简介：《悖立与整合:中西比较诗学》(以下简称《悖立与整合》)是一部理论体系构建严谨且宏大的学术专著。特别值得提及的是,这部厚重的中西比较诗学读本是复旦大学中文系杨乃乔教授至今为止撰写的惟一一部专著,共72万字;在这部专著的《后记》中,他曾陈述了自己思考、书写、修订及最终完成这部专著所经历的三个重要学术阶段:“1992年至1995年,在北京师范大学中文系立论,形成了初步体系性的架构;1995至1997年,在北京大学比较文学与比较文化研究所完成了理论体系上的规模性构成;2006年至2017年,在复旦大学中文系就文献的使用、校对及理论逻辑的自洽化、深度化再度做出大规模的修订。”

简介：

简介：摘要：随着时代的进步，城市建设的规模不断扩大，在改善人们生活环境和提升生活品质的同时，也给社会带来了新的安全风险。安全是人们生存和发展的底线，城市的防灾减灾无论在国家还是地方的规划层面得到了重视，城市规划设计中有相应的防灾减灾专项规划。

简介：摘要：在新时代育人模式变革背景下，语文学科课程改革更强调学生核心素养的提升，而契合“学习任务群”，基于辨识、提取、比较、整合的群文阅读教学正是实现这一目标的重要路径。“比较与整合”能力作为群文阅读的关键能力之一，它的高低决定着教学的效能和学生阅读的水平。本文以部编版语文教材为例，提出“运用比较和整合的思维策略，发展学生阅读能力的见解与方法”，由此提升学生的语文核心素养。

简介：本文从比较优势的内涵入手，在对传统的比较优势理论进行分析的基础上，演绎出比较优势的定义。指出一国的比较优势是国际贸易的基础：一国出口贸易结构和模式应与该国比较优势状况和特点相一致；在此基础上提出了农产品比较优势与对外贸易结构整合的构架，对整合的内涵、农产品比较优势与对外贸易整合的内容和特征进行界定；从政蓑层面提出了整合我国农产品比较优势与对外贸易结构的现实选择。

简介：结合贸易理论，联系湖南实际。分析湖南省外贸发展中的比较优势与竞争优势及其局限，湖南省外贸发展战略定位应是：整合外贸发展中的比较优势与竞争优势。培育和提升湖南外贸竞争力。

简介：单篇阅读、群文阅读和整本书阅读是小学语文阅读教学的三种课型。这三种课型是根据教学材料的数量维度来划分的。通过对这三种阅读教学课型的比较与整合,以期扬长避短、相辅相成,从而优化小学语文阅读教学,提升学生的阅读力。一、三种阅读教学课型的内涵认识1.单篇阅读教学单篇阅读教学,就是对一篇文章进行精读深究的教学,一般两三课时完成。

简介：本文从基础教育在信息化发展新阶段所面临的挑战出发，介绍了当今世界各国为迎接这一挑战所采取的，比较具有代表性且有一定权威性的最新应对举措与做法——主要涉及如何通过信息技术在教学中的运用（即信息技术与课程整合）来有效提升学科教学质量与学生的能力素质；作者将这些不同应对举措与做法分成“西方学者的对策”和“中国学者的对策”两大类，并对二者作了深入的比较、分析，以便为广大读者提供可借鉴的经验。

简介：尽管教育信息化可以在显著提升学科教学质量与学生能力素质方面，从理论上描绘出一幅令人欢欣鼓舞的美好前景，但是多年来国内外教育信息化领域的应用实践，却与这种理想境界之间有很大的落差，这种现象在基础教育信息化领域显得尤为突出。这就表明，能否通过教育信息化来显著提升学科的教学质量与学生的能力素质，正面临严峻的挑战，在基础教育领域更是如此。

简介：财政资金的整合改革对提高资金使用效益，实现政府政策目标意义深远。从我国和美国的改革比较来看，我国的整合改革与之有若干不同之处，如改革模式、放权以后中央政策目标的保障等。借鉴美国经验，有利于完善我国财政整合改革的运行机制。

