简介：

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简介：摘要小学教育也是义务教育的启蒙教育阶段，而这段时期，学生的思想和人格都尚未形成完整的体系，开展教育将对学生的发展带来一定的影响。而音乐教育是情感教育的一种，研究新课程标准下小学音乐教育创新，将为我国义务教育的发展提供重要方向。

简介：摘要小学教育也是义务教育的启蒙教育阶段，而这一时期，学生的思想和人格都尚未形成完整的体系，开展教育将对学生的发展带来一定的影响。而音乐教育是情感教育的一种，研究新课程标准下小学音乐教育创新，将为我国义务教育的发展提供重要方向。

简介：摘要音乐教学是基础教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。文中笔者首先论述了新课标下创新音乐教学实践的必要性，其次，对如何进行创新音乐教学实践这一论题展开论述，为今后在小学音乐课堂教学中更好、更全面地进行教育奠定了坚实的基础。

简介：摘要：音乐在培养学生的想象力和创造性方面有着无可取代的作用。因此，在音乐教育中，教师应注重培养学生的兴趣，采取多种教学方法以调动学生的积极性，促进其鉴赏音乐的美的能力的发展，进而促进实现学生的全面发展。本文通过分析新课程标准下小学音乐鉴赏教学模式，以期提高小学音乐课堂教学质量。

简介：随着国家《初中音乐课程标准》的颁布与新课程的逐步深入的实施，我国音乐基础教育已迈入一个崭新的历史阶段。笔者经过多年来的实践，对初中新课程标；位下的音乐教学提出了自己的看法。

简介：摘要新的课程标准与以往相比较，在学习内容上，由偏重知识技能传授的逐段递进，转向强调学生整合能力和多种文化素养的培养，提出音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等多种艺术门类的综合性学习为实现目标的学习领域。

简介：摘要

简介：(简称音乐课程标准)为师范音乐专业教学改革向纵深发展提供了坚实的平台和广阔的空间.本文从专业学科调整,优化专业技能教学,加强师范性三个方面提出了培养新型小学音乐教师的改革意见.

简介：摘要：在新课改要求下对学生的德育教育更加的关注，并且要求教师在日常的音乐教学中更多的渗透德育教育的内容，从而改变之前片面追求音乐欣赏能力提高的片面意识。本文从三个方面，对教师在日常过程中如何培养学生的德育教育方法进行探讨，以期能够提高教师的教学效果。

简介：摘要：核心素质是课程教育价值的集中体现，是学生通过课程学习逐渐形成的符合个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、基本品格和关键能力。美术课程应培养的核心素质包括审美、艺术表现、创作实践、文化理解等。传统的小学音乐教学设计中存在不少问题，音乐教学效果不尽如人意。在音乐核心素养的指导下，教师在小学音乐教学设计中要根据这个方向，设计更加系统、完善与科学的音乐课程，组织开展丰富有趣、形式多样的音乐教学活动，引导学生积极参与音乐课堂中，丰富学生的音乐知识储备，培养学生的审美意识，提高学生的音乐表现能力，让学生更好地感受音乐作品中蕴含的思想文化，提升学生的文化涵养。

简介：摘要：新课程标准下小学音乐教学问题逐渐暴露出来，比教学方式陈旧等。改变此种局面，教师应当深入学习新课程标准内容，树立新理念，在其指导下充分考虑学生，创新并且巧用教学方式，打造与众不同又贴近学生的音乐教学活动，让学生欣赏、学习、创编音乐等。以下本文将分析和探讨新课程标准指导下小学音乐教学方式如何改革，并提出相关建议。

简介：摘要随着国家新课程标准的颁布及新课改的实施，传统的、单一的教学模式正逐渐被淘汰，传统教学模式中教师的主导地位也正发生着改变，特别是农村教师。本文就农村音乐教师在新课程标准理念下如何进行角色的改变方面进行了探讨。

简介：摘要：科学作为小学教学体系中的一门自然学科,其核心在于对学生自主探究能力的培养。随着新课改的持续推进以及素质教育理念的贯彻落实,小学科学教学模式也发生了巨大的变化。在日常教学的过程中,教师更需要结合实际情况不断对教学方式进行完善与优化,对教学内容持续进行丰富,促使学生学习的积极性得到提升,并增强其自主探究能力,促使学生对自己所学习的知识形成较为全面的认识和理解。通过培养小学生的自主探究能力,让学生的科学知识应用水平得以提升。

简介：摘要：现阶段，在素质教育的全面落实下，教师高度重视音乐教学，根据新课程标准采取多元化的教学模式，不断培养学生的音乐素质，传承良好的音乐精神。本文针对小学音乐教学展开深入探析，简要阐述了新课标下小学音乐教学的实际意义，并从不同方面着重探讨了小学音乐新课程标准的实践策略，以供参考。

简介：摘要实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策，其中教师素质的高低直接影响学生的素质教育实施。对于音乐教育改革来说，音乐教师的素质极其关键。新课程对音乐教师提出了一个更高的要求，他们必须要掌握音乐教育和教学的基本理论、基本技能,并且要具有创新精神和实践能力,这样才能把新课程实施进行下去，高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度。因此，素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质，且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败。

简介：摘要：本文围绕小学音乐教学实际出发，结合新课程标准具体要求与高年级阶段下的音乐教学特征，粗谈小学音乐合唱教学有据开展的策略和方法。

简介：摘要：在人们的生活中，处处会有音乐的足迹。听音乐是现代人舒缓压力的一种方式，能够使人身心放松。然而，从音乐的发展历史上看，音乐的学习内容非常丰富决定了音乐教学手段的多样性和复杂性。本文围绕着新课标的背景下，给高中音乐带来怎样的机遇和挑战，进行深入研究，提出有效策略，以期希望能够对教师的教学方面有所帮助。

简介：摘要：教育部出台2017版新课程标准，进一步明确普通高中教育定位，进一步优化课程结构，加强课程有效实施制度建设。本文在根据作者的教学实践，剖析新课标给高中音乐教育所带来机遇与挑战的基础上，就如何迎接新课标改革作出报告。