简介：'经验观'是杜威教育理论中最重要且最核心的一个部分。经验伴随着每个人的成长和发展,没有所谓的经验,就没有真正意义上的教育。只有当经验与教育相结合的时候,教育才能发挥最大的价值。通过对杜威'经验观'的认识,教育者们可以意识到教育不只是单纯的'师讲生听'的传统教育,而应该是课堂教学与生活世界的联结。

简介：警示教育是党风廉政建设的一项重要内容。在关系国计民生的医疗领域,医德医风建设也离不开警示教育。本文结合医院工作实际,采用问卷调查的形式,从目前警示教育的形式、医院职工参与警示教育情况及各种警示教育的有效性评价等方面分析、总结了目前所开展的警示教育的现状与经验,为医院开展警示教育活动提供参考。

简介：历经两期数学教育改革的深入推进,上海不仅在继承中发展创新,而且在教育政策上始终能够处理好影响数学教育质量的多种关系。上海数学教育连贯一致的改革历程作为上海基础教育的一个组成部分,上海的数学教育在30年长期积淀的过程中,秉承着连贯一致的改革思路。上海的数学教育,在渐进式改革中不忘回归育人本原的初衷。从一期课改到二期课改,再到如今的＂二期课改深化＂,历时近30年,经历了从关注＂素质为中心＂、到关注＂以学生发展为本＂、到今天的关注学生发展核心素养,目标是累进的、节奏是渐进的、步骤是有序的。

简介：欧美国家教育绩效管理已经有着一百多年的历史，他们从中取得的管理经验对我们优化教师绩效工资制度有很大启示。实施教育绩效管理，旨在提高学校办学效率，这就既需要激发教师活力，还需要吸引更多优秀人才加盟教师队伍。为此，通过一百多年的尝试，国际上形成了教师个体、校内团队和学校组织绩效工资等多种形式的绩效管理模式。

简介：徐小洲等在《教育研究》2016年第1期上撰文指出，作为社会创业教育的发源地，哈佛大学通过开发融合性社会创业教育课程、多元体验学习平台、协作型创业教育共同体等策略成为全球高校社会创业教育的标杆。我国高校应提高对社会创业教育重要性的认识，探索社会创业教育的发展路径，推动社会创业教育与有关学科专业融合，优化社会创业教育组织与外部支撑体系，通过培养社会创业人才推动我国和谐社会建设。

简介：

简介：技职教育的成功是台湾经济发展和产业转型的关键因素,其成功经验包括专业设置和人才培养注重对接产业发展、实施教学卓越计划、注重学生三创能力的培养、建立严格的教师绩效考核机制和注重学生品性、劳动意识、心理健康的培养。这些成功经验值得处在加快发展现代职业教育进程中的大陆职业院校大力借鉴。

简介：实践应用性是教育博士与教育学哲学博士的根本区别，是社会专业化分工和教育博士自身成长的客观需要。当前，国外高校尤其注重教育博士的实践创新能力培养，以此为核心确立其人才培养目标和课程结构，并在博士招生、课程教学、导师指导、毕业考核等方面完善实施路径。国外高校培养实践创新型教育博士的经验，对完善我国教育博士培养模式具有诸多启示。

简介：

简介：从函授教育、广播电视教育到现代远程教育、开放教育的发展历程中,中国远程教育的质量一直受到质疑,制约了远程教育的进一步发展。本研究的目的是通过对国际知名远程教育机构进行调研、分析,找到建立良好质量声誉的途径。研究发现,机构通过建立质量保证体系,让社会相信其能满足质量要求,进而相信其质量,即通过回应利益相关者的期待来提升机构声誉是一条有效途径。当前,国际远程教育机构建立质量保证体系有三类路径：第一类是国家层面已经建立了外部质量保证体系,机构以国家的质量框架、标准为依据来建设和完善;第二类是主动参与国际第三方质量认证机构的认证,依托外部的标准和形式来建立和保障内部。第三类是机构依托自身力量,参考借鉴、实践总结、完善质量管理、逐步形成。按三类路径对典型案例做进一步剖析发现,依托各类机构可比的质量标准,选择具备公信力或影响力的机构、基于一定的流程予以确认是质量声誉建立和提升的重要经验,可供国内机构参考借鉴。

简介：延安时期中国共产党理想信念教育成效显著,为我们留下了宝贵的历史经验和启示：理想信念是思想和行为的“总开关”,加强理想信念教育是中国共产党永恒的主题;把长远理想与近期理想教育相结合,引导人们在实现近期理想的过程中追求共产主义远大理想;党的理想和民族理想相结合,释放强大的号召力和感染力;把社会理想的教育与个人理想的引导结合起来,实现党的利益与人民利益的有机统-;理想信念教育要通过先进引领,力求把先进群体理想信念的培育建立在理性引导之上;注重理想人格的培育,夯实理想信念教育的道德基础;把理想教育与理想实践结合起来,为实现共产主义远大理想而奋斗.

