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  • 简介:知识吸收能力是企业的重要能力之一,包括获取、转化、消化及利用等维度。其中,知识获取能力是指企业搜寻、识别以及获得外部新知识能力知识消化能力是指企业解释、分析以及理解外部新知识能力知识转化能力是指企业将外部新知识与内部现有知识进行融合的能力知识利用能力是指企业将知识应用于实际运作中并产生商业化成果的能力

  • 标签: 识吸收能力 获取 消化 转化 利用
  • 简介:本文从教育心理学视野出发,“关系转换说”体现着学习迁移的观点,对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流,能有效地促进学生学习能力的迁移,并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

  • 标签: 美术 审美 知识转化 能力迁移
  • 简介:学会用所学的数学知识解决未知的数学问题以及生活中的简单问题是新课标的要求,也是时代对数学教育的要求。在数学教学中,教师要注重培养学生使用数学知识的意识,引导学生在理解的基础上运用数学知识,注重培养学生会用、巧用知识能力,做到知识与实践的巧妙结合,这样才可以提高学生的数学学习能力

  • 标签: 数学 知识 意识 能力 实践 应用
  • 简介:随着素质教育的不断深入和新课程改革的全面实施,高考越来越重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力.事实上,近几年的高考数学试题明显加强对密切联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度.

  • 标签: 知识能力 数学建模教学 应用 学生 强化 新课程改革
  • 简介:基于系统动力学方法,在梳理"知识积累-双元创新"系统中各变量之间因果关系的基础上,构建了知识积累与双元创新之间动态演化的系统动力学模型,并采用仿真软件VENSIMPLE进行了仿真模拟。研究表明:(1)知识积累与渐进性创新能力均呈现出增长率逐渐减缓的增长运动;突破性创新能力呈现出先高后低的行为模式,即初创期高、成熟期低。(2)双元创新能力表现出此消彼长、不能共存的特征。(3)知识积累促进渐进性创新能力,抑制突破性创新能力。(4)环境动荡性负向调节知识积累与渐进性创新之间的关系。(5)外部知识源正向调节知识积累与双元创新能力之间的关系,但相比渐进性创新能力而言,其对突破性创新能力的调节作用更为明显。

  • 标签: 知识积累 双元创新 环境动荡性 外部知识源 系统动力学
  • 简介:随着社会对素质教育的提倡、重视、普及,基础钢琴教育成为了众多父母的选择.对处在启蒙教育阶段的孩子来说,教师扮演着引领孩子钢琴入门的重要角色,教师的职业素质与教育水平是值得关注的问题.通过从钢琴教师的职业素养、道德素质方面入手,对儿童启蒙教育阶段的钢琴教师的教学能力培养提出了新的思路和见解.

  • 标签: 钢琴教师 职业素质 启蒙教育
  • 简介:开展知识管理有助于强化创新导向、推动创新活动顺利开展,并对企业技术创新能力产生直接影响。如何对知识进行管理会直接影响企业的技术创新能力提升。本文给出基于知识管理的企业技术创新能力提升路径,主要包括:知识的获取与挖掘、知识的整合与共享、知识的扩散与创新。

  • 标签: 知识管理 技术创新能力 提升路径
  • 简介:摘要随着我国现代化经济的迅猛发展,使得市场竞争环境越来越猛烈。大部分企业在这样猛烈的市场竞争环境下,企业内部所使用的管理思想和管理模式都面临着残酷的挑战。知识管理是企业管理思想中一种新型管理模式。目前,在企业管理模式中,需要创建以知识管理为核心的创新体系,使得知识管理贯穿到整个企业,成为文化和制度管理的主要工作。本文主要阐述如何从知识管理的角度来提高企业的创新能力

  • 标签: 知识管理 企业 创新能力
  • 简介:在以往物理学习过程中,不管是老师还是学生,都过多地将精力放在了物理基础知识的学习上,主要用来应付考试,而忽视了物理知识的实践作用,这种本末倒置的做法,违背了物理课程学习的初衷,弱化了物理课程存在的意义.在物理学习中使学生养成利用物理知识去解决实际问题的能力,

  • 标签: 物理基础知识 学生 能力 利用 识解 学习过程
  • 简介:摘要新课程改革背景下,关于加强小学生对学科知识实际应用能力的培养,已逐步在各小学得到实施。新课程改革针对小学教育更多地提出了建立快乐课堂的目标导向,通过营造出宽松、愉悦的课堂氛围,实现学生学习主动性的激发,最终完成既定的教学内容。并且,建立在快乐课堂基础上的数学教学,则是学生实际应用能力培养的前提。在教学过程中,还应在教学模式与教学手段上进行重构。

