简介：＂身心灵团体辅导＂是指通过调节身体、心理和精神观念,综合解决个体身心失衡的辅导模式。身心灵团体辅导对大学生社交焦虑的干预效果是明显的。身心灵团体辅导能改变大学生社交焦虑的状况,而且在消解人际敏感、躯体化、强迫、抑郁、恐怖、偏执、焦虑和消极的思维习惯等方面也有显著作用,能降低孤独感,增强积极应对能力。

简介：

简介：在英语学习的过程中,学生的交际能力,尤其是口语表达能力比较薄弱,即便是英语书面成绩很好的学生在英语口语交际中也往往由于紧张、焦虑而表达不出自己的想法,从而达不到用英语进行口语交际的目的。运用支架式教学法,学生根据自己的实际水平,借助'支架',在愉快的合作环境中,不断缓解英语口语交际的焦虑心理,逐步提高整体英语水平。

简介：《时时刻刻》（TheHours）是享有美国＂X一代＂作家之称的迈克尔·坎宁安（MichaelCunningham）1988年发表的第三部实验体小说。在这部作品中,坎宁安对英国著名女作家弗吉尼亚.伍尔夫的处女作《达洛维夫人》进行戏仿,以心理意识为纽带,剖析了20世纪三位知识女性所遭遇的畸形心理情结与精神困惑,揭示了后工业时代人类普遍经历的现代性焦虑。

简介：

简介：该研究以238名参与者为样本,对其考前焦虑、成就目标及体育高考成绩进行了考察,采用相关分析和回归分析探讨了三者之间的关系.结果表明,体育高考生的焦虑水平远远高于一般正常人;考前焦虑与掌握趋近目标显著负相关,与掌握回避目标和成绩回避目标显著正相关.掌握趋近目标和掌握回避目标是状态焦虑的预测变量,而特质焦虑的预测变量同时包括四种目标定向;体育高考总分和800M与考前焦虑显著负相关,成就目标与高考成绩的相关较弱.

简介：〔摘要〕初中英语教学中的听、说、读、写四项基本技能中，听作为说、读、写的基础，也是我们日常生活中使用最多技能。但是在英语教学中，笔者发现听力课堂和听力测试中学生们都会存在一定程度的焦虑，对英语听力教学造成了严重的影响，然而如何降低学生对英语听力的焦虑，提高初中英语教学成为目前初中英语教师急需解决的重要问题。

简介：目的了解焦虑情绪对医学生学习的关系（影响），为医学生心理健康干预提供参考依据。方法采用整群抽样方法，采用自编的相关因素调查表和焦虑自评量表(SAS)对民族地区某医高专831名大学生进行问卷调查。结果在831名医学生中检出有焦虑情绪118人，检出率为14.2%；民族分布，汉族、布依族、苗族、侗族、其他民族检出率分别为13.27%、13.58%、15.22%、15.38%、15.76%；省内学生检出率（16.76%）高于省外学生（9.80%）；学生不善于总结学习、不善于汲取或接受他人的指导、不善于与人沟通交流、不愿参加职业技能培训者的焦虑情绪检出率高于参加者。结论大学生的焦虑情绪已成为社会关注的公共卫生问题，对大学生进行心理疏导、辅导与干预尤为重要。

简介：以上海外国语大学“影像上外”多媒体平台为案例，分析讨论多媒体技术如何融合信息化移动互联网技术、云计算技术，以新的模式提供全媒体教学服务的功能应用。提出把传统资源库改造升级为全校数据中心多媒体子中心的建设构想，并探讨方案的调研，设计，架构实施、技术特点与难点，同时阐述“影像上外”多媒体平台的发展规划。