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  • 简介:摘要音乐教育是学校实施素质教育的主要途径,在音乐教育中渗透“感恩”教育有其重要的意义。作为一种特殊的语言,在情感的表达和沟通上,音乐有着得天独厚的优势。它可以把萌生的情感激发出来,把冷却的情感点燃起来,把淡忘的情感复现出来,把遗失的情感呼唤回来。让每一位孩子都怀有一颗感恩之心,感激生育你的人,感激抚养你的人,感激教育你的人,感激关怀你的人,感激帮助你的人……让感恩这一美好的情感深埋于孩子们的心灵深处。作为一名音乐教师,我们有责任让“感恩”走进我们的音乐课堂,让孩子们在享受音乐的同时沐浴情感。

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  • 简介:摘要探讨雾化溶液雾化吸入治疗COPD急性加重期的效果。方法随机分组把96例COPD急性加重期患者随机分为组(治疗组)(51例)和对照组(45例),并进行疗效分析。结果(治疗组)总有效率88.2%,对照组总有效率73.1%。P<0.05二者有显著性差异。结论雾化溶液雾化吸入治疗COPD急性加重期具有良好的效果,缩短了疗程安全有效,值得推广。

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  • 简介:在小仙女文文的花园里,捣乱的小又在搞破坏啦!他把双鱼辛辛苦苦挖好准备种树的坑全都填平了。一气之下,小仙女文文把小变成了种子:"叫你不老实!"双鱼见了,大笑起来:"嗯,这颗种子一定能开出漂亮的花!"

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  • 简介:一、更换推进剂《人民日报》北京1997年6月16日讯:国家计委、国家环保局、中国轻工总会等9单位日前联合发布通告:为保护臭氧层,我国将于今年年底全行业淘汰氯氟化碳,从明年开始所有生产气雾剂产品的企业(医用除外),不得使用氯氟化碳作为推进剂。这个通告的发布,等于告诉世人:我国比《蒙特利尔议定书》规定的2010年完全停止氯氟化碳类物质的生产和使用,提前实现淘汰目标。气雾剂产品主要有个人护

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  • 简介:摘要目的探究并分析万托林及雾化对治疗小儿哮喘的临床疗效。方法选取我院自2010年1月~2011年1月收治的儿童哮喘患者100例,其中男性64例,女性36例。随机分为A、B两组,将其作为临床研究对象,每组50例患者。A组患者采用哮喘的一般治疗方法,另外同时采取万托林及雾化吸入治疗,即为实验组;B组只采用一般治疗方法,即为对照组。分别观察并记录A、B两组患者经治疗后的临床效果。结果经过治疗一周后,观察发现,A组的患者治疗哮喘的效果较B组好,P﹤0.05,具有统计学的意义。结论万托林及雾化治疗儿童哮喘疗效良好,值得在临床上广泛应用推广。

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  • 简介:摘要目的探讨联合万托林雾化吸入治疗COPD急性加重期的效果。方法随机分组把112例分为联合万托林组(治疗组)(60例)和对照组(52例),并进行疗效分析。结果(治疗组)总有效率90.0%,对照组总有效率73.1%。P<0.01二者有显著性差异。结论联合万托林雾化吸入治疗COPD急性加重期具有良好的效果,缩短了疗程安全有效,值得推广。

  • 标签: 爱全乐联合万托林雾化吸入 COPD急性加重期 疗效观察
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  • 简介:摘要目的探讨普米克令舒和联合雾化吸入治疗小儿毛细支气管炎的疗效。方法将114例毛细支气管炎患儿随机分为治疗组(n=60)和对照组(n=54),治疗组在综合治疗基础上给予普米克令舒和异丙托溴铵()雾化吸入治疗,对照组在综合治疗基础上给予雾化吸入治疗,对治疗前后两组患儿症状、体征消失天数及治愈率进行统计学比较。结果治疗组在治愈率、缓解症状、体征的治疗作用方面优于对照组(P<0.01)。结论普米克令舒和联合雾化吸入治疗小儿毛细支气管炎可缩短病程,疗效好。

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  • 简介:大学时期,单身的我们一起度过了.4个圣诞节。外貌协会的你总是偷瞄吉他社的帅哥也是从那时候你爱上音乐。

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  • 简介:摘要在写话教学中,教师要赏识孩子,用欣赏的眼光看待他们,激励孩子,用赞美的语言表扬他们,让孩子“说”“写”。

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  • 简介:摘要目的观察压力雾化吸入、博利康尼治疗儿童支气管哮喘急性发作的疗效。方法将100例儿童哮喘患儿随机分两组,均给予综合治疗。观察组50例在综合治疗的基础上加用、博利康尼压力雾化吸入;对照组50例在综合治疗基础上加用地塞米松、氨茶碱静脉滴注。观察两组患儿治疗效果。结果观察组总有效率92.0%(46/50),对照组总有效率74.0%(37/50),两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论压力雾化吸入、博利康尼治疗儿童支气管哮喘急性发作的疗效满意,值得推广。

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  • 简介:摘要目的总结分析普米克令舒联合雾化吸入治疗支气管哮喘急性发作的临床疗效。方法94例支气管哮喘急性发作患者,随机分为两组,在常规治疗的基础上,治疗组47例给予普米克令舒联合雾化吸入治疗。治疗5天后观察疗效,比较两组治疗效果。结果两组疗效比较差异有统计学意义。结论普米克令舒联合雾化吸入对支气管哮喘急性发作能迅速缓解病情,畅通呼吸道,改善肺功能,疗效优于单一用药。

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  • 简介:摘要:目的 分析联合普米克雾化吸入治疗慢性阻塞性肺病急性发作期的临床价值。方法 选取了于2022年1月至2023年12月期间我院收治纳入的90例慢性阻塞性肺病患者,其中治疗方案单独应用药物治疗的45例患者纳入参照组,治疗方案为应用联合普米克药物治疗45例患者纳入研究组,对两组的的治疗有效和用药后不良反应统计进行对比分析。结果 两组发生率对比可见,研究组低于参照组,P<0.05,组间对比差异显著。结论 研究组不良反应发生率比参照组低,且治疗有效率比参照组高,这也体现出与普米克雾化吸入治疗慢性阻塞性急性发作期有着显著作用,可有效改善患者肺功能,提高治疗效果。

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  • 简介:摘要:随着新课改的不断推进,在小学高年级语文教学中探究趣味化的习作教学方法是激发学生习作兴趣,让学生走上写的习作旅途的根本策略。当下,借助于情境化课堂对小学语文习作教学进行趣味课堂构建,已经成为小学高年级语文教师共同的教学课题,且取得了不少优质的教研成果,本文将根据前人的研究成果继续分析相关的教学方法,希望能为其他小学语文教师提供良好的教学帮助。

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