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  • 简介:【摘要】 新课标[1]这样描述语文的课程性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这段文字中,“运用”、“工具性”等字眼都在为我们的语文教学指引着方向——阅读教学需要指向“写作”。

  • 标签: 仿写 理解 表达 写作
  • 简介:摘要:语文新课改犹如一记春雷,唤醒了教育者对沉闷已久的传统教育教学地深刻思考,随着学校对新课改的大力推进,我结合语文学科特点,以文言复习课课堂为载体,就充分发挥学生主体性问题进行尝试。

  • 标签: 文言文 复习课 探索与实践
  • 简介:摘要:阅读是语文关键的组织部分,良好的阅读教育有利于学生思想、情感的发展,同时把握课堂节奏,掌握学习规律,保障学习的质量。所以,这里就围绕着小学语文群阅读组策略做研究,并给出策略参考,以推动学生发展。

  • 标签: 群文阅读 组文策略 主题 体裁 策略
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  • 简介:摘要Alexandra Filby讲述了她父亲生前最后几周的生活,由此告诉我们临终谈话的重要性。

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  • 简介:摘要:针对小学生写作文无话可说,写出的作文空洞、乏味、没有真情实感的现状,在平时教学中,我通过组织各种活动让学生积累素材。每个学生都是活动的参与者,亲身实践,亲身体验,亲身感受,最后,把自己的所见所闻、所感所想用文字真实的记录下来。

  • 标签: 组织 观察 讲述 写作 素材
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