简介：摘要中国是射弩运动的发源地，它起源自远古时期人类生活生产中的弓箭狩猎活动。后又成为一项历史悠久的传统体育文化运动项目。弩是在弓箭的基础上发展起来的，因此也称弩弓。相比起来，弩弓比弓的射程更远，并具有更为准确平稳的特点。目前射弩已经突破了地域发展限制成为中原汉族等其他少数民族基至也越来越为外国人士所喜爱，随着射弩运动的发展，其的特点与社会价值也愈加凸显。

简介：德宏少数民族在长期的生产、生活中形成了独特的传统体育文化。研究德宏少数民族体育活动与文化之间相互依存、相互促进的联系,可对德宏少数民族传统体育有进一步的了解和认识,促进德宏少数民族传统体育文化的传承与发展。

简介：

简介：对石锁运动相关文献资料进行查阅,研究方法:本文主要采用文献资料法、综述法,以'石锁、石锁运动'为关键词,在中国知网、维普、万方以及国家图书馆馆藏中文图书数字资源库等文献网站,搜索20年来的文献,进行归纳总结。得出结论并提出建议,旨在整理归类石锁运动项目发展现状,为石锁运动的发展提供参考。

简介：民族民间体育赛事研究是近年来民族传统体育、体育管理、体育旅游研究的热点领域，目前尚没有可以集中展示其开展地域、形式、竞技特点、竞赛规则、使用器具、参与人群、赛事作用、资源开发等信息的完整数据信息系统。民族民间体育赛事的信息散布在互联网及民间的各个角落，这就使得我国民族民间体育赛事信息呈现杂乱无章的态势，不利于民族文化的传播与发展。通过对中国民族民间体育赛事的信息搜集与整理，并根据整理的信息提出构建数据库的需求，合理设计数据库的功能与结构，构建基于电子地图的中国民族民间体育赛事数据库，该数据库能够对我国民族民间体育赛事的分布、名称、特点等进行展示，可以以地图的视角查看民间体育赛事的地点及分布，并可对两个或多个体育赛事进行对比，促进民族民间体育赛事的信息化，充分保留民族民间体育赛事的资料信息，保护民族民间体育赛事文化遗产。

简介：我国是一个多民族的国家，民族民间体育项目种类繁多、形式多样，具有鲜明的民族性、传统性和地域性。学校体育与健康课程适当选择和应用民族民间体育项目，不仅可以丰富体育课程资源的内容，而且有助于各校形成特色，推动我国体育事业的发展。根据课程改革的精神和体育与健康课程标准的基本理念．应该就民族民间体育项目及其特点，民族民间体育项目开发与利用的对策及建议等做进一步的探讨。

简介：摘要：在广西壮族自治区这片美丽神奇的红土地上世居着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬族等多个民族，她们都是有着独特的民族民间体育，都象征着各自民族坚忍不拔，积极向上的民族精神。在壮锦的大地上以充满民族体育文化氛围的校园环境为目标，将民族体育文化融入学校文化，渗透到体育教育教学的每一环节，致力于传承和发扬民间文化，实践中探索出一条民族文化与教学相结合的路子。

简介：摘要：射弩作为少数民族较为重要的民族体育文化，是其民族文化的重要载体。随着少数民族生产、生活方式的变迁，射弩正面临失传的困境。我校作为民族地区的一所民族初级中学，在校少数民族学生占48.6%。为进一步促进学校担负传承民族体育文化的重要使命，该文结合文化需要理论，在分析学校开展射弩运动优势与劣势问题基础上，提出学校开展射弩运动的相关对策，为学校突出民族文化特色，传承民族体育文化提供借鉴。

简介：【摘要】随着社会的进步，人民的生活质量也是日益的提升，我们对儿童的家庭教育方面也是日益受到重视。我国义务教育的根本宗旨，是将儿童培育成为:德、智、体、美、劳，全方面的全面建设人才，由此可见我国教育对体育教学的注重程度。而学校的体育课程，是训练儿童的意志力和建立良好身体素质的最佳时期，通过民族或民间体育文化在学校体育课程中的渗透，不但可以培养儿童对学校体育运动课程的学习兴趣，而且还可以让他们在掌握体育运动的同时，掌握各个民族的各种人文常识。

简介：摘要：体智能，又称动觉智能，能够激发幼儿的潜能。体智能的训练能提升孩子自身的感觉统合能力，让孩子在触觉、视觉、听觉、平衡感等综合素质得到全面开发。本文结合幼儿体智能课程的实施现状，探讨如何通过开发民族民间的体育资源，促进幼儿的体智能发展。

