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简介：班主任工作千头万绪，本文从多方面阐述当好班主任工作方法。

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简介：【 内容摘要】 ：建立完善的班级规章制度是做为一个班主任“偷懒”的一大妙招，如何能够使班级规章制度有效的执行更是“偷懒”的保证，笔者从八个方面循序渐进的阐述了如何建立完善的班级规章制度并做到有效的执行。

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简介：<正>1.学生过生日,教师给过早迷恋男女情感的学生送上贺卡,上书"你得到了一棵树,或许会失去整个森林",这可称为关键日的"寄语法"。2.学生拓展训练胆怯,教师身先士卒行动,这可叫"率先示范法"。

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简介：初当班主任,除了那份新奇与甜美,还有＂义务与权利＂的意识,促使我什么都想管,什么都包办,结果无疑是在不久后,便把自己弄得筋疲力尽,热情尽失,不再踌躇满志,剩下的只有烦恼和倦怠。直到有一天,我在潜心研读《父母必读》,学习育儿知识时,读到这样一段话：＂勤快妈妈养出懒孩子,懒妈妈养出勤快孩子。

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简介：丰收时节，农民收获的是沉甸甸的粮食；年底分红，商人收获的是纯金白银；我做了二十几年的班主任，收获的是满满的幸福!

简介：【摘 要】依据新课程改革的精神，根据本人多年的班主任教育工作实践探索，针对班主任工作中学生情况的复杂多变，阐述在班主任工作中注入多一点智慧，巧妙地运用一些方法，从根本上去培养学生乐于奉献，互相包容乃至互相欣赏，创建一个和谐的班级，做一个幸福的班主任。

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简介：摘要：在现代教育体系中，德育教育占据着举足轻重的地位。作为班级的管理者和教育者，班主任在德育工作中扮演着关键角色。本文旨在深入探究班主任在推行德育过程中的智慧，分析其意义、教学观念及实施路径。通过完善德育教学模式、提升教学质量、优化班级管理以及营造良好德育氛围等方式，班主任能够有效引导学生形成完善的品格，培养健康心理和正确价值观念。本文将从理论与实践相结合的角度，系统阐述班主任如何在日常教育教学中巧妙融入德育教育，从而促进学生全面发展。

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简介：摘要班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理是学生全面发展的保证，学校是养成健全人格、培养真人的场所。要确立以学生为本的现代教育管理思想，在潜移默化中培育学生的自我精神和健全人格。

简介：正班主任工作是一项颇具复杂性的工作,不仅需要具有创意的教育或管理策略,还需要充满智慧的修养。有了智慧的修养,班主任才能更好地服务学生,促其健康快乐成长。有些班主任积累了一些具有创意的教育或管理策略,但往往多为散点式的,缺乏序列性与迁移性,仍然很难培育出优秀的班集体。智慧的班主任则以培养学生健全人格为长远目标,充满激情与动力地去生成并整合有效的策略,系统地促进学生全面发展和优秀班集体的培育。笔者以为,要想成为一名智慧的班主任,至少需要进行七项修炼。一、一个理念:以学生健康快乐成长为本

简介：摘要小学生性格多样，身心发展特点的不均衡，对小学生的教育是一项较为复杂、综合的工作，在进行小学班级管理的过程中，班主任发挥着重要的作用。其一举一动将直接牵动着学生的心灵成长。本文作者结合自身实践提出提高小学班主任管理中的沟通艺术水平的主要策略，切实为学生营造良好的学习和生活环境。