简介:怎样才能充分发挥现有教材的优势与特点,改革固有教学模式,更大地挖掘学生自主学习的潜力呢?关键在于科学地引导学生,让他们变被动为主动,真正做学习的主人,最大限度地发挥积极性和创造性,自主地获取知识.在课堂教学中实现素质教育的目标除了重视"抓基本"、"抓情感",还要重视"抓自学","自学"即引导学生逐步由"学会"向"会学"转变.这种能力的形成,是实现素质教育必不可少的环节,也是培养学生自主、自立、自强精神的重要手段.教师应把教会学生自学作为一项教改任务,日常教学中随时注意讲授自学的方法,培养自学的习惯,提高自学的质量.因此,教师在教学中除了向学生传授知识外,最重要的是把学生从被动地位解放出来,着重培养学生的自学能力.
简介:本文通过三角函数概念系统的改造,运用单位旋转向量构成三角函数概念的活动模型,为学生独立获取新知的思维训练搭建了一座活动舞台。从而为学生铺平了独立发现三角函数的性质、图象、诱导公式、加法定理等几乎所有三角的基本知识的道路,真正实现了无师自通。这在数学教育史上是一项创举,对于开发脑潜能既具有生动的现实意义,又有深远的历史意义。