  • 标签: 新课程改革 数学知识 应用能力
  • 简介:摘要本文阐述了高中政治教学中知识能力的构建。主要从转变教学观念,探索导学式教学模式;注重学生创造性思维能力的培养;夯实基础,构建“综合”体系等方面重点强调,为知识能力的构建搭起了桥梁。

  • 标签: 知识能力思维能力综合素质
  • 简介:本研究以通过英语专业四级考试(TEM4)的中高水平51人为研究对象,采用词汇广度2个测试工具,词汇深度测试工具(语境高频学术词汇测试表)和TEM4综合成绩、TEM8阅读成绩共5个测试工具,考查了5个变量对于思辨性阅读新SAT阅读的影响贡献力。采用SPSS19.0对实验数据做多元线性回归分析,结果表明:词汇深度和TEM8阅读能有效预测思辨阅读能力;词汇广度和TEM4综合成绩对于思辨阅读能力不具有预测性。通过文本指难针工具和ETS开发的TextEvaluator文本难度分析器对TEM8阅读和SAT阅读文本难度的内在联系做分析,同时结合二者的思辨能力考查点进行比较,发现新SAT阅读在思辨能力上增加了2个大的维度,即修辞功能评价维度和信息综合分析维度,强化了信息综合思辨分析应用能力,因此改革前TEM8阅读能部分解释难度偏高的美国高考思辨阅读中体现的能力,而词汇深度测试工具与思辨阅读的能力要求存在高度正相关关系。

  • 标签: 阅读理解 思辨阅读能力 新SAT阅读 词汇深度 专业八级阅读 TextEvaluator
  • 简介:摘要中学这个年龄段的学生,如果他们对某个教师有好感,便对这位教师的课感兴趣,并分外重视,肯下大力气,花大功夫学这门功课。反之,如果他们不喜欢这位教师,出于逆反心理,就不愿意学或不学这位教师的课。所以,作为一名合格的英语教师,要经常接触学生,与学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,让教师本人在学生的眼中,成为一个不仅是可敬的师长,而且更是他们可亲可近的亲密朋友。不过这并非说学生的缺点不可批评,可以听之任之,而是批评和表扬是出于同一个关心、帮助、爱护他们的目的和方式,因而批评的方式比批评本身更重要。

  • 标签: 知识 能力 教师 必备 处理
  • 简介:1.天猫的LOGO和100元的某部分图案很相似,不信拿出来看一看。2.秃头的人也是会有头皮屑的。

  • 标签: 天猫 电子商务 互联网 商标
  • 简介:世界上第一台汽车诞生于1886年,可用来治理交通的信号灯却在1868年就问世了,比汽车足足早了18年。当时在英国伦敦议会大厦广场上,经常发生马车撞人事件,于是机械师纳伊特在乔治大街和布里奇大街交叉的路口上安装了世界上首个信号灯。但当时由于发生意外这个信号灯只工作了23天就夭折了。

  • 标签: 知识 信号灯 汽车 世界
  • 简介:1,“可怜天下父母心”出自慈禧写给母亲的一首诗:“世闻爹妈情最真,泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子,可怜天下父母心。”

  • 标签: 知识 父母 可怜
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  • 简介:社会进入互联网时代,创新已经成为推动社会经济生活发展的原动力,而创新成果的法律体现就是知识产权,互联网产业创新业务已成为版权、专利、商标、域名等知识产权高度集中的领域。国家在实施创新驱动发展战略、保障和激励“大众创业万众创新”的情形下,研究加强互联网新兴业务领域创新成果保护和运用非常必要,对推动新兴产业转型升级和版权产业发展具有积极作用。

  • 标签: 知识产权保护 互联网时代 运用能力 新兴业务 社会经济生活 创新业务
  • 简介:问:在孩子的饮食中添加更多的蛋白质是否有助于增加体重或肌肉发展?答:是否应添加额外的蛋白质和热量,这完全取决于孩子的饮食结构的调整情况。增加较多卡路里最容易的方法是增加饮食中的脂肪含量。一定要确定在饮食中添加有益于健康的脂肪,如植物油、坚果、坚果奶油、种子和脂肪含量较高的鱼类。

  • 标签: 知识问答 饮食结构 营养 脂肪含量 调整情况 蛋白质