简介：摘要：军事院校作为一所专门为部队培养优秀人才的高等学府，拥有雄厚的师资力量，对管理人才的培养有其独特的优势。随着社会知识化进程的加快,单纯满足于学校的书本知识所培养岀来的研究生已很难适应社会的变革。研究生课程体系已经跟不上时代对创新能力的要求，而这正是当前高等教育的薄弱环节。因此，深化研究生教育教学改革，建设和优化适应新形势的研究生课程体系是当务之急。

简介：摘要为适应高等教育全球化趋势的需要，提高研究生专业英语能力及弥补本科教学中儿科教学内容的不足，2013年起，上海交通大学儿科学系构建儿科专业研究生双语课程体系。临床课程体系组成包括《小儿内科学基础理论及临床诊治进展》、《儿童保健学》和《小儿外科学基础理论及技术进展》。教学中教师采用全英语多媒体演示，运用一定量的英语进行授课，课程考核通过学生选题，查阅英语文献资料、英文汇报等来考察，提高了学生参与双语教学的积极性，三门课程考试成绩平均成绩均在85分以上。同时，通过课程建设，建立了实力雄厚的师资队伍、完成了教学大纲、教学课件等资料积累的工作。

简介：本文论述了研究生课程体系的现状及与培养机制改革的关系,以北京理工大学研究生课程体系设置为例,对如何加强工科研究生课程体系建设,促进培养机制改革,提高研究生培养质量进行探讨,认为工科研究生课程设置应优化体系结构,加强数理基础,体现学科特色,实施分类培养。

简介：研究生“高级财务管理”课程重点在于培养研究生的财务研究和解决问题的能力，课程特色主要体现为研究内容和研究工具的“高级性”。本文在以上分析的基础上，提出内核、内层和外层三个层级的课程体系架构，以期为本课程建设提供有益思路。

简介：在提高研究生科研创新能力的研究生培养机制改革大背景下,随着来华留学研究生规模的日益扩大,面向来华留学研究生培养的课程体系所涉及的选课制度、课程设置、授课方式及教学氛围等方面存在诸多不足,基于现状研究,提出改革优化来华留学研究生课程体系的对策。

简介：通过调查问卷法和回归分析法,探讨了学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响,结果显示,学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响有很大差异.

简介：临床药学专业是我国药学硕士专业学位研究生培养的一个很重要的分支,但由于其生源中很多为药学专业本科毕业生,临床医学知识欠缺,对培养质量造成了一定影响。以问题为导向的教学方法（PBL）是近年比较流行的一种教学方法,突破了以往课程体系的局限性,可以充分激发学生的主观能动性,从PBL出发设计临床药学硕士专业学位研究生的核心课程,培养学生的自主学习能力,有利于提高培养质量,缩短学生的职业适应期。

简介：本文运用方差分析法，以管理类研究生为例，探讨其课程体系设置的影响因素。通过对学术型研究生与应用型研究生的对比分析，探讨办学层次、办学规模、科研能力、学科体系完整性对研究生课程体系设置的影响，并提出了相应的对策性建议。

简介：[摘要]研究生创新能力的有效提升，受诸多因素影响，课程教学对研究生创新能力和质量培养有着极其重要的作用，重点对课程体系的改革和优化的必要性以及具体的实施方案进行了论述，以期通过这些改革措施，达到提高研究生创新能力的作用。[关键词]课程体系改革创新能力培养我国经济建设的快速发展，造成了极为严重的环境问题，环境状况日益恶化，为解决日益严重的环境污染问题，国家相应的环境保护政策也发生了根本性的变化，这种变化调整带来了社会对环保人才更高的要求。同时，为适应新时代的要求，人才的培养应更加注重创新能力的教育培养。研究生的创新能力的培养是一个系统工程。近年来，随着研究生招生规模的迅速发展，加强研究生创新能力培养、提高研究生培养质量，成为了我国研究生教育的重要任务。课程教学质量是影响研究生培养质量的关键因素，它直接影响着研究生的研究能力及创新能力的培养和提高。通过改革研究生课程体系、完善研究生教学方法，使研究生具有合理的知识结构……

简介：我国高等院校的设计艺术学硕士研究生课程体系仍存在课程体系不健全、课程内容不完善、教学模式僵化、理论与实践脱节、课程体系评价不全面等问题。应从优化课程设置、注重课题选择、丰富教学模式、平衡设计和科研的关系、完善和开放课程评价体系等方面，构建设计艺术学硕士研究生课程体系。

