简介：摘要：高中地理新教材已经得到了有效的推广以及广泛的普及，新教材越来越显示出其科学性、独特性以及新颖性。在高中地理教学实践中，教材是非常重要的基础。只有结合新课程标准的要求，充分全面的推动新教材改革，切实有效的提升改革成效，才能够更好的服务于地理教学工作。可以说，高中地理新教材在教学内容以及教学形式等方面都出现了新的变化，为更好的提升高中地理教学成效，有必要精准全面的把握这些关键内容，以此来更好的提升高中地理教学的整体质量与水平。

简介：摘要：初中政治课主要目的为教育学生养成良好的行为习惯，但是在实际教学过程中，很多学生并不能深入的了解及掌握政治课所涉及的思想及道德准则，并且教师在讲解课程的过程中会遇到较多的困难，也会加大学生听课难度。因此，必须进行有效的教材教法改革，不仅使学生全面掌握初中政治理论知识，还有利于提高其思想高度。

简介：摘要：随着课程改革浪潮的不断推进，基础教育中传统教学模式已经不再适用于现代化的教学环境了，尤其是对于高中语文教学来说，语文作为与学生母语息息相关的重要课程，其重要性自然不言而喻，而触手可得的各类教育资源为高中语文教学提供了更多的可能性，因此高中语文教学需要转变传统思路，在保留传统教学特色的基础之上进行扬弃，为高中语文教学注入新的活力和血液，而文言文作为高中语文教学中的重要部分，有着极为重要的教育意义，但文言文与现代汉语之间句子和文章结构上的差异使得学生在理解上有一定的困难，因此如何对高中语文新教材文言文进行合理的改革便成为了一个重要的课题，本文也将就这一问题进行深入的分析。

简介：摘要：教材是教师教学的范例，也是学生获取知识的媒介。新教材要求教师结合学情，在依托和尊重教材的基础上，努力把握“尊重”与“创新”教材的尺度，深入体会教材的编写意图，领悟教材的编排特点，使教材更具情趣化、生活化、活动化，以促进学生主动学习，使课堂精彩无限。

简介：摘要 : 处于小学教育阶段的学生 ， 其语文知识的学习是作为其他科目学习的基础，在进行教学的过程中 处于 特殊地位，尤其是新课标的改革之下，小学语文教学的方式和方法也发生很大的 改变 。但是在实际的教学过程中，依然还存在很多的问题，本文主要通过对当下的基础教育改革之的基本情况进行分析，并且对小学语文教学之中所面临的现实问题进行研究 ，希望能对小学语文教学带来帮助 。 关键词 : 基础教育改革中的小学语文教材教法研究 前言 : 《语文课程标准》曾指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣” , 教师应根据学生的身心发展规律和教学内容开展教学活动 。 为此 创建合适的教学环境，从而有效激发学生的学习兴趣，让学生将从“学会”到“会学”转变，提高学生的学习效率和质量 。根据 实践教学证明：激发学生的学习兴趣是最有利的老师，让学生 真正 成为学习的主人，是最有效的教学方式和学习方式。   一、基础教育改革中的语文学科改革特点   (一 )课程目标更加注重培养学生的学习方法

简介：摘 要：在新课程改革的背景下，英语教材资源整合既是新课程改革的需要，也是拓展学用渠道的需要。在《英语课程标准》中也对老师恰当使用教材提出了以下建议：“老师可以恰当的、灵活的、有创造性的使用教材，根据实际教学需要，可以对教材的内容、编排顺序、教学方法，进行适当取舍或调整。”基于此，在新课程改革背景下探讨小学阅读教材整合的教学实验有着必要性。只有从学生的实际学习需求出发，主动的合理运用教材帮助学生进行系统化的英语学习，才可以让学生获得英语阅读能力提升，更好领悟教材内涵，提高课堂效率。

简介：摘要：无需质疑，在高中思想政治新教材改革背景之下，教学活动中教师的“角色”决定着教学的任务，角色的转变就意味着所肩负的任务发生改变，角色的多样化自然说明在教学中所承担的任务具有多样性。为此，文章就在分析新教材改革背景下高中政治教师有效转变角色的意义基础上，将高中政治教师有效转变角色的关键点加以明确，最终围绕创设合理的课堂情境，发挥教师课堂“启发者”的作用；积极的师生双边互动，体现教师课堂“引导者”的效能；开展项目化学习，充分体现教师课堂“组织者”和“参与者”角色；开展师生“双主体”评价，确保教师成为学生的“倾听者”四个方面，将其角色转变的路径加以系统论述。

