简介:摘要目的探讨和分析在乳腺肿瘤患者的病理报告等待期心理护理对心理和生理应激状态产生的影响。方法此次抽取2016年4月-2018年4月在我院医治的乳腺肿瘤患者(88例)当分析的对象,以入院顺序分乙组、甲组,每组44例。此次研究所有患者病理报告等待期均实施一般护理,研究甲组加心理护理,总结满意度、生理应激指标、心理应激指标。结果甲组的总满意度大于乙组,差异显著,P<0.05。甲组的抑郁指标、焦虑指标都小于乙组,差异显著,P<0.05。甲组的舒张压、心率、收缩压都小于乙组,差异显著,P<0.05。结论在乳腺肿瘤患者的病理报告等待期,心理护理可明显缓解其心理和生理应激状态,同时还可提高满意度。
简介:摘要目的研究产后保健护理在临床妇产科中的应用价值。方法以2016年3月-2017年9月本科接诊的产妇120例为研究对象,将之按照数字抽签法随机分成甲、乙两组(n=60)。所有产妇都接受常规护理,甲组加用产后保健护理措施。观察两组心理状态的恢复情况,比较产后疾病发生率等指标。结果甲组干预后的抑郁评分为(16.52±4.16)分,明显比乙组的(25.01±4.96)分低,组间差异显著(P<0.05)。甲组的产后疾病发生率为3.33%,明显比乙组的26.67%低,组间差异显著(P<0.05)。结论对产妇实施产后保健护理,可显著改善其心理和身体状态,值得推广借鉴。
简介:摘要留守儿童是一定社会经济发展的产物,是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”,是随着社会的进步、农村经济的发展而产生的一种特殊群体。“留守儿童”缺乏父母的关爱管教,相当一部分儿童在生活中自由散漫,在学习上不思进取,在人际关系中缺乏安全感,他们的生理和心理发展状况都成为社会关注的焦点。
简介:摘要目的通过相关性分析得到公路交通设施设置前后驾驶员生理心理的差异,以此为驾驶员实际行车过程中公路设施的具体设置提供理论基础,最大化的减少由于公路交通设施设置不当造成的受驾驶员主观影响的交通安全事故。方法通过对不同年龄段驾驶员进行跟车实测,收集120例驾驶员数据,从公路交通设施设置前后对驾驶员的视觉特性影响机理出发,运用数理统计和回归分析,对不同性别、不同驾龄的驾驶员进行分类,通过动态聚类法对驾驶员的视觉兴奋区进行处理,从视觉范围、扫视速度和区域面积等方面定量研究交通设施设置对驾驶员的视觉特性影响。结果①驾驶员视觉特性强度与其注视点距离和车速呈正相关(r=0.997),注视点距离和车速的标准差分别为0.016和0.05,协方差分别为6328、-1030,95%置信区间范围为(0.926,1)和(-1,0.05);②驾驶员对正前方视野区内最为关注,公路交通设施设置前后驾驶员兴趣区域注视趋势大体相似,但额外的交通设施会吸引驾驶员更多的注意力;③驾驶人员视觉搜索范围在设置公路交通设施后会增加,水平范围会减小,这一点在女性驾驶员和驾驶新手身上尤为明显;④驾驶人扫视幅度和速率在设置后会增加,驾驶新手和女性驾驶员扫视幅度更大,范围更广;⑤驾驶人眨眼持续时间主要分布在0.02~0.6s范围内,平均值为0.245s,0.1~0.3s范围内眨眼频数较高,对驾驶员生理影响较大。结论驾驶员视野范围与注视距离、注视点区域面积存在显著相关性,随着车速增加,驾驶员反馈信息次数也会增加,错误率上升。
简介:摘要目的探究心内电生理检查及射频消融术前后患者心理分析及护理。方法抽取2015年10月—2017年10月期间在我院进行心内电生理检查及射频消融术的50例患者作为观察对象,对患者的心理状况进行调查分析,然后采取针对性的护理干预措施。结果在手术前后,患者的SCL-90因子分析中,患者在手术前后的焦虑、抑郁、恐怖封因子具有明显差异,组间比较的结果具有统计学意义(P<0.05)。需要对患者采取针对性的心理护理等干预,帮助患者稳定情绪,改善患者身体状况。结论心内电生理检查及射频消融术前后患者心理状态有显著差异,在护理中也要针对患者的心理状况来进行护理,减轻患者的心理负担。
简介:摘要目的探讨手术室优质护理对急诊异位妊娠手术患者心理生理的影响。方法选取2016年11月~2018年4月我院48例急诊异位妊娠手术患者,按照入院时间分组,各29例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施手术室优质护理。对比两组焦虑度、抑郁度及心率(HR)、收缩压(SBP)。结果干预后观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P<0.05);麻醉前观察组HR、SBP波动幅度小,低于对照组(P<0.05)。结论手术室优质护理应用于急诊异位妊娠手术患者,可减轻患者生理应激,改善患者心理状态。
简介:摘要目的于手术室急诊患者中应用优质护理,探究分析该护理措施对患者生理状态和心理状态所产生的影响。方法于2017年9月起到2018年9月结束,在我院选取100例手术室急诊患者作为研究对象实施分析,按照均匀分组的原则进行分组,即对照组和观察组各50例,将基础护理措施应用于对照组患者中,观察组患者则在基础护理的基础上实施优质护理,对两组患者的护理效果、生理状态以及心理状态予以比较。结果相较于手术前,手术完成后两组患者的各项生理指标均有所改善,但观察组患者的各项生理指标均优于对照组,统计学意义显著(P<0.05);相较于手术前,手术完成后两组患者的各项心理指标均有所改善,但观察组患者的各项心理指标均优于对照组,统计学意义显著(P<0.05)。结论于手术室急诊患者中应用优质护理的效果显著,对患者的心理状态和生理状态均具有改善作用,在临床中具有推广应用的价值。
简介:摘要目的探讨延伸式纯母乳喂养护理干预对产妇产褥期生理与心理状况的影响。方法选取本院2017年5月~2018年5月期间内接收的200例产妇,随机分为观察组与对照组,每组100例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上增加给予延伸式纯母乳喂养护理干预。对比产后产妇母乳喂养自我效能以及负性情绪评分情况。结果观察组产后1个月、3个月、6个月技巧维度、内在维度评分较对照组来说均更高,且SAS、SDS评分较对照组均更低,比较有统计学意义,P<0.05。结论延伸式纯母乳喂养护理干预可有效提高产妇的母乳喂养效能,同时对于降低产妇负性情绪效果显著,值得在临床中加以推广。
简介:中职院校作为我国教育体系的重要组成,同样肩负着人才培养的重担,中职院校是培养专科人才的场所。临床医学专业是中职院校的重要专业之一,是为医学界培养专科人才的专业。生理学是临床医学专业的基础课程,同时也是重要课程之一。生理学课程的教学质量关系着学生今后的学习及毕业后的职业生涯。反思传统的生理学教学现状很难适应新时期的发展需要,同时与中职医学专业学生的发展需要也不相符。因此,作为中职生理学教学教师必须强调教学工作的反思,明确自身教育工作存在的问题,反思当前生理学教学现状。然后积极迎合新课程改革的要求,真正将新型有效的教学对策融入到中职生理学教学中,促进学生基本医学素养不断提升。