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《教学月刊:中学版(语文教学)》
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2016年7期
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如何加强论述类文章的写作指导
如何加强论述类文章的写作指导
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摘要
从2016年浙江省高考作文的阅卷情况看,高分作文较少的很大一部分原因是学生习惯了以抒发自我内心情感为主的“夹叙夹议”式的写作,不能适应明确要求的论述类文章的写作.当下的高中作文教学应加强论述类文章的写作指导,在指导中要强化审题意识、文体意识、逻辑意识与思辨意识.
DOI
ojz72py045/1647122
作者
徐桦君
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(语文教学)》
2016年7期
关键词
高考作文
论述类作文
写作指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:中学版(语文教学)
2016年7期
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