简介：摘要：历史是初中的一门基础性学科，每个初中学生都需要认真学习该科目，从而进一步了解中国乃至世界发展演变的历史，让学生们能够在初中阶段的学习当中，不断深化对世界历史的认识，从而促使他们能够更加深刻地认识人类社会的本质，促使学生的历史文化素养能够得到有效提升。

简介：

简介：摘要：在《国家职业教育改革实施方案》（“职教 20条”）中提出教师、教材、教法“三教”改革是职业院校关于“谁来教”“教什么”“如何教”的三大教学要素，也是影响职业院校教学质量最直接的因素。教育部高等教育司司长吴岩曾说过：“改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材”。

简介：摘要：“文章不厌百回改”“文章是写出来的，更是改出来的”……对于这些关于习作修改的名言俗语，老师们如数家珍，学生也耳熟能详。但学生写完后，有几个能真正坐下来，用心修改呢？笔者曾多次询问学生，为什么写完作文后不认真修改。他们的回答大都一致：那是老师布置的作业啊！原来，在孩子们的心中，写作文，就是完成老师布置的任务，是“作业”，不是为了“自我表达和与人交流”。估计他们从没有想过，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”。本文基于统编教材下如何用教材指导习作展开论述。

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简介：【内容摘要】

简介：摘要：最近几年，海关实行了一系列改革，这就要求报关课程教学必须紧跟行业最新法规政策进行改革。教材是课程教学实施的关键，但是传统的纸质教材很难与时俱进，实时更新。线上立体化教材能弥补传统教材的此短板。此外，“线上线下融合”教学模式改革核心也是在于线上立体化教材建设。该文针对在通关改革背景下，基于典型工作任务的《报关原理与实务》立体化教材的建设目标、思路和原则方面进行研究探讨。

简介：【摘要】《道德与法治》教材的编写理念是围绕这样的主题展开的：七年级关注个人与集体生活，八年级关注社会与公共生活，九年级关注我与国家与社会的关系。课程设置突出了立德树人的使命。因此，作为我们一线的教师，一定要全面、正确的领会教材的指导思想、学科依据、课程理念、把握教材立意，读懂教材，用好教材，在自己的教育教学中去落实学科要求，达成立德树人的教育使命。

简介：摘要 ：关于深化改革的职业院校三教 以及 “ 1+X” 体系认证、遵纪守法、人员培训 , 同时培训专业知识和技术技能的技术知识在学生职业培训质量 , 整个生产过程的教材、敬业精神和探索精神的设计中。而言 , 必须深化教育改革和发展 »« 互联网 + 职业培训 , 应该考虑研制新型综合教材纳入课程建设、教材的编写、配套资源和发展信息技术的应用。

简介：摘要：在当前的新经济环境下，基础的地理知识和地理规律的可视化是当前新经济环境下世界各国，尤其是发达国家的地理教科书中的明显趋势。这是因为公民的基本地理素养逐渐被纳入未来的社会和经济发展中，地位越来越重要。我国新经济环境下的高中地理课本改革正适合这种情况。许多图像系统已添加到教科书中。同时，图像信息是教科书的重要组成部分。

简介：摘要：小学阶段是学生学习英语的重要阶段，教材作为老师教学和学生学习的主要材料，在小学英语教学中发挥着重要作用。随着整体语言教学理念在小学英语教学中的不断深入，教材对词汇的编排需要更好地体现语言学习的整体性。本研究以中国人教版教材与美国 Wonders教材为研究对象，对这两版教材所选取的重点词汇进行定性和定量研究，发现中美两套教材在词汇的选编上都体现了词汇的多样性与语言习得的情境性，美国 Wonders教材的词汇选编更为严谨且更有助于学生将知识迁移到生活中，中国人教版教材更注重词汇音、形、义的学习。据此，建议我国小学英语教材在词汇选编上注重词汇的形态变化、情境的真实性与语篇的整体呈现。

简介：

简介：内容摘要：话题复习是英语复习的有效途径。本文就话题复习的定义、必要性及如何整合教材进行话题复习提出了自己的看法。