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  • 简介:1.引言《数学课程标准》(简称《课标》)是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.在教学过程中,教师严格按照《课标》要求培养学生.对于几何,义务教育《课标》把空间观念的培养作为重要理念之一,而高中《课标》把空间想象能力作为学生应具备的能力之一.

  • 标签: 空间想象能力 空间观念 概念辨析 《数学课程标准》 教学过程 指导性文件
  • 简介:所谓历史空间,主要指历史现象、历史事件发生的特定地理条件、环境、位置以及历史人物活动的社会场所。任何历史事物的发生、发展都离不开特定的空间条件。学习和研究历史应该自觉地将史事置于特定的历史空间中,进而认识史事特有的意义,这就是历史学科的核心素养之一——历史空间观念。培养和发展学生的历史空间观念,能够使学生了解史事发生、发展的具体地理环境。

  • 标签: 空间观念 空间条件 历史事件 历史人物 历史空间 历史地图
  • 简介:空间观念是数学新课标着重提出的一大核心概念,空间观念的培养对学生的几何学习起到明显的促进作用。在小学数学教学中,教师可从观察、操作、想象三个方面对学生进行空间观念的培养,以为提升学生数学学习能力奠定基础。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 空间观念 培养
  • 简介:摘要培养小学生具有初步的空间观念,就是逐步让简单几何形体在学生头脑中建构起适合年龄特征的表象,培养学生的空间想象力和空间观念,提高学生认识客观事物的能力。

  • 标签: 空间观念观察力表象操作能力
  • 简介:空间观念实践和创新的必需因素。许多发明创造都是发明家先想象画图,再制作模型,最后完善的。因此,小学数学教学应该积极引导学生去探索“空间与图形”的奥秘,促使他们不断提高观察、比较、分析、综合、推理、想象等能力,不断发展空间观念和提高数学素养,进而为提升实践能力、培育创新精神夯实基础。

  • 标签: 空间与图形 空间观念 小学数学 数学素养 数学教学 创新精神
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要《数学课程标准》把“空间观念”作为培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要的学习内容,无论是在“空间与图形”的具体内容上还是陈述方式上都作了较大的调整,增加与强化了有利于发展学生“空间观念”的知识。因此,“空间观念”对广大教师来说也成了一个需要重新认识的新课题。这就需要我们在平时的教学中不断进行研究和探索,找到培养学生空间观念的有效策略,把《标准》的要求真正落到实处。

  • 标签: 空间观念 有效策略
  • 简介:摘要空间观念对于提高学生自身素质和优化课堂教学意义重大,作为一名小学数学教师,作者感触颇深,特结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀成果,特作以下探析,以期为学生空间观念的形成做出自身贡献。

  • 标签: 小学数学 眼睛 想象 思考 实践 空间观念
  • 简介:农村家庭在幼儿教育观念和行为方面存在一些问题,教师应将亲子活动作为切入点,让亲子活动与幼儿园一日教育教学活动形成良性互动,深化幼儿园亲子活动的认识,将亲子活动纳入幼儿园课程体系,更新教师的理念与方法。

  • 标签: 农村家庭 幼儿教育观念 亲子活动 家园共育
  • 简介:针对新兴的空间信息与数字技术专业广泛存在的实践型多学科交叉课程建设存在的教学内容不成熟、教学模式研究不足等问题,分析该类课程的特点及现状,以空间信息与移动服务课程为例,提出“理论讲授-课堂演示-课堂实操练习-分组实验-综合实验”的多层次教学模式。

  • 标签: 空间信息与数字技术专业 实践型 交叉课程 课程建设 教学模式
  • 简介:摘要从“数字城市”地理空间数据框架建设概述入手,明确了建设目标、内容及意义,之后以武汉市为例,探讨了“数字武汉”地理空间数据库框架建设的具体成果与内容,旨在为相关实践提供参考。