简介：社会整合既是执政党的基本功能，也是其塑造政治权威、增强执政合法性的重要基础。由于政治制度和政党体制的差异，西方国家执政党与中国共产党分别形成了体制约束型和政党主导型的社会整合模式，并深刻地影响了各自政治权威的塑造。中国共产党的社会整合模式经过改革开放以来的系统性调适，有效适应并引领了社会转型进程，巩固了政治权威。治理兴起和当代重大社会政治问题对执政党的社会整合功能提出了新的挑战。对此，中国共产党的社会整合模式较西方国家执政党展现出了更为明显的政治优势和制度自信，其社会整合功能发挥的有效性更强，使得社会治理现代化进程的顺畅性更显著。

简介：【摘要】通过本次研究，我们深入探讨了整合课程的概念，并且综述了国内外整合课程情况。此外，着重分析了当前存在的问题，并基于相关的学习理论，给出了有效的解决方案。

简介：摘要本研究从整合课程的定义入手，分析了横向、纵向和螺旋整合模式，并总结了北美洲、欧洲和亚洲各国的整合课程模式实施现状。同时，对国内部分院校整合课程教学模式的开展情况进行了梳理。其次，从机制架构、内容衔接、教学能力和考核与评价方面对国内整合课程出现的问题进行了分析。最后，在相关学习理论的视角下，针对出现的问题提出相应的思考和建议。

简介：摘要：群文阅读是当前突破语文学科课程标准及教学目标低层次、学生思维品质和思维能力低阶化困境的重要途径。“比较与整合”作为群文阅读的四种关键能力之一，它将不同言语主体、不同言语环境的多个言语作品的言语内容与言语形式阅读获取的信息或感受进行“比同较异”。因此，运用群文阅读教学策略，提升学生“比较与整合”阅读能力，是中学群文阅读教学的重要任务。

简介：摘要：化工产业是我国国民经济的重要组成部分，同时也在经济发展中起到非常大的作用。但是由于国内安全管理与安全生产标准化发展不统一等原因导致了一些企业工艺和设备缺乏有效管理从而导致隐患和事故。本文从当前国内形势出发对化工行业进行分析研究并提出相应对策，希望能够促进相关部门制定出更加科学合理化、操作性更强、效率高和更符合国情的工艺安全管理模式及制度规范标准体系，从而进一步完善我国化工产业整体安全程度以及提升自身经济效益。

简介：传统上关于并购文化整合问题的研究多侧重于并购完成之后的整合研究,而对并购前期所存在的整合风险认识相对不足。通过选取企业文化风格和企业文化强弱两个变量构建文化审查基础模型,来识别并购前期所潜在的整合风险。研究发现,对并购（被并购）目标进行限制以及对整合流程进行设计可以有效地控制整合风险,为整合后期工作的开展奠定基础。

简介：大学排名已经成为当前世界高等教育评价领域的一个热点。本文从大学排名的历史发展与当前争议人手，整理分析了当前三大国际大学排名——《美国新闻与世界报道》全球大学排名、《泰晤士报》高等教育排名、德国CHE大学排名的大量一手资料，总结出“整合型”与“颗粒式”两种大学排名系统，并比较了两种大学排名在各个方面的差异，指出以CHE排名为代表的“颗粒式”排名具有显著优势。

简介：科学主义教育的教师观认为,在教育发展中同时兼顾人文教育和科学教育,所以科学教育与人文教育的整合既是培养全面发展人才、实现教育目的的客观要求

简介：摘要：在农村初中语文教学中，群文阅读教学也受到更多人关注。因此，群文阅读是通过阅读具有某种关联的多个文本，并将其进行整合、拓展与比较，从而读懂一类文本。要对多个关联文本形成一种专题式、复合式、结构化阅读，以此实现各种学习目标，这就要求教师在群文阅读教学的过程中首先要确立科学的议题，围绕议题这一核心要素甄选文本，对文本进行分析与整合，实现教学资源利用最大化，培养学生的思维能力，全面提升学生的核心素养。

简介：对于比较体育的概念,我国学者认为:'比较体育是一门采用比较方法,对不同国家、地区及其不同时期的体育现象的异同,进行全面系统的分析研究,以揭示体育发展规律的学科'。在体育科学范畴内,所谓比较方法,就是根据一定的标准,对某类或某几类体育现象在不同情况下的不同表现进行观察、分析和整理,从中找出问题的普遍规律和特殊本质,力求得出符合客观实际的结论,并运用于体育实践的一种研究方法。它既是一种思维方法,又是一种个