简介:摘要音乐教育是学校实施素质教育的主要途径,在音乐教育中渗透“感恩”教育有其重要的意义。作为一种特殊的语言,在情感的表达和沟通上,音乐有着得天独厚的优势。它可以把萌生的情感激发出来,把冷却的情感点燃起来,把淡忘的情感复现出来,把遗失的情感呼唤回来。让每一位孩子都怀有一颗感恩之心,感激生育你的人,感激抚养你的人,感激教育你的人,感激关怀你的人,感激帮助你的人……让感恩这一美好的情感深埋于孩子们的心灵深处。作为一名音乐教师,我们有责任让“感恩”走进我们的音乐课堂,让孩子们在享受音乐的同时沐浴情感。
简介:摘要目的探讨爱全乐联合万托林雾化吸入治疗COPD急性加重期的效果。方法随机分组把112例分为爱全乐联合万托林组(治疗组)(60例)和对照组(52例),并进行疗效分析。结果(治疗组)总有效率90.0%,对照组总有效率73.1%。P<0.01二者有显著性差异。结论爱全乐联合万托林雾化吸入治疗COPD急性加重期具有良好的效果,缩短了疗程安全有效,值得推广。
简介:摘要在写话教学中,教师要赏识孩子,用欣赏的眼光看待他们,激励孩子,用赞美的语言表扬他们,让孩子爱“说”乐“写”。
简介:摘要:目的 分析爱全乐联合普米克雾化吸入治疗慢性阻塞性肺病急性发作期的临床价值。方法 选取了于2022年1月至2023年12月期间我院收治纳入的90例慢性阻塞性肺病患者,其中治疗方案单独应用爱全乐药物治疗的45例患者纳入参照组,治疗方案为应用爱全乐联合普米克药物治疗45例患者纳入研究组,对两组的的治疗有效和用药后不良反应统计进行对比分析。结果 两组发生率对比可见,研究组低于参照组,P<0.05,组间对比差异显著。结论 研究组不良反应发生率比参照组低,且治疗有效率比参照组高,这也体现出爱全乐与普米克雾化吸入治疗慢性阻塞性急性发作期有着显著作用,可有效改善患者肺功能,提高治疗效果。