简介：实用文章学研究的基本方向，大致可以分为“文章学体系研究”、“文章作品研究”、“文章学史研究”、“文章学教育研究”、“文章学应用研究”、“文章作者（学者）研究”等。迄今为止，‘‘文章作者（学）研究”还很不充分、成果也不多见。有鉴于此，文章从文章写作“高手”的基本涵义、重要价值、主要功用、基本类型、成长路线、成才规律、成功表现、培养方式等角度切入，进行粗略、简要的研究与论述。

简介：财税文章写作漫笔左爱萍财税文章写作怎样才能有所收获？作者们会有各自不同的回答。我的认识是：强＂身＂健＂骨＂，艰苦探索，必有所成。（一）练好＂双翅＂，夯实基础。一篇好的财税文章，最基本的要求是：条理清楚、简练畅达、观点鲜明、中心突出。这与作者的语文水平...

简介：在初中阶段的语文课堂上进行的微写作,是立足现有文章的基础上,通过阅读行为自然延伸出来的课堂活动,不仅轻松愉快,而且能够针对性地锻炼学生的写作能力,提高思维表达能力,熏陶学生的语文素养。新一轮的课改要求学生应当全面了解并能熟练使用汉字,同时着重强调了要将汉字的读和写相结合,两方面同时提升。那么微写作活动就应运而生了,通过让学生运用语文知识将读和写结合,不仅可以提高学生的阅读理解能力,

简介：谈谈科普文章的写作科普是科学技术普及的简称。通过科普作品普及科学技术有十分重大的意义和广泛的实用价值。高士其曾说，好的科普作品，能给人以智慧和力量，点燃理想的灯和希望的火花，培养读者的观察和想象能力，开阔眼界，启发思想，引导他们幻想未来，激励他们向科...

简介：

简介：西方哲人曾经说过，如果给我一个支点，我会把地球橇起来。这句话包含着一种极其深刻的哲理，那就是我们做任何事情，都应该寻找一种支点，否则，就极可能会犹如“老虎吃天，无从下口”。文章写作也是如此。如果我们没有一个人生支点，文章的写作也就会陷入无从写起的尴尬局面。因此，人生支点的确立，是文章写作的前提和基础，是文章写作得以顺利展开的依托点，自然，它还是文章写作的出发点和归结点。我们可以说，离开了人生支点的确立，就谈不上文章的写作。

简介：调研是社会研究的重要方法之一，从理论角度讲，调研分四个环节：一是课题的确定；二是材料的收集；三是归纳与分析；四是理论的构成、修正和应用。由此可见，调查研究实际上是一个由感性认识上升到理性认识，由感性抽象上升到思维具体的逻辑归纳过程。检察机关调研文章的写作也是如此，具体而言，也分四个部分。

简介：一说到作文，可能有很多同学都会说一个字：难!说两个字：难写!说三个字：不喜欢!不愿写!不想写!不会写……

简介：在写作整体行为中。文章图样将结构主义与建构主义相结合。开辟了写作领域的新篇章。写作目标系统（知）与写作行为系统（行）形成一个完整的知行结构。而文章图样在“知”的系统中，是整个写作理论体系中的逻辑起点，指导着写作实践“行”系统的有序开展。

简介：《文赋》是最早系统地讨论写作学原理及其规律的著名文论。陆机之所以能写出此篇文章,与他诗人的身份和所处的时代有着直接关系。诗人的身份使陆机深得＂创作三味＂。汉末大一统思想解体,出现了一个思想自由、个性解放的时代,文学回归到了文学自身,于是才产生了《文赋》《文心雕龙》这样的经典文论。但是由于中国历代受＂文以载道＂的写作观影响,对《文赋》的价值认识不足。陆机首创骈文体式,《文赋》是一篇用骈文写成的完全意义上的写作本体论经典文论,理论价值和审美价值兼具。它揭示了文章生成的基本原理,即写作活动是由＂物＂到＂意＂,再由＂意＂到＂文＂的双重转化过程,文章从作文之缘由,到文蕈写作的构思、布局、行文的乐趣、体式与语体风格、写作技巧、创新、文病、社会作用诸方面都做了全面的阐述。《文赋》中的有些语句千古传诵,已经成为文学理论的名言警句、文章写作开山的纲领,对后世影响巨大。

简介：撰写会计论文、无论对从事会计理论研究的工作者，还是对实际部门的会计人员都是十分必要的，我是一名基层的财会人员．从事会计工作仅五年时间．文化程度也不高，原先对会计论文创作的确是“门外汉”。近两年来．通过自己的努力与学习，在国家级、省级发表论文21篇．地市级刊物上发表财会文章24篇。现谈谈我个人的写作会计文章的体会。

简介：

简介：说明的技巧说明文是架于科学和文学之间的桥梁,它从科学里吸取内容,从文学里借鉴形式。丰富多彩的文学艺术宝库,为说明文的说明技巧提供了借鉴。现在的说明文已不都是一本正经的解说,也不都是纯之又纯的阐释,而是内容和形式日趋完美的统一。从说明表达的技巧上来看,大致可分为两大类:

简介：摘要文章构思技巧是作文能力中的重要一项，文章表现技巧的构思是丰富多彩的，只要做到内容与形式统一，艺术的构思就能发挥其增强表现效果的作用。

简介：当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了较高的要求。高中阶段的英语教育是培养公民外语素质的重要过程，在教学过程中培养学生的英语口头、笔头交际能力是高中英语教学的目的之一。其中写作一直被公认是听、说、读、写四项技能当中最难提高的技能。也是新课程标准重点要求掌握的技能，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前高中英语教学的书面表达相对滞后，特别在写作内容和谋篇布局方面学生写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师头痛”的现象。那么，一篇好的文章应具备什么要求呢？我想结合自己的教学实践谈以下几点体会。

简介：教育报刊文章的写作,是一个备受广大教育工作者特别是中小学教师、师范类专业学校学生关注的课题。有关教育报刊文章写作的理论著述并不少见,然大多只局限于理论性探讨,能从理论的高度着眼,侧重于帮助作者解决教育报刊文章具体写作的却少之又少。为了使热心于教育报刊文章写作的人

简介：调查研究文章的写作是全部调查研究过程和调查研究结果的具体总结，是研究者对所研究问题的再思考、再研究、再升华的思维过程，也是研究者借以表达自己的思想观点以及传播新理论、新知识、新方法的主要形式。调查研究文章的写作，作为全部调查研究过程的关键环节中最后一环，有其他环节所不能替代的相对独立的作用，也有其相对独立的一套文字表述方法和技巧，所以，要想写好调查研究文章，就必须下功夫掌握其写作技巧。

简介：文章之美，离不开写作技巧。技巧对于写作犹如影之随行，作者的全部创造性只有通过写作技巧才能充分地显示出来。

简介：从2016年浙江省高考作文的阅卷情况看,高分作文较少的很大一部分原因是学生习惯了以抒发自我内心情感为主的“夹叙夹议”式的写作,不能适应明确要求的论述类文章的写作.当下的高中作文教学应加强论述类文章的写作指导,在指导中要强化审题意识、文体意识、逻辑意识与思辨意识.

简介：现在一些机关干部特别是到机关时间不长的新手，虽然写好材料的愿望很强烈，但方法不够科学，劲儿使得不太对路，结果文字水平提高很慢，上级赋予的写作任务完成质量不高，领导不满意，自己也很苦闷。那么，怎么尽快提升写作水平呢？这里，我给大家交流几点体会。