简介：

简介：【摘要】 《纲要》指出：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。民俗文化是一个地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯，这些习俗是幼儿熟悉并贴近幼儿生活的。本文主要通过地域民俗文化资源和幼儿一日活动产生勾连，助力幼儿良好品德的养成。

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简介：2017年，随着乡村振兴战略的提出，在文化建设层面，民俗文化的传承与发展受到广泛重视。本研究为了解浙江宁波民俗文化品牌发展现状，总结建设推广问题，并提出可行性优化策略。通过实地调研，本研究选取浙江省宁波市宁波博物院、宁波鄞州非遗博物馆、中国（象山）开渔节的民俗文化项目作为研究对象，实地调研其民俗文化品牌发展状况。现民俗发展存在一定通病，具有改良发展空间。该研究通过对宁波代表性的民俗品牌进行梳理，尝试找出民俗品牌的传播推广方式优解，为其余民俗文化品牌的创新提供借鉴。

简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

简介：摘要：语言作为交流工具，可实现人与人、各民族之间相互沟通。而通过语言所体现的文化内涵，亦属于独特形式的文化艺术，在通用性语言普通话普及下，民俗文化在不断传承和弘扬。基于此，本文浅析普通话推广与民俗文化关系，并对二者融合策略展开分析，包括平衡普通话和方言关系、创编民俗文化普通话教材、实现课堂教学融合文化以及通过新媒体传播融合，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了在小学语文教学中弘扬民俗文化的策略，通过分析民俗文化在语文教学中的重要性，提出了结合课堂教学与校园文化建设的方法，并就如何设计有效的教学内容和活动进行了讨论，旨在促进学生对民俗文化的认识和理解，提升他们的民族文化自豪感和认同感。

简介：摘要：初中历史教学不仅是传授历史知识的过程，更是培育学生道德品质、塑造其人生观的重要载体。本文旨在探讨初中历史教学中德育渗透的策略，通过深入分析人教版初中历史教材，结合具体案例，提出三个有效的德育渗透策略，旨在促进学生全面发展，实现以史育德、用史明志的教育目标。

简介：摘要：地理教育不仅是传授知识，更是培养学生具备适应社会生活、参与地域发展所需的地理核心素养。近年来，我国基础教育改革强调课程内容的本土化、多元化，鼓励挖掘地方特色资源以丰富教学内涵，提升教育实效。壮族作为我国人口最多的少数民族之一，其悠久的历史、独特的民俗文化以及与地理环境紧密交织的生活方式，为地理教育提供了宝贵且鲜活的教学素材。笔者通过对壮族民俗文化的深度挖掘与系统梳理，结合地理教育理论与实践，提出将民俗文化融入地理课程教学、课外实践活动及校本课程开发等多元途径，构建寓教于乐、情境化学习的教育模式。旨在探讨如何有效利用壮族丰富的民俗文化资源，以提升学生的地理核心素养。

简介：摘要：民俗体育与旅游产业共生发展是近年来学者研究和社会经济发展的重点，既是如何实现民俗体育文化传承或保持文化主体性的根本途径，同时也为城市创新及旅游产业结构的

简介：摘要：电子商务是互联网时代背景下的专有名词，借助电子商务可以实现买卖双方的线上交易，可以实现对不同地域文化的传播与弘扬，是东北民俗文化传承的应有之义，是助力东北民俗文化广泛传播的有效手段，应引起高度重视。不同地域都拥有其独特的民俗文化，因文化形式各异，再加上民众的审美与文化认知具有差异性，大众对其接受的程度也就不同。东北地区的民俗文化，在互联网时代背景下得到广泛传播，需要借助电子商务形式，创新传播路径，深化传承意义，才能推动其被世人广泛熟知。

简介：摘要：琅琊剪纸历史悠久，蕴含着地方民俗文化，其传承和发展受到政府和学者们的重视。本文从琅琊剪纸艺术的题材和内容着手，分析了琅琊剪纸艺术的主要题材类别，解读了琅琊剪纸的民俗意蕴，并从文化记忆的视角对琅琊剪纸技艺的传承和保护提出了建议。

简介：摘要：内蒙古地处祖国北疆,对外文化交流不够。对内蒙古民俗文化翻译领域的研究数量较少,所以该研究缺乏可借鉴的翻译经验与参考规范。各翻译标准水平不一,存在缺陷与严重翻译伦理问题。在中国与国外文化交流日益频繁的背景下,进行内蒙古民俗文化翻译的译者应不断提高翻译水平,注重翻译伦理问题,力求对外进行正确的文化输出。本文探讨了翻译伦理视角下的内蒙古民俗文化翻译。

简介：摘要：民俗文化作为一种深厚的传统文化，具有丰富的历史、人文和文化内涵，对于动漫文创设计具有重要的价值和意义。随着全球动漫产业的兴起与发展，越来越多的创作者开始意识到将民俗文化与动漫相结合的可能性和潜力。

简介：摘要：民族文化是中华传统文化的重要组成部门，学前教育开展民俗文化课程，对儿童的发展和成长的意义重大。民俗文化课程可以加深幼儿对家乡、祖国历史和文化的了解，促进幼儿审美水平和文化素养的提升，民族认同感和自豪感得到培养。近年来，学前教育民俗文化课程备受各界关注，加强对民俗文化课程的应用研究具有重要意义。

简介：摘要：素质贯彻落实背景下，幼儿美术备受教师关注，是培养幼儿审美、创造、想象的重要途径，能够推进幼儿全面发展。民俗文化在幼儿美术中的应用，不仅能强化美术教育功能，还能落实“立德树人”根本任务，推动幼儿传承、了解、学习民间文化，实现民间文化的源远流长，为幼儿发展提供文化支撑。基于此，文章就民俗文化在幼儿美术教育中的融合提出民俗资源融入美术教育、想象情境创设、连接美术课时三种策略，以望实现上述目标。

简介：摘要：本文旨在探讨如何实现黄河流域民俗文化与时俱进的有机整合，分析其现状与特点，阐述与时俱进的必要性，并提出运用现代科技手段、融合现代流行元素、结合文化旅游概念等具体整合策略。通过这些策略的实施，可以有效地保护和传承黄河流域的民俗文化，使其在新的时代背景下焕发新的活力，为弘扬民族文化、推动文化创新做出积极贡献。

简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

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