简介：当前,除了开设日语专业和外语专业的第二外语日语课程外,国内许多高校还开设了日语选修课,两者既有联系又有区别,本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面分析两者之间的差异,有针对性地提出改进课程设置、改善教学方法、激发学生学习兴趣等对策,以期能提日语选修课和专业日语的教学质量.

简介：近几年来经济全球化的进程进一步加快了我国与日本之间的贸易合作。在2018年3月举行的全国两会上，国务院总理李克强使用了“小阳春”来比喻中日两国关系。中日两国的经济贸易关系在历经了2012年的低谷后在2017年逐渐回暖。

简介：摘要词汇是一种语言的最基本的元素，词汇的数量和种类在一定程度上反映了该语言的一些基本特征。日本是我国的邻国，自古以来与我国的各种文化交流十分密切，语言就是其中一个例子。众所周知，日本古代是没有文字的，日本的文字是从中国传入的，经过长期的发展变化，形成了日本独特的文字。日语的词汇从不同角度看有不同的特征，会得出不同的结论。本文主要从日语词汇的数量、词源和变体三个方面来探究日语词汇的特点。

简介：本文对高校日语教育者或学习者自主开发日语APP的流程进行了初步整理,同时结合先进的以成果为导向的OBE教学理念,指出教育类APP在开发时与技术并重的还应有科学的教育理念,这样开发出来的APP才更具有针对性和实用性。高校日语专业自主开发日语学习APP虽举步维艰,但如果能够整合本专业学生资源,自主开发适合自己的APP,不仅能够激发学生自主创新的能力,更是具有实用价值的教学工具。

简介：网络语言是伴随着网络发展而新兴的区别于传统语言的一种语言形式。这种语言有其独特的语用价值,也存在不规范等缺陷。本文基于语用学的研究视角,从语用学及网络语言的涵义着手,聚焦日语网络语言的语体特性及构词类型,探究日语网络语言的语用原则。

简介：摘要大数据已经成为我们当今生活必不可少的重要组成部分，也是未来发展的大趋势，因此，在当今的高校日语教学中，我们必须树立大数据的思维。本文笔者从高校日语教学的平台思维、扁平思维、精准思维、跨界思维、网络思维等几个方面来简要阐释，希望有利于促进高校日语教学。

简介：寒暄语是社会交往中不可或缺的润滑剂。在日本,寒暄语更是人们日常生活中必不可少的交际方式之一。日语寒暄语十分注重礼貌,从礼貌原则角度对日语寒暄语进行分析研究,探究日语寒暄语独特的语用功能以及其中所反映出的日本民族的文化特征,对提高日语专业学习者的跨文化交际能力会有所裨益。

简介：《基础日语》作为高校日语专业人才培养方案中的基础阶段核心课程,具有课时占比较大、授课形式集中、教学内容丰富的特点。在推动“思政课程”向“课程思政”转变的大环境下,通过思政教育目标明确化、思政教育方法灵活化、思政教育途径多样化的方式,充分发挥专业课程的育人功能,对完善思想政治教育体系、实现全课程育人起着十分重要的作用。

简介：笔者迄今为止已担任日语教学工作有5年之久，学生分布各个年级。但在教学过程中发现即便是高年级的学生语音面貌也不是很好，有些学生说自己读日语没有感情，通过调查和研究笔者得出一个结论即多数日语学习者对日语的声调和语调的知识掌握得不够好，另外就是重视度不够，练习得不到位。希望本篇文章能引起日语学习者对这方面知识的理解和重视。

简介：日语的特点决定了日语学习的特殊性。对于零基础接触日语的成人学员而言,日语学习过程显得更为艰辛。本文旨在通过论述日语学习的特殊性,结合成人学习的特点,探索提高日语学习效率的教学策略。

简介：随着中日经济文化交流的深入，学习日语的人越来越多，将日语作为第二外语学习的人也越来越多，学习日语的过程中，对日语词汇的把握是一个重点。文章以日语学习者为研究对象，将《新编日语》《大家的日本语》等目前高校使用最为广泛的初级日语教材为研究内容，选取学生课堂和课后作业中日语词汇使用的实例，通过对日语词汇的使用例句和偏误实例考查，分析日语学习者的母语迁移现象，并针对母语迁移现象，提出有效引导“母语正迁移”,克服“母语负迁移”的对策和措施。

简介：当前，高校旅游日语专业在学生跨文化交际能力的培养过程中存在着培养方案较为单一，师生重视程度不足等实际问题，需要从完善课程设置以及改革教学方法两个方面提升旅游日语专业学生的跨文化交际能力。

简介：摘要从词意和构词角度出发，通过考察和研究现代日语中既存的镜像语之间的意思的关系，在语法上的作用以及词的构成，总结构成镜像语的日语当用汉字的前后顺序变化，以及这些词语的诸要素发生的变化。研究后发现当日语中的镜像语的字的前后顺序颠倒之后，有的镜像语之间的词意是完全一致的（或者大体上是一致的），也有的词意变得完全不同。另外，当日语汉字的前后顺序颠倒之后有的词意增加了，也有的词意减少了。在词性上，有的词性没有发生变化，有的词性发生了变化。在词的构成方面，由于镜像语不是单字词而是复合词，所以大致可分为主谓结构，修饰结构，并列结构和复合结构。

简介：本文以日语教学中'听、说、读、写、译'这些技能的培养为例,就日语笔译中的问题从可持续性日语教育的角度来重新认识与解读现在日语教学中存在的问题。

简介：不同的民族有不同的文化,语言是文化的载体,同时又影响着文化。学习语言的最终目的是更好地进行跨文化交流。在二外日语教学中,在传授语言知识的同时,应更加注重文化导入。笔者结合自己的教学实践经验,分析了当前职业院校二外日语教学中文化导入存在的问题,并阐述相应的文化导入策略,以探索出一条适合职业院校的二外日语语言与文化相结合的实践教学道路。

简介：摘要对于中国学习者来说，日语发音虽只有高低之分，但高低之间的升降幅度却不容易把握，容易出现偏误。本论文运用实验语音学的研究方法，选取了平板型、尾高型、中高型、头高型四种调型的12组词作为实验语料，以两名母语者和12名学习者作为研究对象，对母语者和学习者的调值进行了描写和分析。通过实验，归纳了调值偏误的9种类型，统计了学习者在各种偏误中所占比重，进一步按照年级的差异进行了横向的对比分析，以期指导发音实践。

简介：摘要为培养适应时代需求、具有扎实的日语语言知识和较强的日语运用能力的实用人才，素质教育是遵循教育教学规律、面向每位学生的教育，是全面提高学生素质为核心的教育。学校要为学生将来走向社会打下良好的基础，就应该重视素质教育。要使课堂教学主渠道畅通无阻，也就必须进行课堂教学改革。

简介：

简介：通过对《現代日本語書き言葉均衡コーパス》(BCCWJ)这一语料库的调查,可以发现心理概念的通感表达中心理词的特点:能用于通感的心理名词从大类上按照使用率由高到低排名为“心+精神”>“悲喜”>“意志”>“爱憎”,其中「気持ち」、「気分」、「心」、「感情」、「悲しみ」、「喜び」这六个词相对频繁地用于通感。这些结果可以应用于中阶的写作教学。

简介：敬语是说话人对听话人或话题中的人物等表达敬意的语言表达形式,可以说在任何语言中都或多或少存在着敬语。这其中日语的敬语发达体现在丰富的表达和复杂的使用上。同时日语的敬语体现着上下关系、内外亲疏关系、公私场合等关系。同样的内容跟不同的人说,就要用不同的表达方式。