简介：目的探讨工科大学新生心理健康与人格特质的关系，为工科大学新生的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表和卡特尔16种人格因素量表对2298名2007级工科大学新生进行调查。结果工科大学新生心理问题检出率为9．4％；心理健康组与心理不健康组的16种人格因素比较差异均有显著性（P〈0．01），X1、X2、X3、Y1、Y2、Y4等6个次级人格因素之间均有显著性差异（P〈0．01）；采用Stepwise回归分析，紧张性、忧虑性、稳定性、聪慧性、兴奋性、怀疑性、世故性、自律性、独立性和实验性等10个因素组成的回归方程能够解释总体方差43．7％的变异（F=179．08，P％0．01）；紧张性单因子预测作用最为明显，能够解释总体方差的31．9％（F=1078．48，P〈0．01）。结论工科大学新生存在一定的心理问题，其心理健康与人格特质有一定的关系。
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