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  • 简介:随着旅游业的发展,古村落在旅游的外力作用下发生着一系列变化.对于这些影响,本研究尝试以空间概念为观察视角,理解和认识古村落内部空间转化现象发生的类型.通过对西递案例的研究发现,旅游发展前后其空间构成发生了5种类型的转化:私人空间转化为游客公共空间、私人空间转化为半公共-私密空间、社区公共空间转化为私人空间、社区公共空间转化为半公共-私密空间、社区公共空间转化为游客公共空间;而这些转化背后实际上体现了空间权属与空间功能之间的对应转换关系.

  • 标签: 古村落 空间转化 类型 旅游发展
  • 简介:摘要学困生并非朽木不可雕,只要方法得当,他们是可以转化的。本文就初中英语教学中学困生的形成原因及转化策略进行了论述。

  • 标签: 英语学困生 成因分析 转化策略
  • 简介:诗歌曾经是公共生活的积极参与者,我们从诗歌中听到了时代的潮音。在五四时期,在抗战时期,甚至是在政治运动频繁的20世纪50年代,那些通过艺术方式呈现的充满诗意的诗篇,为我们传达了时代的苦难和欢乐,我们从中感受到了历史前行的脚步声。这一切,

  • 标签: 私人空间 公共空间 公共生活 五四时期 抗战时期 50年代
  • 简介:[摘要]任何事物的发展过程都是循序渐进的,学困生的转变不仅如此,还具有反复性。对于他们的转变,更多需要的是忍耐和等待。你不能指望着他们一下子就转变到你所期望的那种程度。对于他们要多忍耐,用赞赏的眼光看待学生时,就会发现学生有许多优点,而用挑剔的眼光看待学生,却只能看到他们的一大堆缺点![关键词]学困生转化所谓的“学困生”是在教育教学中由于家庭、社会、学校等诸方面的因素使学生思想压力过大,自卑感强而导致学生心理负担过重,学习兴趣低,学业有困难的学生。任何事物的发展过程都是循序渐进的,学困生的转变不仅如此,还具有反复性。对于他们的转变,更多需要的是忍耐和等待。你不能指望着他们一下子就转变到你所期望的那种程度……

  • 标签: 学困生转化 浅谈学困生
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  • 简介:[摘要]学困生被视为教育的难题,如何转化学困生成为老师们不断努力的方向。要帮助学困生,转化学困生,就必须对这些学生进行分类,找准切入点。采取相应的转化措施,用爱心、耐心、责任心、有效的方法让学困生找回自信,感受到学习的快乐,从而达到顺利地转化。[关键词]学困生转化措施提起学困生,的确令人头疼。但往往每个班里都少不了这些学生,如果教师能够使这些学习有困难的学生在不同的学科得到不同程度的发展,这对于我们每位教育工作者来说是无比的快乐。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”如何才能更好地转化这些需要帮助的学生呢?首先,从客观上,对这些学生进行分类,找准切入点。我认为:教育后进生犹如医生给病人看病,经过检查之后对症下药,才能药到病除。苏霍姆林斯基说:“正像医生细心地研究病人的肌体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗一样,教师也应当深思熟虑、仔细耐心地研究学生的身心健康,找出学生在学习上感到困难的原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。”那么,对于后进生,虽然在很多方面都表现得比一般学生慢一些,但也不能用一个字“差”来概括。应根据他们的表现进行分类

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  • 简介:<正>很多人认为,学困生是"怎么教也教不好的",班主任再怎么努力也是"瞎子点灯——白费油"。我却不这样认为,一个班级肯定既有好生,又有后进学生,作为班级管理的主要成员——班主任,不能因为后进学生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。他们真的是无药可救吗?不是的,关键是看采取什么方法,用什么样的态度去转化他们。苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具

  • 标签: 后进学生 学习态度 无药可救 霍姆林斯基 亲生父母 无可挑剔
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  • 简介:笔者时刻铭记冰心老人的话“有了爱,就有了一切。”每个年级都碰到了一定数量的在英语学习上的后进生。怎样做好后进生的转化工作,是我们每位中学英语教师必须认真对待和研究的问题。掌握好差生心理,建立和谐融洽的师生感情;理解、尊重、宽容后进生,并培养其学习兴趣,根据英语学习的特点,利用人格魅力和各种科学方法,提高英语成绩。

  • 标签: 差生心理 英语特点 有效方法
  • 简介:图1中圆的周长是25.12cm,且正方形ABCD的边长和圆的半径相等。求三角形AFD的面积。因为正方形的边长和圆的半径相等,所以只要求出圆的半径,也就知道了正方形的边长。圆的半径为25.12÷3.14÷2:4(cm),所以正方形的边长也为4cm。于是,这个问题就转化为求图2中三角形AFD的面积。

  • 标签: 解题 正方形 圆的周长 三角形 半径 边长
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  • 简介:伟大的教育家陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”也有教育者说过:“转化一名学困生,不亚于培养一名优生。”《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。

  • 标签: 转化 《数学课程标准》 个体差异 教育家 陶行知 爱迪生
  • 简介:它们,从数百篇参赛作品中脱颖而出;它们,经过了编辑、读者、五大权威评委的层层决选;它们,通过白热化的激烈竞争,赢得了最后的胜利!

  • 标签: 互动空间 参赛作品 激烈竞争
  • 简介:在整理大量装有印花拼图的读者来信的过程中,编辑们是有惊有喜有感动。惊的是推理读者们思维活跃性之高:沈阳读者闻静方的印花拼图是用订书钉取代胶水将印花固定住的,而天津的霍达使用的黏合工具则是饭粒……喜的是发现了很多从未邮寄过读者调查表的“潜水党”借此活动表露心声;而感动的,则是读者们情真意切的文字……

  • 标签: 互动空间 读者来信 读者调查表 印花 活跃性 拼图
  • 简介:空间是人类生存活动的重要场所和载体,人类的生存与创造都与空间相关.甚至人类对空间概念的认知也在某种程度上直接推进了文明的进程与创造的意义。对雕塑家而言,空间既是作品存在的外部条件.同时也是作品内在经脉的活动场所。纵观现代主义雕塑的发展.

  • 标签: 空间概念 折叠 活动场所 生存活动 空间相关 现代主义
  • 简介:辛勤集齐《岁月·推理》2011年全年印花并寄回杂志社的“小蜜蜂”们,向这边看过来!神秘礼品颁奖礼开始啦!获得幸运大奖的以下三十位读者。可随机获得推理丛书一本+《名侦探柯南》纪念版“徽章/挂饰”的精美礼品组合!

  • 标签: 互动空间 《名侦探柯南》 杂志社 推理 礼品
  • 简介:1、芭比的离开小个子姑娘张淼给我发信息让我一个星期后注意查收一封邮件,那时候我正在狮子寺里面陪妻子嫣红在烧香拜佛求子,也没多留意。等我跟所有的佛像都说过了好话之后,重新打开那条信息,我这才发现张淼这条信息里面每一个句子都用了标点。认识张淼八年了,她发信息从来都是用空格替代标点,有时候连空格都省

  • 标签: 麦克 密码 空间 邮件 信息 可可西里
  • 简介:一直关注“推理总动员”栏目的读者们,想必会记得去年9期我们曾刊登的一篇幽默漫画版“推理总动员”——《福尔摩兔之失踪的试卷》!

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