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  • 简介:近日,方舟子对于韩寒作品存在代笔情况进行的质疑,引发了一场大规模的网络争论。网络公众用各种方式发表反对与支持的意见,许多社会名流也纷纷发表观点,一时间,方韩之争吸引了大范围的网络围观和无数媒体的报道。因为信息不对称、价值观冲突和多元利益冲突等原因造成的网络争论,从来并不鲜见,事件本身并不十分复杂,就像很多文人之间的笔墨官司一样,方韩之争只是其中一例而已。但是由于粉丝文化的存在,当事双方都拥有众多粉丝,所以才形成蔚为壮观的文化事件。

  • 标签: 社会沟通 理性价值 文化事件 信息不对称 价值观冲突 利益冲突
  • 简介:20世纪60年代以来,西方社会的变迁为法理学提供了新的课题。豪埃克教授以哈贝马斯的沟通行为理论为指导,提出一种沟通视角的法理学。他认为,法律在本质上是基于沟通:立法者与国民间的沟通,法庭与诉讼当事人间的沟通,立法者与法官间的沟通等。这种沟通现在被认为是法律合法化的来源:法律人之间的理性对话是“正确”地解释和适用法律的最终保证。

  • 标签: 法律 沟通行为 合法化
  • 简介:摘要:案例教学运用到社会工作教育中可以有效地建立理论和实践之间的联系,提高学生的实践能力。由于对案例教学理解不够深入以及受传统教学思想的影响,当前有些教师在社会工作案例教学中表现出权威化、静态化、单一化和形式化等问题。这些问题的出现和教学过程中缺乏沟通理性有很大的关系。教师在社会工作案例教学中应围绕沟通理性不断改善教学效果,构建平等的师生关系、有效的课堂互动渠道、多维评价体系和案例教学的过程环节。

  • 标签: 案例教学 社会工作 沟通理性
  • 简介:在格兰仕海外市场部门流传着这样的故事,那这就“5美元先生”的故事和可口可乐的故事。一叶知秋,从中,我们可以感受到格兰仕人的热情与细心,格兰仕人的敬业与辛勤。

  • 标签: 格兰仕 市场部门 可口可乐 一叶知秋 故事 先生
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  • 简介:以本质主义的眼光来看,特征是事物的内在属性,取决于事物的本质,因此,对法律特征的认识就与法律的本质,即"法律是什么"的答案紧密联系在了一起。如果认为法律是强者的意志,如同古希腊的智者派和15世纪意大利的马基雅维利所说的那样,则暴力就是法律的主要特征,"假使摩西、居鲁士、提修斯和罗慕洛不曾拿起武器,他们就不能够使人长时期地遵守他们的戒律。"如果认为法律是社会的公器,则正义就是法律的主要特征,对此,亚里士多德曾留有经典的话语:"要使事物合于正义,须有毫无偏私的权衡,

  • 标签: 实践理性 法实践 法律说理性
  • 简介:理性主义作为西方社会的一股重要思潮,对于公共行政学科的发展影响重大。公共行政学科的百年发展历史是理性反思和自我成长的过程。管理主义与宪政主义作为两大主流思潮,影响着公共行政学科的产生和演变,使公共行政学科长期处于二者的钟摆之间。后现代主义思潮带来的社会解构和价值批判直接促成了公共行政社会建构主义途径的产生。公共行政学领域中理性、反理性和公共理性三次理性范式的变迁直接或间接地带动了公共行政学管理主义、宪政主义和社会建构主义三种研究途径的演化,继而推动了公共行政学科的自我完善和不断成长。

  • 标签: 理性范式 管理主义 宪政主义 社会建构主义 公共行政学
  • 简介:摘要:沟通是伴随你一生的生存技能,沟通可以减少矛盾,可以增加团队之间的协作,可以增进团队管理的高效。

  • 标签: 沟通 人际关系 沟通技巧
  • 简介:新制度经济学虽然修正着经济人假设,但并未改变制度建设中的困难。而哈贝马斯的交往理性的引入,会丰富和改善制度建设的理性基础假设。

