简介：摘要：这篇文章对于国家电网集团当前物资情况管理方式作为基础的背景之下，对于整体物资的购买规定以及技术化管理规范两种标准形式进行了具体的管理和创新工作，同时从固化技术管理规定和规范规定分类两项工作入手，提出了采购质效提升的管理办法，为能够有效地提升物资的管理起到了极大的促进作用，作为推动电网安全和高质量发展的重点基础要件。

简介：摘要：在当前经济背景下，电力客户对电力供应的可靠性要求较高，特别是在配电网建设以及电力服务中配电网的抢修，必须要满足电网发展以及用户使用的实际需求，能够采取有效的手段降低配网抢修成本，减少一线人员的工作负担，为用户提供高质量的电力服务，是电力改革的迫切需求。基于此，笔者针对配网标准化抢修管理的相关举措进行简要论述，希望对提升配网抢救效率有所帮助。

简介：摘要：在素质教育全面践行的今天，品质教育被反复提起，品质教育要求教师不断提升教育教学质量，利用创造性的教学策略和手段，主动融入时代血液，确保教学活动能够重焕生机，大放异彩。但是传统的教育教学模式仍然存在许多的历史遗留因素，有一部分教师所采取的教学策略比较单一和机械，没有坚持站在学生的角度调整教学思路，最终导致教育教学质量大打折扣。针对这一现实矛盾，教师需要注重自主提升和不断总结反思，了解品质教育创新的核心要求，始终坚持以高品质为标准，严格要求自己，针对性的调整教育教学思路，保障教学资源的合理配置及优化利用。

简介：摘要：在这个知识驱动的社会，科技对于商业竞赛的影响日益显著。通过运用科技革新，企业能够有效地提升其全面的竞争实力与运营效能。尽管如此，许多企业的科技创新进展却并非如人意。尽管他们的投入持续上升，但其成果仍未能满足预设的目标。在持续优化企业的科技创新水平与效益的过程中，企业必须采纳品牌创新标准化策略与手段。企业就能够把品牌创新标准化视为推动其有效的科技创新的首选途径与策略。

简介：摘要：本文旨在探讨企业党建创新工作标准化方法，通过对党建工作的特点进行分析，介绍了标准化方法在企业党建创新中的应用，具体包括建立标准化管理体系、制定标准化操作规程、实施标准化考核评估等方面的方法。通过标准化的管理和操作，可以提高企业党建工作的效率和质量，推动党建工作的创新和发展。

简介：摘要：为了加快钢铁供应链标准化管理模式的创新进程，实现钢铁行业这一国民经济支柱性产业的有序发展，须得借助更加先进的方法和策略。供应链在钢铁企业之中占据着重要地位，不过，现阶段我国钢铁企业的供应链标准化管理模式依然存在相应的发展空间，创新工作的落实必不可少。为此，本文首先概述了钢铁供应链标准化管理创新的相关内容，其次从多个角度出发，提出了多种具体的创新方法。

简介：摘要：“三流的企业做产品，二流的企业做品牌、一流的企业做标准”，这是当今全球企业竞争的新特点。目前世界上一流的企业都在走研发核心技术、建立产业联盟、制定行业标准、占领行业制高点的发展之路。标准化是企业推广新技术的渠道，是企业实现科学管理及增强市场竞争力的必要工作。本企业从自身定位出发，制定了适合自身发展的“条块结合”的标准化管理方式，提高了标准编制能力和管理水平，推动了技术发展，为提高企业在行业中的话语权、主导权发挥了应有作用。

简介：摘要:

简介：摘要：企业标准，工艺、质量管控。 企业标准在三者之间作为指导性文件，工艺作为实施性文件，质量管控条款作为监督管理性文件。企业产品的设计中引用技术规范和所应用技术的行业与国家行业规定，应注意具体范围及要求的具体内容有效性，选择其对产品设计、制造、检测有针对性内容，不是选择随意对。这样可以杜绝多样性和不利于本公司产品设计与生产的内容，而产生误判。引用和应用国家标准和行业标准的条款内容一定要具体，内容要准确，要适应本产品设备。

简介：摘要：集成灶是一种集燃气灶具、油烟机、消毒柜和储物柜等功能于一体的厨房电器产品，是现代厨房的一种新型解决方案。随着人们对生活质量的要求不断提升，集成灶作为一个集合多种功能于一体的产品，受到了越来越多消费者的青睐，然而，集成灶行业的发展还存在一些问题。在这样的背景下，标准化和科技创新成为了发展集成灶行业的关键，通过加强标准制定和执行，提高产品质量，满足消费者需求；通过科技创新，不断提升产品的功能和性能，推动集成灶行业朝着更加智能和高效的方向发展，只有不断推进标准化和科技创新，集成灶行业才能迎接更大的发展机遇。

简介：摘要：随着社会的发展，电子元器件作为国民经济发展的战略资源和关键支撑，是各类设施设备中最基本的单元，其性能和质量深刻反映了一个国家的工业基础和科技水平。电子元器件属于典型的技术密集和资本密集产品，具有投入周期长、技术难度大、质量和可靠性要求高等特点，在大国博弈和科技竞争背景下，电子元器件国产化需求迫切。近年来，受益于国家持续投入和政策支持，我国电子元器件研制技术手段和生产工艺条件得到极大改善。然而，电子元器件国产化是一项系统工程，不仅需要构建立足自主的技术体系和配套体系，也亟需建立健全科学适用的标准体系，依托更深层次的标准化研究和更高效的标准化供给，规范、保障和引导电子元器件的自主健康发展。