简介：摘要 : 在 " 民族团结一家亲 " 的大背景下 , 各民族在党的号召下像 " 石榴籽 " 一样紧紧的抱在一起。随着祖国的各种扶持政策相继出台 , 民族地区迅速发展 , 这也让民族民间体育赛事和旅游业的发展有了前景 , 很大程度上为两项内容的发展提供了有利条件。作为人类社会的重要的文化遗产 , 不论是对于民族地区的可持续发展 , 还是对旅游产业的发展等都具有十分重要的作用。作为我国的新兴产业 , 旅游业为我国的经济发展做出了重要贡献 , 民族民间体育赛事与旅游业的融合能够将民族地区的优势发挥出来 , 将其转化成经济优势 , 产生社会效益。

简介：摘要：中国是多民族的大国，传统民族的体育教育资源也非常宝贵。合理开展传统民族体育运动，不仅可以促进农村学校体育课程内容方面的多元性，同时还可以调动学生对体育学习活动的兴趣，使学生在愉快的活动中认识祖国发展文化，培养学生的社会主义民族价值观和爱国精神情感，让学生在参加体育活动中增加文化荣誉感。

简介：摘要:本文主要针对现阶段中小学生以及高等受教育者的身体状况，包括视力状况、肥胖程度、身体免疫状况等，究其原因还是运动少。学生的主要活动范围在学校，那么学校的体育教育至关重要。本文分析了体育教育对学生身体健康和心理健康以及对于国家体育事业的发展的重要性。清楚了体育教育对个人对国家的重要意义，那么进而笔者结合当下的双减政策，对于创新体育课堂模式，将民间体育活动融入体育课堂中，进而吸引学生对体育的兴趣，让学生爱上体育，同时也让学生了解传统的民间活动，促进学生全面发展。

简介：

简介：民间体育是指存在于一定民众的日常生活当中,尚没有高度组织化、制度化、专业化开展的体育活动;传统体育是指人类业已创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种体育文化形式;民俗体育是为一定民众所传承和享用的一种具有普遍模式的生活化、仪式化的传统体育文化体,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是为一个、或几个民族的所有民众,或某一民族中特殊的民众群体所共同拥有和享用并对其产生民族认同意识的一种传统体育文化。按照民间体育是否具有传统性的特点,可分为传统体育和非传统体育,传统体育又可以分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育大部分都交叉,但并不等同。这四者的划分不是绝对的,是相对的,可以相互转化。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平主席多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。2021年教育部颁发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，明确要求课程教材、教育教学等育人环节贯彻落实指南精神，充分发挥中华优秀传统文化教育功能。在体育教学中渗透传统体育项目，不仅可以改变体育课枯燥无味的现状，还可以丰富其内容，营造良好的校园文化，提高学生体育锻炼的积极性和主动性，使中华传统体育文化能够得到继承和发展。

简介：摘要：民族民间传统体育文化是中华民族文化中不可缺少的一部分。在全球经济文明共同发展大背景下，民族传统体育文化也成为了国家精神和力量的重要体现，在世界文化相交融的文化大花园中，民族民间传统体育文化受到了巨大冲击，许多的传统体育精神与文化消失在了历史长河中。为了为了唤醒社会民众对体育文化消失的危机感，进一步提升民众民族自豪感，本文就民族民间文化目前所遇到的问题，以及相应的解决策略方案进行分析讨论。

简介：摘要：民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，内容丰富、形式多样，幼儿易懂、易学。我们 依据《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 健康领域目标从情感、认知、动作技能、社会等四个纬度建构课程目标。通过辐射宣传，家长、老师和孩子形成教育合力，共同开发课程资源。在触摸探索、玩法习得和改编创新中深挖民间体育的教育价值，并深入到户外运动中，促进幼儿身心和谐健康地发展。

简介：摘要：民族民间传统体育文化是中华民族传统文化的重要组成部分，校园是民族民间传统体育文化最重要、最直接的传承阵地。在学校教育中融入民族民间传统体育运动，利于深化学生对民族文化的认同，加强他们对民族文化的自信。然而，在实际的学校体育教学中，民族民间传统体育运动并未受到应有的重视，学生对民族民间传统体育运动兴趣明显不高，需要教育工作者对这一问题进行研究探讨。文章简要分析了民族民间传统体育运动进校园的策略，以供大家参考。

简介：摘要在新疆跨越式大发展的大环境下，运用法律手段调整和保护新疆少数民族民间传统体育文化是最为有效的途径之一。新疆现行少数民族民间传统体育文化的立法保护现状不容乐观，立法内容不够详尽，立法方式不够新颖，这严重制约了新疆少数民族传统体育文化的保护、发展和壮大。本文从剖析新疆少数民族民间立法的现有模式，以及现行立法所保护的主、客体权利与责任等几个方面展开讨论，提出关于构建新疆少数民族民间传统体育文化立法保护体系的新的设想，以期为大发展中的新疆地区少数民族体育文化的保护和发展提供参考依据。