简介：要想成为数学高手，不仅要有聪明的头脑，还要有靠谱的解题方法!方法初体验周末，虫苹果准备去商场帮妈妈买茶杯和茶盘。她走到商场门前，发现门前有5级台阶，爱动脑筋的虫苹果就开始琢磨起来：如果一步只能登上一级或者两级台阶，一共有多少种登台阶的不同方法呢？

简介：摘要书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，究其原因是多方面的。学生方面(1)汉语影响，生词造句；(2)词汇贫乏，搭配不当；(3)句型误用，语法不通；(4)信息不全，条理紊乱。教师方面则是在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法，表现为(1)散——缺乏条理性，分散；(2)乱——各层次写作杂乱相间，影响写作能力的提高。因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。

简介：有关数列求和的问题灵活多变，解答方法很多．现归纳5种比较常用的巧妙方法，以抛砖引玉．

简介：摘要卡介苗是预防结核的有效菌苗，卡介苗是用减毒牛型结核杆菌制成，原用于加强对结核杆菌的特异性免疫，以预防结核病。卡介苗能激活和加强多种免疫细胞的功能，如激活巨噬细胞，加强T细胞和B细胞的功能。还可以引起一些肿瘤细胞坏死，抑制肿瘤转移，清除机体对肿瘤的耐受性。卡介苗可用于多种肿瘤包括肺癌的辅助治疗。

简介：摘要识字教学是低年级语文教学的重点和难点，我们的识字教学，要发掘汉字的人文内涵，引导学生主动识字，引领学生徜徉在汉字的世界里，使学生在识字的过程中不仅仅收获在汉字上，更是收获在心灵里，不仅仅是识了多少字，更是汉字艺术的欣赏与体验，获得心灵的陶冶！

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简介：一五月,阳光肆虐大地。遍地疮痍的大地裂开一道道纵横的沟壑。太阳的光焰,从那高不可测的、遥不可及的地方虎视眈眈地降临,它穿透树叶的缝隙,穿透万里云空,把刺目的光芒,明晃晃地摆放在我们的眼之前,手之旁,大地之上。这些神奇的光,艳红、绝美、无所不在,带着熔点一样的温度,水一样漫过山川、河流、村庄,把它利剑一样锋利的光芒直刺向泥土的内里,一层一层深入,烘干潮润的泥土,使之凝结成块,使之缩小、脱离泥土与泥土的相互依存。

简介：春风轻又暖太阳圆又红我们唱着歌我们手拉手要问上哪里

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简介：摘要物理实验不仅是物理教学中重要的教学方法，还是物理学得以建立及发展的依据，具有重要的意义。由于多种因素的影响，时下物理实验教学索然无味。本文结合中学物理教学的实际，阐述了几种可行的提升物理实验趣味的方法、措施，以提升教学效率。

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简介：一、重视加强踝关节力量在我们日常训练的过程中,对于力量的练习往往注重于大肌群力量的练习（如股四头肌、股后肌群）,而忽略小肌群力量的练习。随着训练的深入,以及对训练目标要求的提高,到最后真正能使运动成绩达到一定高度的决定因素是小肌群的力量（如踝关节的力量）。二、踝关节的解剖学结构踝关节由胫骨下关节、内踝关节面和腓骨的外踝关节面与距骨滑车关节面组成。

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简介：根据题目所给条件的不同,确定化学式的方法也是多种多样的。下面举例向同学们介绍几种常用的方法,希望同学们能够熟练掌握,灵活运用。一、设未知数求化学式例1在一铁的氧化物中,氧元素的质量分数为30%,此氧化物的化学式为____。解析设该铁的氧化物为FexOy,则OyFexOy×100%=16y56x+16y×100%=30%,解之得:xy=23,即该铁的氧化物的化学式为Fe2O3。例2某碳的氢化物分子中含有4个原子、14个电子,此化合物的化学式为____。

简介：摘要我们都知道良好的教学方法不仅仅可以促进学生积极的学习，提高整个课堂的教学效果，而且还能培养起学生各项素质与能力，这对于学生未来的学习和工作产生一定的积极作用。高中化学教师怎样才能在课堂教学中选择一个适合的化学教学方法？根据多年的教学经验，笔者从以下五个方面对化学教学方法进行了详细的阐述。

简介：摘要目的比较胶乳增强免疫比浊法与化学发光法测定肌钙蛋白I（cTnI）的结果，评价两种方法的分析性能的差异及相关性，并讨论其临床应用价值。结果我们的研究结果表明，胶乳增强免疫比浊法和化学发光法具有良好的相关性（r=0.958），卡方检验P>0.05，两种方法结果无显著差异。结论胶乳增强免疫比浊法测定肌钙蛋白I（TnI）是一种适用于临床实验室开展并且操作简便、结果准确可靠、成本低，同时能进行急诊、批量和自动化分析的方法。

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简介：〔摘要〕概念作为物理知识体系的基本构成单位，在新课教学中，其引入方法是否恰当，不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握，而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣，调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践，谈谈引入物理概念教学的几种方法，以供参考。

简介：摘要当我们在课堂上滔滔不绝、神采飞扬，而学生却睡眼朦胧、无精打采之时，你是不是在抱怨现在的学生真难教？是否考虑过为什么我们的课堂对学生没有太大的吸引力呢？其实我们在一味埋怨他人的同时，更应该好好反思一下我们的课堂教学。本篇分析了学生对语文课趣不高的原因，并找到了相应的对策。