简介：使用2005年全国1%人口抽样调查数据,在微观明瑟方程中加入代表地区平均教育水平的变量,使用工具变量法估算我国地市层面和省级层面的教育外部收益率。主要结论是:第一,在我国城镇地区存在明显的教育外部性,城市劳动者平均受教育年限提高一年,将导致在该城市工作的劳动者工资提高35%-38%,而城市劳动者中大学学历劳动者的比例提高一个百分点,将导致劳动者工资提高3.1%-3.6%。第二,省级层面的教育外部收益率高于地市级层面。第三,高学历劳动者获得的教育外部收益率高于低学历劳动者。研究结论证明了政府从纠正外部性的角度投资教育的正当性,支持省级政府比基层政府承担更大教育责任的政策取向,同时表明地区平均教育受水平的提高更有利于高学历劳动者的工资增长。

简介：当前，我国民办大学需要大量的资金用以提高办学质量。然而，目前我国的大多民办高校主要依靠学费来运行，资金链条十分单一、脆弱。在实现“营利性”“非营利”分类管理的大背景下，开展民办大学基金会的研究，可为非营利民办大学发展提供资金的“蓄水池”。

简介：近日，北辰区档案局、北辰经济技术开发区等一行6人到泰达图书馆档案馆调研、交流。会上，泰达图书馆档案馆就图书、档案、情报一体化管理模式，机构设置、人员结构等进行了介绍，表达了进一步加强两馆多方面交流与合作的愿望。

简介：审稿会上，常听到老编辑说这么一句话——“这篇文章最大的问题就是没有问题”。一开始很难理解，后来才渐渐明白，所谓的“没有问题”，是指论文不是从现实的问题出发去寻求解决方案，而仅限于个人实践经验的分享。表面上看是缺少“问题”，其实质是缺少反思的意识。

简介：幼儿教育师资供给与保障是学前教育事业发展的瓶颈,在我国大力发展学前教育时期关注这一问题意义重大。发达国家一直比较重视幼儿教育师资队伍的建设问题,他们在幼儿教师的职前培养、入职标准、职后培训以及工作待遇保障等方面都有许多值得我们借鉴的经验。在充分比较分析的基础上,本研究提出幼儿教师职前培养：高中起点本科化,幼儿教师入职标准：严格把关体系化,幼儿教师职后培训：政策保障分层化以及幼儿教师工作待遇：政策倾斜吸纳优秀人才等一系列强化我国幼教师资供给与保障的具体做法,期望能对我国的幼教师资供给与保障提供借鉴与指导。

简介：中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成了适时开展党内集中教育活动的优良传统。中共十八以来,党相继开展了群众路线教育实践活动和＂三严三实＂专题教育,这是党内集中教育活动的新形式,它把作风建设作为重大而紧迫的任务来抓,为党在新的历史条件下加强党的建设积累了新的经验,为今后开展党内集中教育活动提供了重要启示。

简介：本文基于Wisconsin模型,引入父母和子女自我的教育期望作为影响学生学业成绩和影子教育参与的中介变量,并探讨以往研究是否高估了影子教育对学生学业成绩的影响效应。研究结果表明:父母受教育程度、家庭经济水平、父母教育期望与子女自我教育期望均对学生参与影子教育时间具有显著正向影响;家庭社会经济地位通过父母教育期望和子女自我教育期望中介变量间接影响学生影子教育参与;影子教育部分调节了父母的受教育程度、家庭经济水平等家庭背景变量对学生学业成绩的影响;影子教育参与时间对学生学业成绩的影响呈现先升后降的非线性关系,并且控制父母教育期望和子女自我教育期望之后,影子教育参与时间对学生学业成绩的影响效应下降。本研究验证了Wisconsin模型在影子教育获得过程中的适用性,教育期望尤其是学生自我教育期望是学生学业成绩和影子教育参与的关键中介因素,并且发现已有研究在探讨家庭背景和影子教育对学生学业成绩的影响时,高估了家庭背景和影子教育的影响效应。

简介：台达UPS解决方案支持某省高速公路信息化建设近年来，在国家政策的大力推动下，高速公路行业迎来了飞速发展。中部某省高速公路网规划了5条南北走向的交通大动脉、“四纵六横八射”公路网主骨架以及对接海西经济区、长株潭城市群、

简介：审视发达国家学前教育师资职前模式发现，其培养目标以幼儿教师职业需要的具体实践素养为指向，培养内容以幼儿教师职业需要的专业理论素养为依据，培养手段突出“分段一体式”的教育实习，培养制度注重多元合理，培养评价注重采纳第三方权威专业机构制定的评价标准。其给予我国学前教育师资职前培养的启示是：促进培养机构多元开放，促进培养目标分层定位，促进课程设置权威认证，促进培养方式实践取向，促进培养端口把关严格。