简介：摘要：课堂教学改革背景下，新课标对教育者、学习者提出的要求越来越高，因此，教师应有效推动课堂教学的全面发展，为学生提供更多的自由，让学生更加自主地参与到知识的学习中，培养学生的自主学习意识，从而促使学生养成良好的学习习惯。突出学生在数学课堂上的主体优势，帮助学生找到适合自己的学习方法，从而提高学生学习数学的效率和质量。

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简介：摘要：侧钻井是老油田挖潜剩余油，提高采收率的重要手段，相比钻新井，具有成本低、周期短、见效快等优点。但在实际侧钻过程中还存在施工周期长等问题。本文通过对近几年套管开窗侧钻施工周期和应用情况进行分析，查找影响侧钻井施工周期的主要因素，从优化侧钻井设计、加强钻井监督指导以及引入竞争机制等方面，提出侧钻井提速提效的有效方法，经过2021年实施验证，取得了较好的效果。

简介：摘要：体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力。在竞技体育场上，假如较量的双方运动水平不分伯仲，高低相近，那么体能很可能就会成为决定胜败的关键因素。

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简介：摘要：近年来，温室的发展和人们对环境发展的认识不断提高，因为草莓生长的周期比较短，经济效益也就提高了不少，所以很多种植户都选择种植草莓，基本成为农户的主要经济收入。对小型机器，特别是由电力驱动的机器的需求也在增加。 然而，广泛使用的播种机是由内燃机或人力驱动的。 这种电动迷你种植机的设计与传统种植机不同。 这一设计的新颖之处在于，播种机是由电力驱动的，这改善了人们在田间的工作环境，更符合环境发展的现状。这种设计主要用于农民田间的草莓播种。详细介绍了播种机的结构组成和每个部件的形式、性能要求和功能。在设计中考虑到了实用性和经济节约，从而使结构合理，生产成本低，能耗低，效率极高高，操作简便。

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简介：   摘要：在《钳工生产实习》中，六方体(正六棱柱)加工常作为基本功综合训练课题来对学生进行实操技能训练，以提高学生的综合加工技能，巩固基本功。本文介绍了六方体加工的5种常见方法，以及这5种方法的特点、在训练中应注意的事项。

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简介：摘要：园林绿化工程在栽种过程中，通常按照植物的生长季节进行安排，以确保植物的生长和发展。但是在某些特定情况下，需要进行反季节栽种。本文从理论和实践两个方面，探析了园林绿化施工反季节栽种的方法和注意事项。

简介：无

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简介：摘要：在新课程教育改革中规定基础教育阶段的英语课程要着重培养学生的综合语言表达能力，要通过初级阶段的学习使学生掌握基本的英语听、读、写、说的技能。众所周知，在初中阶段的英语学习中，初中英语写作总是英语学习中的一个难点，但它又是中考英语试题中不可缺少的一部分。掌握好的学习方法对于学生来说十分重要，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语文章。

简介：摘要:如今人们越来越重视环境保护问题，大众对于水环境监测及保护工作的要求越来越高。本文结合自身从事环境管理中水环境监测工作的实践经验，重点探讨了如何利用技术进步来逐步规范技术要求，积极发挥出科技的优势，从而找到环境监测工作与环境管理工作的契合点，以充分实现水环境监测与保护工作的有效改善，从而助力环境监测在环境管理中的作用，更好地发展和完善环境管理工作。

简介：摘要：国家重视生态环境保护，环境检测新技术发展快速。水质环境检测与人们的生产制造与生活息息相关，各界人士对水质环境和品质指出了很高的要求，如何提高水质环境检测的质量管理水准至关重要。本文研究了水质环境检测中的几种质量管理方式，仅供参考。

简介：摘要：科技在不断进步发展的同时，我国更是开始逐步迈入了“微时代”，可能说起微课很多人并不熟悉，微课利用了互联网和多媒体教学的优势，并有效结合，它主要以短视频的形式记录教学过程，并且有针对性地对重难点进行讲解录制。现如今的教学微课视频在小学数学课堂应用中起到了不凡的作用，而且对于小学数学教学效率的提升更是有着显著的帮助。教师若能灵活地运用信息技术来提升课堂内容，也可以让微课有效地发挥教学价值，可见微课作为一种教学手段在教学过程中所占据的地位。本文主要以小学数学教学为例，浅谈微课在教学过程中的应用，并给出个人建议，以期提供参考依据。

简介：摘要：现今我国社会科技水平迅速发展，工业行业也逐渐成为我国经济水平发展的主要支柱产业，阀门汽蚀损害的问题是现今工业生产加工中急需要解决的问题，会影响生产系统正常使用，也会影响系统使用的安全。对此，笔者主要对阀门汽蚀损害判断的三种方法进行分析，应对其判断工作的重要性进行探索，为工业系统生产加工安全奠定良好的基础保障。

简介：摘要：临床带教是进行后备医学人才培养的重要阶段，从事医疗服务人员较为特殊，需要具备过硬的专业综合能力，通过临床带教，可以让医学实习生将理论与实践相结合，促进实习生综合技能水平提高。临床带教方式不断发展，传统带教方式相对枯燥、单一，教学效果有限。当前普外科临床带教方法应用上，可以使用临床路径教学方法、案例教学法、以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL）等新型带教形式，提高带教质量。