简介：推理判断题属于主观题,是层次较高的题目。该题型要求通过文章中的文字信息,上下逻辑关系及事物的发展变化规律等已知的信息,推断出作者没有直接表达的态度和观点,是不少同学感到很头疼的一类题。

简介：<正>从亚历士多德到现在,传统逻辑已有二千多年的历史了。长期以来,人们对传统逻辑进行了多方面的研究,使传统逻辑的内容日益丰富,总的发展趋势无疑是好的。然而就其发展速度来说,却是极其缓慢的。在推理形式方面,人们总是受到习惯思维的影响,很难打破传统逻辑的桎梏。除了古希腊

简介：推理判断题要求考生在理解原文的基础上，根据文章中所阐述的事实细节和上下文的暗示与线索进行综合分析，然后做出推断、引申或得出合情合理的结论。因此，考生须细读全文，不仅要掌握文章的表层意义，还要理解深层的内涵；不仅要掌握言明的观点和倾向，还要获取字里行间的信息。

简介：摘要英语阅读理解在高考中起着举足轻重的作用。为了使学生在高考中有好的表现，这就要求学生掌握良好的阅读方法和阅读技巧。本文介绍了

简介：界定概念是逻辑思维的起点。界定概念,为我们做出合理判断并进行有效推理打下了坚实的基础。接下来,我们进一步探讨,在议论文写作时如何对核心概念进行恰当的判断。请看2017年上海市高考作文题。预测,是指事先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:1.自拟题目;2.不少于800字。

简介：判断、推理能力，是保证思维活动的效率以及顺利完成思维活动的个性心理特征，是逻辑思维能力的构成要素。在传统的幼儿教育中，人们较为注重对幼儿的记忆、观察、想象、语言表达等能力的培养和训练。这固然十分必要。但遗憾的是这种培养、训练往往过于表层化、简单化，始...

简介：实质法律推理是相对形式法律推理而言的一种推理方法,它强调的是法官如何弥补形式法律推理的不足,在现存具体法律规范不能有效适应司法裁判需要的情况下灵活地选择和适用大前提.实质法律推理的特点决定了法官的价值判断在这个过程中发挥着关键甚至是核心作用,公共政策、道德、社会利益与公序良俗等因素对法官价值判断产生着重要影响.为避免对实质法律推理的滥用,可以从提高法官自身素养和加强社会监督两个方面入手进行规制.

简介：所谓推断,就是根据阅读材料中所提供的信息,推断出未知的信息。据以推断的有关文字可能是词或句子,也可能是若干句子,甚至是全文。推理判断题的推断对象主要包括隐含意思、目标读者、观点态度、文章出处、写作意图等。当中尤以推断隐含意义的题目居多。

简介：高职的英语教学要从学生实际水平出发。因此,必须探索符合高职院教学实际情况的英语阅读能力的培养方法。综合多年的阅读教学经验,文中总结了一些英语阅读的解题思路和技巧,希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：在阅读中，人们首先理解的是语言的字面意义。然而，语言所表达的内容常常超过其字面意义。这就需要我们掌握逻辑判断和推理的方法，根据事物发展的自然规律以及语言本身的内在联系，从一定的文字符号中获得尽可能多的信息。

简介：

简介：推理判断是要求考生在阅读过程中以文章提供的事实为依据，经过分析、思考形成这样或那样的观点；要求考生在通篇理解文章的基础上去领悟作者的言外之意，并对作者的态度、观点、写作意图、文章的寓意等作出正确的推理判断。推理判断题是高考阅读理解中比较有难度的题目，近年来阅读理解题中这种题型所占比重已经增加到40％左右。很多学生对此类题型的解答感到很吃力，

简介：在近几年的高考地理试卷中，选择题是地理高考客观性试题的主要题型，因此研究和掌握选择题的常用解答方法和技巧，对学生提高考试成绩将有很大帮助。

简介：摘要阅读理解中的推理判断题是学生做题的难点，也是阅读理解题中失分较多的题型之一。本文根据笔者多年的教学经验认为在解答推理判断类问题时，一定要注意确定推理判断所依据的内容，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断的，还是针对主题思想或作者的意图进行推断的。针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在材料中确定推断所依据的内容的位置或范围，然后再进行推理判断；针对主题思想作推断时，则要综观全文。只要掌握了方法和技巧再多加以练习，我相信阅读理解推断题尽在你掌握之中。

简介：

简介：英语阅读理解考查最多的题型就是推理判断题，几乎每篇阅读理解都会涉及这类题型，多则每篇三四题。推理判断题的解题关键在于挖掘、读懂隐含信息，根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理，推断出作者没有提到的或者没有明说的事实。

简介：

简介：在高考阅读理解题中难度最大且出现频率最高的是推理判断题。这种题要求考生根据文章中出现的暗示，抓住内含语义，加以合理地判断。其方法可分为：简单推理和复杂推理。

简介：近几年高考阅读理解中的推理判断题。大致有以下几种类型：

简介：摘要新课程标准指出高中英语课程的设计要有利于学生优化英语学习的方式，充分发挥学生的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。因此，指导英语阅读时，教师要重视阅读方法的传授。