简介：摘要：2020年春季学期，由于受特殊时期影响。全国各地都较长时间地延迟开学。复课前教育主管部门适时地对线上教学做了周密部署和精心准备。网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益、取长补短、深入理解和消化所学的知识，有益于对新知识的意义建构，也有益于实现教育的民主化。

简介：摘要：主张在将生活与小学数学教学进行整合，是基于几个理由：一是数学源于生活，二是数学服务于生活，三是生活直观感性，四是生活亲和有趣。将生活与数学教学整合有益学生积极学习情感建立、有益学生快速有效理解知识、有益学生实践素养发展。

简介：摘要：新课改的不断落实，使得学科之间的相互融合已经不在新线，通过不同课程之间的互相渗透，方便了教学过程，也能够让学生找到不同学科之间的联系，在知识的学习上，不再是单一孤立，而是能够将学习到的知识应用在不同的学科，提高学生的综合素质。小学数学和小学科学本身就有着极为紧密的联系，通过二者的整合，可以让学生从数学的角度去看待这些事物，也能够用科学的思维去理解数学知识。这样，实现两门课程的不断互补，进而提高综合教学效果。

简介：　　摘 要：随着社会的快速发展，要求学生学到更多综合性的文化知识和实践技能。目前虽然进行了课堂教学改革，但各学科之间都划清界限，这样的封闭式的学科教学，制约了学生思维的发展，综合素养和能力的提高。语文与思想品德，有共同的德育教育目标，整合能提高学生的学习效率。下面就品德与语文学科的整合做以简述。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，多媒体设备也已经充分运用在小学语文教学过程中，多媒体设备不仅可以帮助小学生将抽象的知识形象化，也可以在一定程度上为他们创造轻松愉快的课堂氛围，丰富教学资源，拓宽知识视野，不断激发起他们对学习的探索欲望。本文将对多媒体设备应用在小学语文教学中的价值进行具体分析，并提出促进多媒体与小学语文的深度融合的有效策略。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，国家对于小学教育给予高度的重视，尤其语文学科作为学生迈入学习的基础，对于课程教学提出更高的要求。在语文学科中，最主要的内容就表现在阅读和写作上面。对此，教师在实际授课过程中，要根据学生的实际学习情况，对传统的单一授课模式进行创新，对于语文阅读和写作进行整合教学，在培养学生阅读的同时，提高小学生的文章写作能力，进而让学生的教学整合后找到适合自己的学习方法，提高学习效率。本文作者将结合自身经验，对于小学语文阅读与写作的教学整合给予研究探讨，提出针对性的建议，为语文课程教育提供参考，对教育行业做出贡献。

简介：

简介：摘要： 伴随着教育教学改革的发展和进步，中等职业院校在课程和教学安排上也在不断创新和发展。对于中等职业院校来说， 《工程制图与 CAD》 课程是非常重要的一门课程，关系到同学们未来的工作能力和发展前景。因此，这门课程也必须顺应新时期的发展要求，找到恰当的教学和发展模式。本篇文章将就 中职院校的 《工程制图与CAD》 课程教学中存在的漏洞进行分析，找到相应的解决问题的方案，研究适合新时期教学标准的教学方法，希望能够给相关工作者提供一些有益的帮助。

简介：　　摘 要：随着社会的快速发展，要求学生学到更多综合性的文化知识和实践技能。目前虽然进行了课堂教学改革，但各学科之间都划清界限，这样的封闭式的学科教学，制约了学生思维的发展，综合素养和能力的提高。语文与思想品德，有共同的德育教育目标，整合能提高学生的学习效率。下面就品德与语文学科的整合做以简述。

简介：【摘要】小学数学和语文在小学阶段是两门非常重要的基础学科，将这两门学科进行有效的整合，可以实现学科之间知识点的牵连，提高学生综合素质的发展，这也符合新课标的要求，如何探索小学数学与语文有效的整合，是教育行业中一直关注的热点问题，本文就针对此问题，谈谈自己的看法。

简介：摘要：地理是一门综合性很强的学科，地理学科含有很多实践性的内容。通过开展综合实践，开启对学生的职业启蒙，让学生在实践操作和角色扮演，以及实际生活中的社会实践中，感知职业生活和技术，正确认识自己，并提升中学生的综合素质水平。

简介：摘要 详细分析运用电教媒体优化小学语文教学的有效途径， 充分发挥电教媒体的优势，扩展知识空间，提高教学效率。

简介：摘要：在学科整合教学中，学生多方面的知识和能力得到同步积累储备，交融升华。教学不再过分追求学科体系知识，而是将学生放在首要位置，为学生的全面发展服务，因此学科整合是培养具有新时代核心素养的人才重要方式。学科整合推动着核心素养的培养，基于此，本篇文章对小学美术与多学科整合进行研究，以供相关人士参考。

简介：

简介：摘要：在小学教育活动当中，学校充分认识到了当前人才培养的形式，对人才培养活动进行了创新，学校除了开展知识理论课程以外，也会开展多种形式的艺术教学，主要以音乐教学和美术教学为主。这两门艺术教学活动既存在差异又存在联系，可以陶冶学生的情操，提高学生的审美，培养学生的创新思维，因此，在教学过程当中，教师可以将美术教学和音乐教学结合起来。本文所探讨的主要内容就是在小学教学活动当中小学音乐与美术整合教学的途径。

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简介：【摘要】信息技术与课程教学的整合可以促进素质教育的实施，培养学生的创新思维和数学抽象思维，激发学生的求知欲。信息技术与初中数学教学整合以建构主义教学设计思想为基础，突出学生的学习主体性。在实际教学中，不断总结信息技术应用的关键，提高效率，扬长避短。

简介：摘要： 小学语文教学中有两个重要的组成部分即阅读和写作，其不仅关系到学生的阅读与写作能力的提高，还关系到学生其他科目的学习。阅读和写作具有密切的联系，阅读能够为写作提供素材，写作能够加深阅读理解，所以在小学语文教学过程中，还应加强阅读和写作教学的有效整合，从而提升学生阅读和写作效果，提升学生的语文素养。  　　 关键词： 小学语文；阅读；写作；整合 

简介：摘要：随着互联网时代的来临，我们生活的各个领域都与互联网进行了紧密的结合，尤其是教育领域，互联网已经成为成为辅助教学的重要工具。运用信息技术，不仅将抽象知识具体化，还能有效化解传统教学中教师示范为主、学生被动模仿的不足。

简介：内容摘要：整合课程资源，结合生活德育和我校 “生命教养”培育课程，挖掘与整合低年级《道德与法治》材中的生活技能内容，有效提升家庭培养孩子劳动意识，提升了孩子对劳动价值意识，体会到劳动的乐趣。