简介：中国拥有庞大的教育市场,针对教育的改革与创新激励政策不断加码,K12教育、在线教育、成人教育、智能教育等新业态快速涌现,发展潜力巨大。中国人口基数大,拥有庞大的市场需求。截至2017年底,中国人口已达13.9亿,中国人也普遍重视教育的作用和投入,因此形成了规模庞大且持续增长的教育市场。

简介：

简介：摘要：现如今的科技水平在不断发展过程中，越来越多的人开始重视科技文化素养的提升，而对于当前阶段的青少年，作为祖国未来的希望，对其科学创造能力和科学素养进行大力的培养，可以根本性的实现科技兴国这一伟岸目标。实现科普教育的主要阵地就是科技馆，通过展览教育，可以极大程度的提升青少年科技教育效果和质量。基于此，本篇文章主要对科技展览教育与青少年科技教育进行全面的分析和探讨。

简介：摘要科技馆展览教育与青少年科技教育是一项综合的系统工程，结合科技馆展览教育，促进青少年科技教育的发展，具有长期性和复杂性。为进一步增强青少年科学文化知识，应不断探索发挥科技馆展览教育在青少年科技教育中作用的策略，这样才能使科技馆展览教育促进青少年科技教育的发展。

简介：

简介：摘要：科技教育能够提高学生的综合素质。科技教育不仅仅是一种学科教育，更是一种全面素质的培养。科技教育可以促进学生的综合能力的发展，如思维能力、语言表达能力、团队协作能力和创新能力等，这对于学生的未来发展和成长是至关重要的。

简介：摘要：培养青少年的创新思维和创造能力既是适应时代发展的需要，也是创新人才培养的需要。科技场馆应当充分发挥科普基地的最大效用，开展针对性强的青少年课外科技创新活动。科技场馆的科技辅导骨干要在课外科技活动中融入最新的科学知识，做到学思结合，理论与实践结合，帮助青少年更好地巩固理论知识，增强青少年的实践动手能力，从而进一步提升青少年的科学素养。基于此，本文对青少年科技教育活动进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要国家大力实施科教兴国战略，旨在提高全民族的科技文化素质，青少年是国家的未来和希望，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技文化素质，更是科教兴国战略实施的一项重要内容。科技馆作为科普教育的主阵地，一直以来发挥着普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神的作用，本文从科技馆展览教育角度出发，通过其对青少年科技文化教育的意义、科技馆展览教育的特点及其存在的问题的阐述，研究其在青少年科技教育中更好的发挥作用的策略，以期对青少年科技文化素质的提高起到积极的作用。

简介：摘要：科技馆是指科学技术馆，一般都是通过展览相关的产品，对公众进行科普教育，传播科学文化知识。近年来，中国科技馆的数量越来越多，逐渐受到社会各界的广泛关注。但在教育活动的开展过程中，仍然存在着一些问题，没有充分发挥科技馆的教育功能，因此要改进传统的科技教育活动。本文主要通过研究科技馆的教育功能与重要意义，分析在科技馆教育活动中出现的问题，并提出改进科技教育活动的具体思路。

简介：<正>不久前,国家教委提出,基础教育要大力加强现代科学技术知识的普及教育,为各条战线输送具有良好科学文化素质的后备力量和为高校输送优秀生源。中学教育是基础教育的一个重要组成部分,本文拟就中学的科技教育的有关问题作以探讨。一、中学科技教育的意义

简介：为了实现中华民族的伟大复兴,在改革开放初期邓小平同志就高瞻远瞩地指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”尽管我国的科技、

简介：当我们刚刚纪念完“五四”运动８０周年，仅仅过了３天，以美国为首的北约无视国际公法，用５枚导弹悍然袭击了我驻南使馆，造成人员伤亡和财产损失。“五四”运动，北京青年学生高擎起一面反帝爱国的旗帜，给中国历史留下了熠熠生辉的亮点。时隔８０年后的５月，中国人民...

简介：

简介：科学技术是生产力,这是马克思主义的一个基本观点。马克思曾经指出:“社会的劳动生产力,首先是科学的力量。”毛泽东在听取科学技术发展规划后指出:“不打这一仗,生产力无法提高。”邓小平同志明确指出:“科学技术是第一生产力。”这一论断丰富和发展了马克思主义的生产力理论,对我国社会主义现代化建设具有重大和深远的指导意义。探讨教育的科技功能,有助于充分发挥教育在科技进步和社会发展中的重大作用。

简介：宋代科技人才辈出,科技成果大放异彩,这一切都缘于当时有一个宽松的文教政策、完善的科技教育体制和制度化、规范化的管理模式,其许多成功的经验对当前"科教兴国"战略的实施具有重要的借鉴意义.

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长在教育。因此，我们应重视发挥课堂教学主渠道的作用，使学生在获取知识的同时，获取一定的学习方法，培养学生的探索精神和科学的态度和方法，培养学生的创新意识和实践能力。下面，笔者就数学教学方面谈一点培养学生科技创新能力的想法和做法。

简介：摘要：科技馆作为重要的非正规科学教育场所，要把激发和培养青少年科学兴趣作为重要教育理念和使命，通过在展览和教育活动中创设生动情境、探究新奇现象、提供奇特体验、融合博物人文、开展探客活动等，发挥特有优势、实现更大作为。

简介：

简介：1998年邓小平在坚持和发展马克思关于生产力理论的基础上提出了“科技是第一生产力”的论断.的确,科技的发展可以转化为物质的财富,为物质文明增添新的内容,它又可以转化为社会智能,推动人类思维的发展,促进人们的思想道德观念的变革,推动精神文明的进步.在当今“新世界经济”的形势下,科技竞争已成为了综合国力竞争的焦点,这就更要求我们走科教兴国的道路,因为它是我们国家、民族、社会主义在下一世纪取得胜利的希望.

简介：北京五中自建校以来,坚持学科教学与科技活动相互渗透、相互补充,形成了“科技教育渗透于学科教学,科技育人”的特色。五中的科技教育以学科教学为根基,又以科技教育的成果促进了课堂教学质量的提高,为进一步在中小学推广科技活动、培养面向未来的新型人才,开辟了一条新的道路。下面,就请大家随我们一起走进五中,去看一看五中的张毅副校长和学生张博钦对学校开展科学教育的理解和感悟。