简介：摘要在城市人们面对外界的各种压力，已经身心疲惫，需要找寻一个舒适的人居环境来调节身心。对于人居和人聚的两个相关问题应予以高度重视，居住小区的绿化问题直接影响到聚居的质量。我们在考虑人们的健康、生活质量的同时要对居住小区的绿化进行生态的设计，这样让人与自然更加协调，使人更加与自然相接近。

简介：摘要社会经济的日益发展，汽车随之走入了千家万户，而物业小区停车位、车库的配置并没有满足基本的需求，《物权法》及其相关规定实质上确立了开发商完全拥有小区车位归属权的地位，这更加重了我国大中城市小区“停车难”的问题，本文通过分析《物权法》及其相关规定，指出了其中的不足之处，并借鉴国外立法，提出了几点建议。

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简介：摘要本文通过对旧路改造项目施工中，针对原路尽量保持利用的要求，依据笔者多年的工作经验，从路面和路基改造施工两个方面简要分析了早期公路出现的各种病害及处理措施，并提出了旧路改造升级施工中保证施工质量的各种控制措施。

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简介：摘要罪犯心理矫治是罪犯教育改造中的一个重要内容，研究罪犯心理矫治具有重要的意义。崇州监狱围绕“服务监管安全和提高改造质量两条主线”的工作思路，摸索出了一套较为科学的教育模式，初步建立了罪犯心理矫治的体系，该模式值得借鉴与推广。

简介：企业科普是指企业利用自身的人力、物力、财力和其他无形资本等资源,结合企业自身的生产经营状况和需求,参与社会科普活动或自发开展科学技术普及活动的社会公益行为。作者根据我国企业科普发展的特点和现状提出了"4M"引导方案,旨在发挥优势促进我国企业科普健康发展,打造真正的企业科普之星。

简介：摘要中等职业教育是在九年义务教育的基础上培养数以万计的技能型人才和高素质劳动者。中职学校的招生、控流、就业工作都应该是学校和社会关注的问题。它关系到千家万户，更是我们教育者应深入研究的问题。

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简介：摘要目前我院学生普遍存在学习、人际交往、情感意志、适应能力等方面的心理问题，原因主要是学校教育、社会风气、就业形势以及家庭和自身的原因。解决对策主要是提高社会的认同度、开设针对性心理健康教育课程、建设良好的学习环境、开展多种形式的心理咨询工作和加强社会实践等方面工作。

简介：摘要作为文科理科必考学科英语，高考满分150分。而近几年英语高考试题对学生能力要求在逐步增高，因此，要想在英语科高考中取得理想的成绩，需要师生的密切配合，更需要教师与时俱进，提升自己教学技能，并指导学生积极探索适合自己的学习方法，培养学习英语的兴趣，树立高考必胜的信心，乐学，勤学，从而提高英语成绩．本文介绍高三英语教学的几种行之有效的方法。

简介：摘要钢琴是高职高专音乐教育专业的主干课程。不同的教学模式和方法，直接影响和决定着钢琴教学的效果和质量。钢琴教学必须积极适应现代教学发展需求，针对教学对象实际情况，从教学内容、授课形式、考核模式上不断创新，科学确定和选择有效的教学方法形式，充分体现鲜明的创新思维，是钢琴教师提高教学质量的关键所在。

简介：摘要文基于我国目前中小学信息教育现状，综合分析了现阶段中小学信息教育中存在的诸多问题，并提出相应的解决策略。

简介：摘要当今世界，环境问题已经成为影响国际关系及外交事务的重要话题之一。气候全球变暖对人类社会造成了广泛而深刻的影响。中国要发展低碳经济，就要积极按照科学发展观的要求，调整能源结构，提高能源利用效率，减少人类社会发展对于化石燃料的依赖，减轻二氧化碳的排放量，应对全球气候变暖和能源危机。本文将在分析目前世界和中国发展低碳经济的现状及所面临的挑战的基础上，研究中国低碳经济的发展模式和对策。

简介：“文化诗学”正面临这前所未有的困境。“文化诗学”自上世纪90年代初期在学界提倡以来，曾于世纪之交产生过巨大影响。然而，这种文学研究的“世贸新论”在西方各种后现代理论思潮的蚕食中，其学术领地似乎日渐萎缩甚至近于遗忘，研究者的呼声也越来越弱。

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简介：摘要本文在对银行监管理论做出简要综述后，以我国银行监管现状着手，回顾二十几年的监管历程。从宏观和微观、效果和效率、体制和技术等多角度分析了我国银行监管存在的主要问题，如关于我国外资银行监管问题，监管法规不完善问题，监管成本不合理等问题。在对这些问题进行深入剖析后，针对这些现状和问题，提出相应改进对策。

简介：摘要财务风险是指公司财务结构不合理融资不当使公司可能丧失偿债能力而导致投资者预期收益下降的风险。财务风险包括筹资风险、投资风险、资本运营风险、以及利益分配风险。企业应该根据自己的具体情况和特点，采用正确的风险管理方法来降低财务风险。

简介：摘要伴随我国经济高速增长，我国居民之间的收入差距在逐步扩大，成为制约中国经济持续增长的障碍。导致我国收入差距扩大的原因是传统体制形成的初始条件差异，分配体制不完善等。为使我国经济能快速发展，解决好收入差距过大的问题，必须从加快我国城市化进程，打破行业垄断，加大税收调节力度的政策、制度入手。