  • 标签: &ldquo 数字城市&rdquo 地理空间数据 框架建设 数据库
  • 简介:小学语文综合实践活动,是小学语文教学中一种新的活动,在教学实践中,笔者努力以"多维、多味、多为"为着力点,拓展形式空间,拓宽内容空间,开放评价空间,设计多角度、多形式、多内容的实践活动,让学生在活动中体验快乐,在实践中学语文。

  • 标签: 有效开展 实践活动 多维 多味 多为
  • 简介:摘要开展语文综合实践活动课,有利于促进学生语文素养的整体推进和协调发展。要充分利用现实生活中的语文教育资源,构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,拓宽语文教育的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文;充分利用语文教材资源,开展综合实践活动;充分挖掘教材的相关内容,安排内容丰富、形式多样的语文实践活动。要从语文与其他学科之间的联系中产生活动,加强实践过程指导,促进知识的整合和综合运用知识能力的提高。要引导学生在社会大课堂中开展语文学习,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,为语文综合实践活动赢得一片更广阔的天空。

  • 标签: 拓宽空间开展活动用语文
  • 简介:当代中国美学理论问题首先在于:各种美学理论几乎共时态地涌入,造成了中国的接受语境复杂化。新世纪中国美学理论应走出拿来主义模式,走向输出主义。季羡林先生看到了我国美学研究的误区和问题的症结所在,提出美学必须转型。除了美学转型问题以外,季羡林对当代中国文艺理论在国际上的"失语"问题,非常关注。季羡林先生在全球化时期为中国的诗学呼喊着它的合法性,并且努力阐明东方的中国文化和诗学所具有的美学魅力,进而对中华文化、中国诗学的国际地位加以提升。本文通过对季羡林先生的文学观念和美学实践进行分析,探索其对中国当代文学理论建构和文学作品创作的借鉴意义。

  • 标签: 季羡林 文学观念 美学实践 当代意义
  • 简介:当代中国美学理论问题首先在于:各种美学理论几乎共时态地涌入,造成了中国的接受语境复杂化。新世纪中国美学理论应走出拿来主义模式,走向输出主义。季羡林先生看到了我国美学研究的误区和问题的症结所在,提出美学必须转型。除了美学转型问题以外,季羡林对当代中国文艺理论在国际上的“失语”问题非常关注。季羡林先生在全球化时期为中国的诗学呼喊着它的合法性,并且努力阐明东方的中国文化和诗学所具有的美学魅力,进而对中华文化、中国诗学的国际地位加以提升。本文通过对季羡林先生的文学观念和美学实践进行分析,探索其对中国当代文学理论建构和文学作品创作的借鉴意义。

  • 标签: 季羡林 文学观念 美学实践 当代意义
  • 简介:随着高考改革的不断推进,数学对空间角的考查由以前的具体型向着抽象性、应用型改进,由理论型向实践型过渡,由静态向动态转化.现就将空间角部分高考的创新题型的解题策略总结如下,供备考同学参考使用.

  • 标签: 新题型 解题策略 异面直线 高考改革 最值问题 实践型
  • 简介:摘要随着生活水平的不断提高,人们不仅仅关心高新的医疗设备和高超的治疗水平,对于医疗机构的空间环境设计也提出了更高的使用、审美以及人性关怀要求。现代医院设计既要考虑功能上的需要,也要关注人们的心理需求。现代医疗空间在现代社会经济、技术发展的同时,功能空间日趋完善,硬件设施日趋完备。然而如何营造出具有东方审美意境的空间环境,仍是值得探讨的问题。

  • 标签: 医疗空间 新设计策略 应用 探讨
  • 简介:摘要对英语文化知识背景的有一定的了解可以促进人们英语语言的学习,帮助人们更加的了解英语和应用英语。英语文化知识在观念策略上有男女之别,性别之分,而这些差别或许就是影响他们英语学习所采取的一些行动力和策略所做的决定。而他们之间到底有多大的差别,正是本文接下来所要研究和讨论的。

  • 标签: 英语,文化知识背景,观念,策略,差异研究