简介：摘要：新课程实施以来，我国教育事业得到了飞速发展。中学数学是一门关系到学生将来成败的重要课程。在新课程标准下，中学数学教学要立足于学生的实际，重视培养学生的自主学习能力和基本技能，为学生将来的发展打下坚实的基础。本文以新课程标准下的初中数学教学创新为主要探讨内容，对当前教学现状进行阐述，根据多年教学经验提出几点教学建议，希望对提升初中数学教学质量具有帮助。

简介：摘要：改革开放以来，我国科技不断进步。电子元器件作为国民经济发展的战略资源和关键支撑，是各类设施设备中最基本的单元，其性能和质量深刻反映了一个国家的工业基础和科技水平。电子元器件属于典型的技术密集和资本密集产品，具有投入周期长、技术难度大、质量和可靠性要求高等特点，在大国博弈和科技竞争背景下，电子元器件国产化需求迫切。近年来，受益于国家持续投入和政策支持，我国电子元器件研制技术手段和生产工艺条件得到极大改善。然而，电子元器件国产化是一项系统工程，不仅需要构建立足自主的技术体系和配套体系，也亟需建立健全科学适用的标准体系，依托更深层次的标准化研究和更高效的标准化供给，规范、保障和引导电子元器件的自主健康发展。

简介：摘要：在教学改革的不断发展背景下，新课程标准的全新教学理念为初中数学教学带来了新的生机和活力，对于初中数学教学创新的探索已经倍受关注。如何遭到初中数学教学的新气象，进一步培养学生的创新精神和实践能力，俨然成为初中数学教师的重要研究课题之一。本文重点论述了新课程标准下初中数学教学创新的意义，并积极提出了相关有效策略，以供广大教育工作者参考。

简介：摘要：电子元器件作为国民经济发展的战略资源和关键支撑，是各类设施设备中最基本的单元，其性能和质量深刻反映了一个国家的工业基础和科技水平。电子元器件属于典型的技术密集和资本密集产品，具有投入周期长、技术难度大、质量和可靠性要求高等特点，在大国博弈和科技竞争背景下，电子元器件国产化需求迫切。近年来，受益于国家持续投入和政策支持，我国电子元器件研制技术手段和生产工艺条件得到极大改善。然而，电子元器件国产化是一项系统工程，不仅需要构建立足自主的技术体系和配套体系，也亟需建立健全科学适用的标准体系，依托更深层次的标准化研究和更高效的标准化供给，规范、保障和引导电子元器件的自主健康发展。

简介：摘要：电子元器件作为国民经济发展的战略资源和关键支撑，是各类设施设备中最基本的单元，其性能和质量深刻反映了一个国家的工业基础和科技水平。电子元器件属于典型的技术密集和资本密集产品，具有投入周期长、技术难度大、质量和可靠性要求高等特点，在大国博弈和科技竞争背景下，电子元器件国产化需求迫切。近年来，受益于国家持续投入和政策支持，我国电子元器件研制技术手段和生产工艺条件得到极大改善。然而，电子元器件国产化是一项系统工程，不仅需要构建立足自主的技术体系和配套体系，也亟需建立健全科学适用的标准体系，依托更深层次的标准化研究和更高效的标准化供给，规范、保障和引导电子元器件的自主健康发展。

简介：摘 要:新课标明确提出了现阶段初中数学教学的新模式、新理念、新方向和新动向。为推动新课程标准背景下初中数学教学的高水平和高质量发展，文章从初中数学教学的时代性、合理性和生活性三个维度进行了分析，结合初中数学教学案例从构建生活场景、开展小组合作学习、培育核心素养、实施个性化教学、强化双基教学、应用问题导学以及遵循新课程标准要求等维度探索了新课标下初中数学教学创新实施策略。

简介：摘要：“双减”政策重在减轻学生课后负担，提高课堂教学质量，而初中数学作为培养学生思维能力、促进学生全面发展的重要学科，需要注重对“双减”政策的落实。因此，从初中数学教学的时代性、合理性和生活性三个维度进行了分析，结合初中数学教学案例从构建生活场景、开展小组合作学习、培育核心素养、实施个性化教学、强化双基教学、应用问题导学以及遵循新课程标准要求等维度探索了新课标下初中数学教学创新实施策略。

简介：摘要：教育部颁布《义务教育数学课程标准（2022年版）》聚焦中国学生发展核心素养，强调教师注重学生能力发展转变为核心素养培养，在教育中强调重视过程性评价，提出数学课程学习发展学生必需的基础知识技能思想，提高学生应用数学分析解决问题的能力。新课标提出促进学生学科核心素养的形成发展，要求课堂教学必须有效提升学生的核心素养，明确课堂教学有效性的学科素养目标。本文通过对新课程标准的解读，并结合自身数学教学实际，针对初中数学课堂教学提出几点思考。

简介：摘要：随着时代的进步，国家对人才培养的要求也发生了变化。教育“内卷化”已经严重影响了我国的教育生态，孩子们疲于奔波在各种辅导班之间，家长们疲于奔波在孩子成绩、升学、个人工作中。而作为一名教师，不仅要精进业务能力，还要加强对教育学心理学的学习。教师服务的是学生，对服务对象一无所知，既不知道其身心发展特点，也不知其身心发展所处的阶段，只是一厢情愿地灌溉教学，学生又怎能乐于接受呢？“双减”政策下，我们要提质增效，必须熟知学生的心理发展、变化过程。只有这样，才能有的放矢，有效地开展教育教学工作，实施素质教育。下面本文就新课程标准下初中数学教学创新进行简要探讨。