简介:内容摘要:班级是学生和老师共同组成的教学单位,是学生发展的主要平台。班级文化是指班级群体文化,是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。主题鲜明、序列清晰的班级主题创意板块建设,符合班级群体利益,符合教育培养的目标。
简介:摘要:深圳市红岭教育集团深康学校以“礼服设计”为主题,软陶为媒介的美术特色教学探索已六年有余。每学期设定一个主题,以国家教材中的某课(或单元)为基础进行拓展教学,在课堂、社团和学生活动中开展不同目标为导向的多维度学习活动,供学生自主选择。满足学生个性化发展的同时提升一线教师教学实践与课程研究的效率。
简介: 摘要:国家“双减”政策落地以后,对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动,教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念,为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业,巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣,促进学生综合素养的提高。本文对“双减”政策下小学英语单元主题作业设计提出了一些看法。
简介:摘要:国家“双减”政策落地以后,对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动,教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念,为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业,巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣,促进学生综合素养的提高。
简介:摘要广西柳州市柳石路第二小学坚持“育人为本,德育为先”、“德育就是质量”的理念,以素质教育为中心,实施了“生命教育”为主题的育人模式。通过“四步走”——“一个平台、两个关键、三项技能、四维互动”四个方面进行卓有成效的推行,构建了学校、家庭、社会“三位一体”的生命教育的基本操作模式,为学生营造了一个温馨、和谐、充满生命活力的教育环境,为孩子幸福成长开拓了广阔天地。