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  • 简介:【摘 要】习近平总书记就教育革新发展内容,开展一系列新的阐释,对于我国教育教学事业的进一步发展带来了极大的影响。习近平总书记的教师观念激励着我国广大教师的教学行动,已成为教师信念强化的重要动力。在新时代发展背景下,教师的社会发展促进作用更大,教师在社会上的地位也会逐步提升,同时也对教师提出了新的要求,教师不仅要为学生传授知识,同时也要在教学中贯彻立德树人,为社会的发展培养德智体美劳全面发展的人才。

  • 标签: 教师 立教之本 兴教之源
  • 简介:首先,教师要真诚待人。教育学生不是演戏,决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用,使他们受到教育和濡染,引起他们的共鸣和仿效。要以诚相待,做学生的知心朋友。平时教师往往以教育者的身份出现,居高临下,那学生的心灵就很难敞开,也就很难沟通、理解。

  • 标签: 以身立教 教师 教育者 真诚待人 潜移默化 以诚相待
  • 简介:摘要: “甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”。立德当表率,树人为根本,作贡献。为人师表,巩固师爱的基础。倾情博爱,淋浴师爱的种子。培养爱心,延续师爱的明灯。在“立德树人,圆梦”的光辉旗帜指引下,让师爱散发其独特的魅力,为百年树人之大计加瓦添砖,让教育事业再上新台阶。及时“充电”,补充师爱的水源。教育要塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生,就需要发挥师爱全部的力量,挖掘师爱独特的魅力,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。

  • 标签: 立德树人 甘守讲台 为人师表 倾情博爱 培养爱心
  • 简介:摘要:教师是一种神圣的职业,被人称为太阳底下最崇高的职业,肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任,教师的一言一行,都将深刻影响着我们的学生。如今,全社会都在关注着教育的发展,在今年的教师节座谈会上,胡总书记的讲话,彰显了党中央和政府对教育发展的高度重视!以身,促进教师的师德建设,在新形势下显得尤其重要!

  • 标签: 责任感 师德 创新 无私奉献
  • 简介:[摘要]“授之以鱼,不如授之以渔”这是经常用来比喻教学中知识与方法的句子。在学习过程中,教师除了注重学生知识和方法的掌握外,更要注重学生学习过程中各方面的发展。本文就数学课堂中不同角度阐述了学生的七“yu”。

  • 标签: []  数学课堂   不同角度   七“yu”
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  • 简介:本文论述了教师以身的重要意义,并针对市场经济冲击下某些扭曲的教师行为提出了维护当代教师形象的看法与建设性意见。

  • 标签: 学校 教师 教师形象
  • 作者: 吉林省通化市第十八中学刘玉兰
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第12期
  • 机构:一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格。孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?”一句话,要照亮别人,首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教,为人师表”的道德要求。教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏,决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖,往往使他们在观察教师时,产生一种放大效应,教师的一种小小善举,会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小瑕癖,则会使他们产生巨大的失望。所以,教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。以身立教,为人师表的道德要求,落实到教师人格塑造上,主要应当包括以下几个方面的具体内容:一、热爱科学,追求真理。教师要把学生引入科学真理的殿堂,自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风,对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量,教师要用自己的行动告诉学生:人活着,就要敢于为真理抛开个人的得失,敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致力于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。二、尊重规律,勇于创新。教育是一门具有自身特殊规律的科学,教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。三、关心集体,团结协作。现代教育是主体化、开放式的教育,学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者,应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力,妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系,在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德,素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此
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  • 简介:摘要:陶行知指出:“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行都会对学生产生影响,一定要以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”捷克教育学家夸美纽斯指出:“教师的职责是自己的榜样教育学生。”可见,教师的榜样作用一种教育资源,更是一种有效的教育方式。

  • 标签: 以身立教 为人师表
  • 简介:<正>师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。首先,"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。作为班主任,热情关怀,热心帮助,多跟学生进行情感交流,使学

  • 标签: 以身立教 师爱 不知道 班集体 万事开头难 身教重于言教
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  • 简介:2012年8月,组织把我从基础教育管理岗位调整到高校管理岗位。于是我就开始扮演大学里的“小学生”角色。作为“小学生”不得不学习和思考大学的价值理念、功能、任务、特点、规律等以往较少接触的问题。经过学习、观察、感受和思考,我进一步懂得大学具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能,承担着出人才、出思想、出成果的任务。有学者指出,大师、大楼、大器、大度是大学的重要特点。这不无道理,大学应具有大师、大楼、大器、大度的特点。但我以为,大学的要义在于“学”,大学因学而产生,也因学而存在和发展。学生、学者、学习、学科、学术、教学是大学的核心要素,也是大学的重要特点,是建大楼、出大师、显大器、扬大度的理由、依据和根源。因此,大学务必要突出“学”的要素和特点,通过让学生成长成才、让学者成就成功、崇尚和促进学习、凝练并建设学科、活跃与繁荣学术、全面提升教学质量来充分体现大学特点,做到以“学”“大”。

  • 标签: “学” “大” 大学 人才培养 教学质量 小学生
  • 简介:

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  • 简介:教学理念:超越教学(OverTeaching)。教学应不再局限于教室之内。学生要学习的不再是永恒不变的知识,学生要掌握创新技巧、具备国际视野,可以应对来自四面八方、不可预知的情形;学生在接受课堂教育的同时,还享有自我反思、自我提升及个人成长的空间,最终成为充满自信的年轻人,服务社会。

  • 标签: 东北师范大学 音乐学院 以情育人 教授 教学理念 国际视野
  • 简介:现代教育观念是一个不断更新发展的观念,它是教师的根基,是决定教育成败的关键.学无止境,善于继承,勇于创新,在头脑中重新构筑先进的现代教育观念体系,营造素质教育氛围,直面时代的挑战,才能胜任社会对教育的重托.

  • 标签: 现代教育观念 教师 新思维
  • 简介:今天,在这充满生机活力的初夏时节,由湖北省社会科学院、湖北省社会科学界联合会主办,由江西师范大学省级协同创新中国社会转型研究中心与相关单位共同承办的“夏振坤研究员学术思想研讨会”隆重召开了。这是一次非常有意义、有价值的学术盛会。首先,我谨代表江西师范大学对此次研讨会的成功举办表示热烈祝贺!向夏振坤研究员表达崇高敬意并致以诚挚祝福!对大家长期以来支持和关心江西师范大学发展表示衷心感谢!

  • 标签: 江西师范大学 社会科学界联合会 治学 榜样 后学 学术思想
  • 简介:鸦片战争结束后,宁波成为了中国最大的对外通商口岸之一,戈鲲化当时在驻宁波的美国领事馆任职。他饱读诗书,又对西方文化十分了解,还在业余时间做欧美学生的家教。哈佛大学想开设中文课程,通过层层筛选后,最终锁定戈鲲化做他们的“外”。

  • 标签: 哈佛大学 国外 鸦片战争 通商口岸 西方文化 欧美学生