简介：

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简介：一直以来，科技教育作为贯彻“科教兴国”战略、培养学生科学素养方面在许多中小学校开展得很有特色，对青少年从小树立科学思想与科学态度、了解科学技术的发展、掌握必要的科技知识与技能、培养对科学技术的兴趣和爱好、增强创新精神和实践能力等起到了举足轻重的作用。

简介：本文阐述了历史科技史教学在素质教育中的历史地位和作用以及在素质教育中实施科技史教学的方法。

简介：摘要在新课程改革的形势下，高中地理开展科技教育实践活动，把课内学习与课外学习相结合，有利于激发学生学习地理的兴趣，引导学生主动参与教学过程，培养学生学会搜集、处理地理信息的能力，学会分析和解决地理问题的能力，以及地理再学习的能力。基于此，本文就高中地理开展科技教育实践活动进行了研究。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，我国教育事业得到进一步拓展延伸。当前我国科学技术与信息技术逐步发展，开展小学德育教育工作，应当有效融合科学教育内容，切实提高教育工作质量和效果。本文在此背景下，简要分析如何应用科技教育创新小学德育工作，并提出具体的教育方法，希冀运用科技引领德育内容，进一步提高学生的思想道德素养，切实提高德育教育效能。

简介：摘要：近年来，我国教育部门强调要重视义务教育体系的建设与完善工作，在青少年科学素质提升方面，要做有效的指导以及相应的教育建设工作。在大力支持青少年科学素质提升的建设工作背景下，我国各地区开始了推广科技素质教育活动，重视科技教育课程的研发以及教学工作，重视科技教学的有效应用，同时采取不同类型的科技专业交流活动、课外科技实践活动等方式，让学生身处于一个科技素质教育大力建设、普及以及应用的学习环境当中，从而为青少年提升对科技的兴趣创设条件，提升青少年科学素质有效培养与提升的概率。

简介：摘要：随着人工智能时代的到来,编程已经成为人们必须要掌握的基本技能。如何开展好编程教育、培养学生的编程思维是掌握基本技能的一个重要课题。本文作者通过自身教学实践，侧重于从“规范秩序，丰富形式”的授课理念、“以生为本，学为中心”的过程评价、“创设情境，虚实结合”的学习方式和“以赛促学，赛教融合”的实践模式共四个方面，初步总结出一整套开展好编程教育的方式方法，为今后编程教育在我国青少年中的普及起到了很好的助推引领作用。

简介：大学教学若要在促进科技进步的同时渗透人文教育，需要我们转变大学教学观念，实现“科学认识观”向“生活认识观”的转型，实现“逻辑叙述”与“暗示体验”的结合；需要我们开发大学教学中隐性知识的人文因素；需要我们整合大学教学模式：在科学线索基础上注重文化线索；需要我们的大学生在学习理念上实现超越：在“占有”的基础上注重自主创新。

简介：摘要：科技馆的诞生，主要是为了服务我国的经济、科技以及教育的发展，科技馆不仅担负着教育大众的功能，更是体现我国先进科技的重要窗口。但是现阶段的科技馆科普教育工作存在一些问题，导致科技馆无法吸引更多人参与到科普教育活动之中。基于此，人们应当对科技馆创新科普教育形式的策略进行研究，从而保证科技馆的科普教育落到实处，彰显成效。

简介：科学技术的突飞猛进带来日益凸显的科技伦理问题,作为未来科技工作主力的当代大学生,其科技伦理观念的正确与否也尤为重要。当代大学生科技伦理教育的重视程度普遍偏低、教学方式单一、教学成效参差不齐、教学评价体系不够健全。借鉴国外CDIO工程教育模式,从教学内容的专业性、教学方式的多样性以及教学反馈的时效性等三个方面加强当代大学生科技伦理教育,有助于培育科学文化精神与人文关怀。

简介：在地方高水平理工科大学建设的背景下,佛山科学技术学院法学专业面临边缘化、少人、少资源的困境。为发展与振兴法学专业,经济管理与法学院进行了如下探索与突破。一是在法学专业内开设知识产权创新实验班;二是通过邀请法官、著名学者讲学和承办学术会议等措施积极开拓学术资源;三是专业负责人亲自抓学生工作,以增强文化建设、凝聚人心。

简介：延边大学师范分院隶属于延边州人民政府，延边大学对我院教育教学工作进行业务指导。它肩负着为延边地区朝、汉族小学、幼儿园和全省朝鲜族散居地区朝鲜族小学、幼儿园培养合格新师资的重任。我院历来重视科技艺术教育，并于1997年被评定为吉林省科技示范校。为了提高学生的科技综合素质，在日常教学中融入科技内容之外，规定每年的12月份为‘科技教育月”，

简介：摘要：综合实践活动是小学阶段通过组织学生开展一系列的实践活动，让学生在活动中得到阅历的丰富、实践能力的提高与综合素养的发展，是符合培养小学学生综合素质全面发展教学目标的一门课程。在科技教育实践活动的过程中，为了提高学生在活动中的发展效率，教师应做到应用构建课堂科技知识体系、激发学生科技实践兴趣、形成助力发展评价方式活动指导策略，规划好课堂结构与教育模式。

简介：摘要：社会经济发展，科技馆建设规模增加。科技馆为教育教学提供重要园地，能够丰富学生科技知识、拓宽视野，对学生发展具有积极影响。本文分析了科技馆展览教育活动主要内容，注重在人员基础、教育内容设计和前沿科技产品应用中，对相关问题作出具体说明。研究过程中，也对科技馆展览活动形式创新方法进行论述，以期为科技交流与教育学习提供良好平台。

简介：邓小平与科技教育战线的拨乱反正聂锦芳粉碎“四人帮”后，邓小平第三次复出，于１９７７至１９７９年自告奋勇主管科技教育工作，通过一系列谈话、批示、文章、报告、决策，集中而系统地表达了他对科技教育问题的深层思考，并花大量的精力着重进行了这一方面的拨乱反正工...

简介：摘要 :当前科学技术已经融入到我们的日常生活中，很多科学技术都已经可以通过更为直观的方式展现出来，而科学技术的发展也正好成为了青少年科技教育的重要素材，科技馆的流程建设也为学校的科技教育提供了很好的平台，因此本文就以科技馆与学校教育的结合实践进行分析，通过科技馆与学校教育结合的重要性与措施的阐述，从而为科技馆教育发展与青少年科技教学提供有效的参考促进作用。

简介：一、高校在科技创新中的地位和作用科技创新包括很多方面,其中重要的是知识创新和技术创新,这也是国家创新体系的重要内容。高校是知识创新、传播和创新人才培养的主力,是技术创新的重要支撑基础和方面军。高校在科技创新中不仅具有重要的战略地位,而且起着不可替代的作用。知识创新系统是由与知识的生产、扩散与转移相关的机构和组织组成,其核心是固定的科研机构和教学、科研型高校等构成的网络系统。知识创新系统的功能是知识的生产、扩散和传播,其作用就是把人类在对自然界进行基础研究和应用基础研究中所获得的新现象、新规律、新原理扩散与传播到需要它的技术创新系统中去,从而启发并产生新产品、新工艺、新产业领域。技术创新系统是由与技术创新全过程相关的机构与组织组成,其核心是企业,还包括政府部门、科研机构、高等院校、其他教育培训机

简介：（二）省部级奖励获省部级优秀成果奖92项，二等奖10项，三等奖25项，四等奖2项

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