简介:摘要 : 教学的目的在于帮助学生学习,对教学进行计划,促使学生参与到学习活动中,更有效的进行教学。在小学数学的教学中,教师运用教学设计的原理,设计各种活动,可以更好的帮助学生学习。因此,本文依据教学设计原理,结合小学数学学科性质和教学设计的实际案例,对教学设计中教学目标、教学过程和顺序、教学方法、教学策略和模式、教学评价的设计进行分析阐述,以期帮助一线教师更好的设计教学活动,更好的促进学生学习。在未来,受到新技术、新理论发展的影响,教学设计会朝着更深入的方向发展。
简介:摘要:混合式教学设计包括线上及线下两个层面,对教学内容及授课形式的设置,成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例,首先,结合教学目标的要求确定教学内容,根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次,为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后,在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面,结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级,对学生进行过程性及结果性的综合考核评价,合理计算课程总成绩。