简介:摘要:数学知识的获得离不开生活,“数学学习更离不开生活”。因此在数学教学中,教师要特别重视让学生了解生活情景,并对产生的问题进行思维的训练。根据新课程改革纲要的要求,我觉得应从下面几方面培养:一、用生活的实例创设情境,激发学生的创造欲望。二、用生活的实例开拓发散探索,激发学生的创新意识。三、用贴近生活的趣味性练习,激发学生的创新思维。
简介:摘要:数学是初中教育的基础学科,在教育的不断改革推动下,初中数学教学不光要注重对学生数学基础知识的传授,更要注重学生思维、能力、情感态度及价值观等培养。数学思维是促进学生核心素养的重要助推力,且由于数学的逻辑性、抽形象,要想学好数学,必须要培养学生的数学思维,因此,在教学过程中,教师要采用多种教学方法,培养学生数学思维,促进学生综合能力全面发展。
简介:摘要:活跃英语课堂气氛是提高学生学习兴趣的第一步 ,也是最重要的一步。教师能否在课堂上充分调动学生学习英语的积极性、创造性和参与性 ,激发他们的学习热情是学生能否学好英语的关键。
简介:【摘要】:小学生在求知欲和好奇心的促使之下,他们会很乐意的去学英语。因此,在英语教学中,如果教师能够充分利用形体语言、游戏、竞赛活动等方法来活跃课堂气氛;激发他们的学刁兴趣,就能够使学生在一个轻松偷快的氛围中,不知不觉地去接受和学习这门语言。本篇文章就谈谈小学英语课堂中活跃英语课堂气氛的几种方法。
简介:摘要:课堂气氛对于授课效率、课堂效果都有很大的影响。积极的课堂气氛不仅使教师热情饱满地传授新知识,也可以带动学生求知欲强烈、注意力集中、思维活跃。师生共同洋溢着为实现教学目标而获得成功的喜悦与满足感。在教学活动中 ,本人认为游戏、歌曲、童谣、情感互动和创设英语教学环境对活跃课堂气氛,提高英语的教学质量有一定的帮助。