简介：【摘要】新工科建设是我国适应新一轮科技革命和产业变革对高等教育人才培养提出的新时代战略性要求。为使这一战略要求得以贯彻和落实，工程教育的课程体系和课程教学育人模式改革势在必行。本文针对新工科及工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力人才培养的新要求，提出学科交叉融合、多维协同育人的创新育人理念，并在实践中得以落实和实施。
适应新工科要求的创新育人模式研究
