简介： 摘要：国家“双减”政策落地以后，对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动，教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念，为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业，巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣，促进学生综合素养的提高。本文对“双减”政策下小学英语单元主题作业设计提出了一些看法。

简介：摘要：西柏坡精神是中国共产党在中国新民主主义革命伟大历史转折时期所形成的珍贵精神财富，是马克思主义同中国革命实践相结合的产物，可以说历史造就了西柏坡精神，而社会主义的现代化建设也同样需要西柏坡精神。本文从西柏坡精神内涵角度出发，结合教育实践谈一谈在继承发扬西柏坡精神的道路上如何做好一门红色主题特色教育课，为当代青少年、青年走好新时代“赶考”路提供重要保障。

简介：摘要：语文知识来源于文学创作以及生活感悟，与现实生活有着千丝万缕的内在关联，因而教师可以推动语文作业设计走向生活化、实践化以及主体化，以此积极践行“双减”政策。教师要立足“双减”政策积极考量语文作业设计的人性化创设之路，努力为小学生提供更多更好的思维启迪与审美熏陶。这样，学生就会拥有更加充足的全面发展时间以及社会实践空间，科学提升自己的课余生活质量。基于此，笔者对双减背景下小学语文特色主题实践活动作业进行研究。

简介：摘要：语文知识来源于文学创作以及生活感悟，与现实生活有着千丝万缕的内在关联，因而教师可以推动语文作业设计走向生活化、实践化以及主体化，以此积极践行“双减”政策。教师要立足“双减”政策积极考量语文作业设计的人性化创设之路，努力为小学生提供更多更好的思维启迪与审美熏陶。这样，学生就会拥有更加充足的全面发展时间以及社会实践空间，科学提升自己的课余生活质量。基于此，笔者对双减背景下小学语文特色主题实践活动作业进行研究。

简介：摘要： 本文旨在探究地域特色主题活动如何促进大班幼儿的自主性学习。通过对地域特色活动的重要性关联、促进自主性学习的路径、教师支持策略以及建议进行深入探讨，揭示了地域特色主题活动在培养幼儿自主性学习能力方面的重要作用。

简介：摘要：习总书记强调，“爱国主义是中华民族的核心，是一个人立德之源、立功之本”，因此，笔者认为作为一名班主任，真正爱一个学生，除了让他感受爱、懂得爱，更应培育他们深入地去体会和理解“爱国”的重要性，并且要激发孩子爱国的热情，以及建立一种崇高的“报国之志”。本文从开展班级主题活动教育中入手，对传承红色基因，培育时代新人，进行了系统的探索和分析，提出了有效改革小学班级管理活动的措施，希望能借助育人目标的全面优化，提升班小学级管理的有效性。

简介：摘要：习总书记强调，“爱国主义是中华民族的核心，是一个人立德之源、立功之本”，因此，笔者认为作为一名班主任，真正爱一个学生，除了让他感受爱、懂得爱，更应培育他们深入地去体会和理解“爱国”的重要性，并且要激发孩子爱国的热情，以及建立一种崇高的“报国之志”。本文从开展班级主题活动教育中入手，对传承红色基因，培育时代新人，进行了系统的探索和分析，提出了有效改革小学班级管理活动的措施，希望能借助育人目标的全面优化，提升班小学级管理的有效性。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党在新时代的旗帜和行动指南，为推进中国特色社会主义事业提供了科学指引。本文从分析新时代下开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育对化工企业的重要性入手，探讨化工企业在开展思想主题教育方面所遇到的问题，并提出相应的解决措施，为化工企业提供有效的指导，促进化工企业的健康发展，为中国特色社会主义伟大事业的持续推进做出积极贡献。

简介：【摘要】幼儿园项目式主题课程建设中的应用分析是研究如何利用本土资源来设计和实施幼儿园课程的过程。本研究通过文献综述和实地调研，探讨了本土资源在幼儿园项目式主题课程中的重要性和应用方式。本土资源在幼儿园项目式主题课程中具有独特的教育价值。本土资源包括自然环境、人文景观、社会经验等，与幼儿生活密切相关，激发了幼儿的学习兴趣和情感认同。通过将本土资源融入课程，幼儿可以更好地理解和认知身边的世界，培养对本土文化的尊重和热爱。幼儿园项目式主题课程中应对本土资源的应用还需要教师的专业知识和能力支持。教师应具备对本土资源的了解和研究，能够引导幼儿进行观察、提问、思考和表达。此外，教师还应不断提升自己的能力，注重与社区和家长的沟通，以便更好地利用本土资源来设计和实施幼儿园课程。，本土资源在幼儿园项目式主题课程建设中发挥着重要的作用。通过合理利用本土资源，可以提高幼儿的参与度和学习效果，并培养他们对本土文化的尊重和热爱。然而，教师的专业知识和能力是有效应用本土资源的关键，需要不断提升和完善。

简介：

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简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展,幼儿教育事业的发展无论是在国家的重视程度上还是在自身的发展水平上都达到前所未有的高度。开发本土教育资源,提高幼儿对本土文化、优秀传统文化的认同,积极构建幼儿园园本文化课程,也有利于开阔幼儿教师的知识视野,提升其专业能力,探究地域文化资源运用于幼儿园课程的有效路径。

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简介：【摘要】：主题墙作为环境教育资源中重要的一项不断得到开发和利用，有效开发和利用主题墙让它与课程、教学、师生、家园实现多元化、多角度的互动，充分发挥它应有的价值。

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简介：摘 要：莫泊桑的小说《项链》的主题，传统的观点是讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。从《项链》对当时社会生活的影响和玛蒂尔德的遭遇不难看出，这篇小说反映了小资产阶级生活的不稳定及其尴尬处境，表现了作者对他们的深切同情。

简介：摘要：主题审议应基于儿童立场、基于教材、基于本园实际……不但要审议更要将审议常态化、过程化。在主题审议时要对教材的核心价值、目标、内容、实施路径等进行解读、设计和架构，在实践的基础上，教师还需要根据主题的内在逻辑线索、幼儿的经验与发展需要、活动过程的有效性等方面把握主题亩议的价值性。

简介：摘要：基于基础教育课程改革以及提高语文素养的要求，要完成思想的转变，在教材的使用及课时的安排上，要充分的利用，合理的开发，大胆的创新。下面就以“亲情之爱”为主题来谈谈我是如何进行群文阅读的。笔者主要通过故事分享、美点寻踪和片段写作三个活动来开展群文阅读，探索主题拓展阅读的模式。