  • 标签: 经济人假设 新制度经济学 交往理性
  • 简介:人凭借其科学理性精神和人类聪明,人类在弘扬科学理性精神的同时,科学理性在信息社会的泛化对人类文化带来极大的消极影响摘要

  • 标签: 初探科学 理性思索 理性理性
  • 简介:阅读教学不只是指导学生理解字、词、句、段、篇的内容,还要引导学生读懂文本最具教学价值的东西,说理性课文教学的价值之一是理性美。教学说理性课文要注意以下几点:聚焦文本结构,感受严密结构特征;聚焦论述过程,领悟透彻的说理方法;聚焦文本语言,体会独特的言语特点。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 说理性课文 教学价值
  • 简介:信仰的本质是人进行生存意义追求的精神性外化方式,超越性是信仰的本质特征;理性是人对象性把握现实世界的思维方式,寻求确定性是理性的本性。信仰根源于人的理性存在,信仰只能是理性的信仰;理性的灵魂中先天就有一个信仰的维度,信仰在暗中支撑着理性的坚定性;信仰与理性殊途而同归,统一于现实的生命存在之中。

  • 标签: 信仰 理性 超越性 确定性 殊途同归
  • 简介:中国古代思想史上,"理"的概念既具有对象属性的含义,又具有主体活动的含义.一方面,如所谓:"判天地之美,析万物之理";①王夫之所谓"理者,天所昭著之秩序也",②指的都是对象的特定属性,即事物的条理、法则,亦即事物的有秩序性和必然性.另一方面,就"理"的本源而论,"理"指的是玉,未理之玉被称之为"璞","理"是对"璞"的剖析、琢磨.从哲学的意义上说,"理"的这两个方面的含义是相一致的.因为正是由于万物皆有其"理",人才能认识到这种"理",并以自己的活动加以剖析,使之得以显现.

  • 标签: 事物 中国古代思想史 天地 庄子 秩序性 哲学
  • 简介:理性主义为中介,哈耶克将知识论和社会秩序分类有机联系在一起,构成其理论的完整逻辑。但这种自生自发秩序理路作为一种整体理论时,却对现实缺乏解释力。如果否认渐进的秩序演进,大刀阔斧的抛弃传统,那么又难免陷入建构理性主义的深潭。也许,提高对哈耶克理论内部矛盾的敏感性,放宽看待问题的视界,会有助于正视我们自己的问题,也有助于发现未来的路。

  • 标签: 理性 批判1.对理性的批判两种理性主义框架
  • 简介:摘要:1950年阿尔钦(Armen A.Alchian)在他的名作《不确定性,演化和经济理论》中首先提出了对不确定性提出了分析,并指出人的行为是好像理性的。1955年赫伯特•西蒙在他的名作《理性抉择的行为模型》中正式提出了有限理性理论,并指出人的行为是过程理性。1977年丹尼尔•卡尼曼(Daniel Kahneman)和阿莫斯•特维斯基(Amos Tversky)在他们的名作《前景理论:风险下的决策分析》中通过实证分析,指出了人的行为是有限理性的,基于前景理论作为分析框架,并构建了以有限理性为基础的行为经济学。

  • 标签: 好像理性 过程理性 有限理性
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  • 简介:“走,你给我走,踏出这个家门后就再也别回来了,我就当没有过你这个女儿。”小丫头也不回地踏出了这个家门,一滴泪也没有流下来。当小丫跨出家门的那一刻,她妈妈瞬间瘫倒在地上,泪水使得她脸上浓厚的脂粉混成一团,就像各种颜料混在一起一般。

  • 标签: 小学 语文教学 作文教学 作文修改
  • 简介:作为世界级导演大师,英格玛·伯格曼最大的贡献在于,将严肃的哲学话题带到了电影里,因此他也被尊称为"灵魂的电影导师"。《呼喊与细语》作为伯格曼重要的作品之一,再次以哲学的角度注释了这样的观点:上帝是无法承载和帮助人的痛苦的,只有能够沟通和爱的世界才是天堂。故事比较简单。

  • 标签: 哲学话题 世界级 电影