简介:【摘要】幼儿园一日活动中的过渡环节是中转站,起到承上启下的作用。但目前,在过渡环节依旧出现消极等待、现场混乱等现象。因此在过渡环节穿插进民间游戏,可有效地避免这些现象的出现,民间游戏不受时间、场地、材料限制,不同形式的民间游戏可以穿插不同的过渡时期。 民俗游戏具有简单,精神,休闲,趣味性等内容。《幼儿园指导纲要》中指出,玩是幼儿的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性。因此老师可以组织孩子们能通过丰富多样的民间游戏活动有序过渡下一环节,减少幼儿等待时间,并能体现幼儿的自主性。民俗游戏既能培养幼儿热爱传统的民俗游戏活动,又能锻炼幼儿体质,促进幼儿身心健康的全面发展。
简介:摘要:民间游戏作为文化传承的载体之一,富有浓厚的生活气息和本土特色,对儿童的心理发展,包括群体意识的建立、人格的健全完善等都起着重要作用。 因而,如何发扬民间游戏的精神,如何在幼儿园户外活动中组织与实施,使它们能够与现代游戏有机结合是值得我们深思的一个课题。