简介：摘要：随着社会工作实践的深入，对民族社会工作的理论研究逐渐进入系统化阶段。少数民族习惯法以习俗、观念等方式存在于少数民族群体的日常生活中，时刻影响着少数民族成员的思想和行为模式。本文将综合分析在民族社会工作中运用少数民族习惯法的可行性和意义的基础上，挖掘民族社区资源与优势以实现其自主发展，最终寻求民族社会工作的本土化发展路径。

简介：    内容摘要：风俗画是对一个时代社会习俗、生活状态的真实描绘，是当时民间情形的缩影。宋代由于繁荣的经济文化、清明的政治氛围，绘画题材由宫廷走向民间，风俗画因此发展到鼎盛时期。而17世纪的荷兰艺术家也放弃宗教和宫廷题材，转而大量描绘荷兰的风土人情。尽管都是对社会内容的记录，宋代风俗画与17世纪荷兰风俗画在绘画成因、表现形式、题材内容等方面有较大差异。

简介：     摘要：学生在学校里受教育，目的在于养成习惯，增强能力。通过帮助学生养成良好的行为习惯，只有这样，才能够进一步守护学生的健康成长。但是边远少数民族地区由于地理位置偏僻,经济较落后,留守儿童多,成长环境欠缺文化熏陶等问题,孩子们不能养成良好的行为习惯,因此学校要做好良好行为习惯的养成教育工作.怎么让学生养成良好的行为习惯呢?学校要注重教师言传身教,创造良好的生活环境和营造良好的学习氛围,丰富学生课外活动,积极开展科学实践活动等方面。基于此，本文就着重探讨民族地区学生良好行为习惯的培养策略。

简介：[摘要]：著名教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育？教育就是要养成良好的学习习惯”。学习习惯伴随影响着每一个人，在学习的道路上显示出巨大的力量。良好的学习习惯一旦形成，就会自动地体现在学生的学习过程中，成为推动学生学习的无形的力量。良好的英语学习习惯，对学生英语学习有很大帮助。笔者在少数民族预科生英语教学中发现，学生英语水平整体低下。基于这种现状，本人以问卷的方式对少数民族预科生英语学习习惯进行了调查研究，期待英语教师能督促学生学习习惯的养成，以提高学生英语水平。

简介：摘要：风俗画在宋代的社会背景下以独特的绘画形式得到了统治阶级和市民阶级的热爱，在我国绘画史上具有重要的地位。它在宋代绘画史乃至整个中国绘画史中，都是一种独特的艺术潮流。它在画面的表现上包含了宋代的民族风情、经济状况以及文化底蕴，是宋代文化背景的一个缩影，对社会历史以及艺术发展都有较高的研究价值。

简介：[摘要] “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。

简介：摘要：南宋风俗文化中所蕴含的生活美学与造物观念对当代社会有较大的参考价值和现实意义。同时，以南宋饮食文化为探究宋代风俗和审美的切入角度，通过研究其独特性和美学表达，可为当代南宋文化设计创新打下更坚实的理论基础，促使设计师更好地运用新视角、新手法来展现南宋传统文化符号，使其更具有现实意义和运用价值。

简介：【摘要】在中国文化艺术高度发展的宋代，风俗画繁荣现象的背后蕴含深厚的文化内涵。在程朱理学为主导的宋代，风俗画是统治者的文化宣传的窗口，其文教作用不容忽视。在当今倡导“以美育人，以美化人”的教育背景下，作为身耕教学的美育工作者，本文以南宋李嵩的《货郎图》单元教学研究为例，从图像学的角度展开对作品的图像识读，从建立对图像的文化理解到达成学生自己的审美判断，力求从理解作品到理解时代。在新课标背景下，展开以指向提高学生关键能力为目标的主题式单元教学研究。

简介：摘要：家长要培养小学生识别网络信息的能力，引导小学生进行纸质阅读，创设好家庭阅读环境；充分利用碎片时间来进行阅读。教师要引导学生学会去挑选“好书”；在阅读过程中要尊重学生的主体性，鼓励学生敢于发言，增强学生的“主人翁”意识； 注重营造学习的书香氛围，适当开展读书活动。政府要响应“建设书香社会”的号召，建设便于小学生进行阅读的社会环境，提高全民阅读的意识。

简介：摘要：作为小学数学教学中的重要任务及目标,学习习惯的培养非常关键，对学生的成长成才有重要的影响.在全面推进小学数学教学改革的过程之中，教学经验丰富的教师从学生的数学学习习惯着手,借助形式多样的教学对策和教学手段引导学生自主探索，保障学生能够在主动学习的过程中变得更加积极/自信和乐观。独立的完成数学学习任务，实现自主反思和个性化发展。

简介：内容摘要：

简介：摘要：小班幼儿教育中要注重培养幼儿良好的行为习惯，以此促进幼儿的持续健康发展。要注重从生活习惯、文明习惯、语言教育以及学习习惯等方面进行落实，以此在潜移默化当中促进幼儿的身心健康发展。本文重点阐述小班幼儿良好习惯的培养措施，从而促进幼儿综合素质的发展。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：内容摘要：有效倾听习惯是一个人学习素养的重要组成部分，在很大程度上影响着学生的学习成绩。深入观察和研究会发现，学习出问题的学生，倾听习惯也会存在严重不足。培养学生的有效倾听的好习惯对一个人的学业成长至关重要，是培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人的重要内容，需要引起我们足够的重视，潜心思考培养策略，助推学生学业进步。

简介：摘要：“习惯性违章”是石油行业一线井下作业班组造成事故的根源之一，是错误习惯因素的积累。安全素质低和责任缺失是“习惯性违章”的本质原因。只有不断提高员工安全素质，强化岗位责任的履行和担当才能遏制违章，消灭事故，为井下作业安全氛围持续改进做出积极贡献。

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：在经济全球化的影响下，英语作为世界语言得到了广泛传播。作为工具语言，英语需要在实际使用中体现其价值。

简介：摘要：有关事故的统计与分析，海因里希提出：人的不安全行为引起了88%的安全事故；杜邦公司统计结果表明：96%的事故是由于人的不安全行为引起的；美国安全理事会NSC得出90%的安全事故是由于人的不安全行为引起的结论。我国研究结果表明：85%的事故由于人的不安全行为引起。也就是说绝大多数事故是由于人的不安全行为导致的。人的不安全行为中很多都是重复发生的，是长期养成的不良习惯，也就是对应安全管理的习惯性违章。因此，要确保安全生产，就必须控制人的不安全行为，改变不良的行为习惯，培养良好的行为习惯。