简介：本文通过问卷形式对研究生英语课程体系进行调查分析，提出了将CDIO教育理念引入到工科院校研究生英语课程体系构建中。根据研究生培养类型（学术型或专业型）分别设置课程结构、课程内容、课程实施途径及课程考评办法，实现在语言的应用中学习专业知识，在专业知识的学习中加强语言训练的教学目的，从而提高研究生英语应用能力，满足社会对国际型创新人才的需求。

简介：课程体系是人才培养方案的依托,具有整体性、多样性、开放性的特点,人才培养目标是构建课程体系的出发点和落脚点,课程体系是实现人才培养目标的途径和保证。研究生课程体系应以＂知识为基础、创新为引领、能力为目的＂作为目标建设的出发点和落脚点;具有以研究生个体发展为核心、以创新为目标指向、以＂学习化课程＂为基本特征的课程结构形式;课程体系实施的设计应坚持课程体系结构与课程管理之间的逻辑性,突出组织形式和考核方式的开放性,关注过程环节的反馈性。设计多样性课程体系应遵循完整性、通适性、多样性和反馈性原则。

简介：分析学术型医学研究生培养过程中课程设置存在的问题,树立正确的培养理念、完善技术类课程设置和相关配套体系,发挥教师和学生的主观能动性和创造力,探索建立适应学术型医学研究生培养的科学、有效课程体系,提高培养质量。

简介：对航海类学科研究生培养方案课题体系设置的现状和不足进行分析,强调了研究生培养方案课程体系设置的重要性,并从导师、考核机制、课程设置等几方面,有针对性地对航海类学科研究生培养方案课程体系设置给出建议。

简介：处于研究初期的硕士研究生对研究方法课程和跨学科课程知识的吸收、内化在整个学术研究阶段占有重要地位。文章运用SPSS软件，结合实际调查数据，分析发现研究方法课程、选修课程及跨学科课程数量存在明显不足，且性别、学科类别等因素影响学生对这三类课程的态度，并提出课程改革应致力于构建个性化的课程体系等建议。

简介：本文分析了地方综合性大学的硕士研究生的课程目标定位，针对现行硕士研究生课程设置及课程教学中存在的主要问题，以鲁东大学硕士研究生课程体系改革与实践为案例，提出了基于创新能力培养的地方综合性大学硕士研究生课程体系构建的一系列改革措施。

简介：摘要目的目前我国急诊专业型研究生教育主要依托于内科学体系，缺乏专业针对性，本研究旨在建立具有急诊特色的研究生专业必修课体系。方法采用改良的德尔菲法设计问卷进行专家咨询，问卷内容为急诊专业型研究生必修课主要课程内容。采用Microsoft Excel 2016对问卷内容进行双录入，用SPSS 22.0软件进行统计。结果共14名专家进行两轮德尔菲问卷，两轮问卷回收率均100%，专家权威系数>0.9，评价指标重要性得分均数4.07~5.00分，各指标的变异系数为0~0.22，两轮协调系数0.07~0.10。结论通过合理、规范地应用德尔菲法，建立了一套较全面且具有急诊特色的专业型研究生课程体系。

简介：认为全目制法律硕士研究生教育目前存在一些问题，最直接的原因就是课程体系设置不合理和教学方法僵化。基于非法学法律硕士生和法学法律硕士生的不同学科背景，提出侧重点不同的改革措施，对于前者，应注重课程体系的综合设置和诊所法律教育模式的全面运用，以达到培养复合型人才的目的；对于后者，应进行课程体系的分方向设置和教学方法的多元化运用，以凸显法律人才的应用性特点。

简介：介绍了2017年6月在北京召开的第二届研究生教育国际论坛的情况.在本次论坛上,与会嘉宾从国家、院校、学科等不同层面对研究生教育国际化背景下的课程体系建设、师资队伍培养等主题进行了深入探讨.通过论坛,广大研究生教育一线工作者对中国的研究生教育国际化道路有了更深刻的认识.

简介：摘要北京大学药学院本着"厚基础、强前沿"的原则，实施了"自上而下"的学术型研究生专业课程体系改革，弱化二级学科概念，促进学科交叉融合，探索形成了一套少而精的课程体系。加强过程管理，提升教学质量，培育一批一流研究生课程。坚持"立德树人"根本任务，以课程建设为抓手，培养"懂医精药"、具备过硬专业技能和广博人文情怀的一流药学人才。