简介：本文通过对远程开放教育与传统普通高等教育本科培养对象的调查,了解两种不同教学模式下的学生在学习条件与环境、学习动机、学习方式、学生思想与心理状况等方面的异同情况,为探讨远程开放教育办学规模、构建新学科和专业、革新教学模式提供依据。结论是:远程开放教育本科有巨大的潜在市场,但切不可盲目发展,应科学规划;要根据市场需求实际,构建新的学科和专业,避免专业的重复设置,浪费宝贵的教学资源;要革新传统的教学模式,实行教学上的两大转化,即由集中型教学向分散型个别化教学转化,由被动式的学习向自主性学习转化。

简介：上好开放教育本科英语(1)应着力把握教学目标，因材施教。扬多媒体之长，避多媒体之短。

简介：本文试图对开放教育本科学生的特点状况作较合乎实际的描述,并以此为据为电大教育提一些相关的建设性、参考性建议。

简介：学籍管理是本科院校教学管理的重要组成部分,是新建院校实质性升本的重要因素。文章分析了当前新建本科院校学籍管理中存在的问题,并提出了初步解决方案。

简介：学风质量是一所大学的珍贵财产,学风的好坏直接影响一所大学人才培养的质量,以及学校在社会中的竞争能力。新建本科院校应该从本校学风建设的现状出发,从制度建设、氛围营造、教学改革、发挥合力、新生教育等方面着手,全面加强学风建设。

简介：在阐述世界与国内权威组织、专家、学者的课程观的基础上,论述高等职业教育课程建构的基本原则,包括主动适应经济与社会发展需要,将德育放在首位,突出职业技术能力培养。由此提出职业本科教育课程建构的基本原则。

简介："基于综合网络的本科导学试点"促进了基层电大的发展,实现了四个面向,为当地培养了一批应用型高级人才,通过基层电大三年来的实践,证实了其理论是科学的,其教学模式是可行的,并已成为"试点"办学的规范。

简介：广播电视大学开放教育的重点目标是培养应用型人才、培养学生创新精神和实践能力。本文通过对开放教育金融专业本科教育现状的分析，结合高校本科教育的特点．阐述了将实践教学贯穿干整个教学环节的重要性、思路、定位和具体模式。

简介：总结国内外与分级教学相关的教育教学理论,以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证新办本科院校实行这一改革的有利条件,证明新办本科院校进行大学英语分级教学改革的可行性。

简介：本研究介绍了基于内容依托式教学理念，针对中英文秘书专业本科生而开设的文秘英语课程的教学设计。在阐述“6T”路径指导下的教学模式设计的基础上，从课文、话题、技能训练和教学方法等方面总结了基于内容依托式教学的文秘英语课程的特征，并探讨了此教学方式在提高学生交际能力和专业技能方面的重要作用。

简介：本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。

简介：大学受环境评价的外部驱使以及自身发展的内在要求，其本科教学功能主体地位受到冲击和挑战，教学中存在不以学生为中心的“异化”现象，具体表现为：碎片化教学、浅表化教学、专制化教学、疏离化教学。“以学生为中心”是本科教学回归的根本点和落脚点。“以学生为中心”的教育理念内涵包括：“以学生为中心”的教学目标和学习目标、“以学生为中心”的学习模式和评价模式、“以学生为中心”的校园环境和学习环境。落实这一理念需要从确定“以学生为中心”的教育思想、构建“以学生为中心”的教学模式、提升教师“以学生为中心”的职业素养和教学能力以及加强学校软硬件建设等几方面人手。

简介：本科教育是专业人才输出最为关键的环节，考试是检验学生阶段性学习的一种方式，在应试教育的背景下，考试却成了学校评定学分的工具。现有的考试方式严重阻碍了学生综合素质的提高，抑制了学生能力的培养，学生学习观念及学校管理理念出现了偏差，在考试方式及考试内容上都存在着不同程度的问题，可以说，考试改革迫在眉睫。

简介：随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的＂双丰收＂。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学（ESP）进行研究。

简介：作为以培养应用型人才为目标的本科院校,《商务法语》课程设置应该服务于应用型本科人才的培养工作,即培养出满足地方发展需求的应用型复合高级人才。《商务法语》课程的教学目的是让学生既要具备法语语言能力,又要掌握商务知识,还要加强学生在商务环境下的实践沟通能力。根据《商务法语》课程的教学特点,结合该课程的教学现状,从教学模式、教学方法等方面,提出改进思路,初步阐述《商务法语》课程的改革方向。

简介：加强本科院校教学资源建设对于强化高等教育内涵发展,凝练高校办学特色来说至关重要。综合X省本科院校教学资源统计表、师生调查问卷和深度访谈结果来看,当前X省的教学资源建设仍处于一般水平。其教学资源建设存在的主要问题是教学经费投入相对较低、学校办学条件有待提高、教学信息化建设待加强、教学资源的利用率偏低、学科专业建设有待优化、优质课程资源不够丰富、高校与实践基地合作的实效性不高等问题。为了加强本科院校教学资源建设,提高其内涵发展水平和高等教育竞争力,为相关高校优化教学资源配置提供决策参考和依据,建议保障教学经费投入、加强教学设施建设、调整学科专业结构、重视在线课程建设、建立教学资源共享机制、提高高校服务社会的能力。

简介：“互联网+”时代已经对传统会计教育形成了冲击和挑战,亟需对传统的会计教育进行改革,才能适应时代的潮流和经济的发展。在现有会计教育研究成果的基础上,主要探讨“互联网+”对应用型本科会计教育的教育理念、教育方式与教学内容产生的重大影响,针对目前应用型本科会计教育在教学模式、课程体系、教材内容、师资队伍和基础设施建设方面存在的问题,结合应用型本科院校的实际情况提出会计教育的变革措施,从而促进应用型本科会计教育的发展。

简介：新建本科院校实现又好又快发展，实现高起点的跨越式发展，关键在于建设一支高素质的师资队伍，加强教师继续教育无疑是高素质师资队伍建设的灵魂工程。教师继续教育的途径形式是教师继续教育顺利实施的手段和保证。新建本科院校应积极探索教师继续教育的途径形式，努力实践教师继续教育，提升师资队伍整体素质，提高教育教学质量。

简介："人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究是对传统教育的一种挑战,它的落脚点更应体现在人才培养质量上.通过数年实践,我们的体会主要是:明确办学指导思想,狠抓思想观念转变,确立教学重中之重的地位是提高本科教学质量的前提;优化师资队伍建设是提高本科教学质量的关键;推进教学改革是提高本科教学质量的重点;完善有力的学习支持服务是提高本科教学质量的保证.

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。