简介：摘 要：在新的教学背景下，人们对学校育人工作提出了更高的育人要求，希望教师可以站在学生培养和发展的角度完成对学生的引导。为此，文章从“画出最大同心圆，奏出育人交响曲”的角度对初中政治教学进行了审视，从教师与学生的同心、教学与学习的同心以及课程与生的同心等角度入手，提出初中政治教学育人水平提升的工作策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。

简介：摘要：课堂就是用最简单、形象、生动的方式呈现复杂、繁琐的理论。教学内容呈现的是浓缩更应是精华！

简介：摘要:作为维也纳古典乐派的主要代表人物之一，贝多芬有意识地将个人生活体验完整的、系统的融入音乐中。他创作的32首钢琴奏鸣曲在西方钢琴发展的长河中占有十分重要的地位，至今仍深受大众敬仰。本文以贝多芬人生历程为背景，对《暴风雨奏鸣曲》第三乐章的音乐风格和演奏技巧进行分析，为学习者提供理论参考。

简介：摘要： 随着新课改的春分吹来，我们学校在校长的带领下，在各位骨干教师的认真摸索中，实施了“五步尝试教学”模式，我经过几年的时间与探索，构建了自己独特的教学风格——师生轻松愉快，欢歌笑语，学习效率倍增。老师的“有意放弃正是无为的有为”，让自己洒脱，还给学生学习的权利。 这就是一个姹紫嫣红的花园，让我们每个人都能感受到它的芳香。我的课堂将充分调动了孩子们的积极性和求知欲，满足了孩子们的知识需求，是让老师和学生生活和学习的幸福的源泉。

简介：【摘要】随着社会的不断发展与进步，对班主任提出了新的要求和挑战。本文结合笔者结合工作实践，探讨了班主任管理的基本策略。

简介：【摘要】在小学阶段，学生对信息技术课程的学习兴趣在不断的下降，学生接触信息化设备的机会越来越多，他们的信息技术的应用能力普遍较高，尤其是生活在城市中的学生，他们对原有教材内容的学习失去兴趣，如何动调他们的学习兴趣与积极性，是广大信息技术教师所要考虑的问题。而Scratch软件的出世，让很多正在苦恼的信息技术教师看到了曙光。

简介：

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简介：摘要：随着我国经济的快速发展，为了协调发展，合理利用土地资源，迫切需要了解目前全国的土地利用情况，全面查清当前全国土地利用状况，掌握真实准确的土地基础数据，健全土地调查、监测和统计制度，掌握真实准确的土地基础数据，就此在全国范围开展第三次全国国土调查。文章对第三次全国国土调查工作目标、技术要求、工作内容等做了简要的分析。

简介：摘要：大家知道，用正弦定理解斜三角形时，可以解决两类问题：一类是已知两角和任一边，求其他两边和一角；另一类是已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角和其他的一边一角。前一类的解是唯一的，后一类可能有两解，也可能无解，不少同学对此感到很疑惑。如何简单有效的判断呢？本文拟从解的过程分三步来加以判断，希望对同学们有所帮助。

简介：摘要：班级管理是班主任日常工作中不可或缺的一项重要内容，班主任要遵循“以生为本”的原则，将以往独断、权威的角色向学生的引路人和指导者有效转变，给学生提供更多展示自我的机会，努力打造一个“人人有事做、事事有监督”的和谐班级，通过自身的引导、监督、示范和提醒，逐步帮助学生形成规范的行为习惯，同时要关注学生的内心想法，通过和谐沟通、耐心指导来改善他们的态度和行为，最终促进他们的健康发展。

简介：摘要：

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简介：[摘要]俄语高考构型填空题型是锻炼学生的逻辑思维能力、词汇分辨能力以及句式理解能力等综合性俄语解题能力的题型。本文以全国俄语高考真题为例，探索解题的步骤与技巧，希望能对中学俄语教学有所帮助。

简介：摘要:近年来,随着社会经济的不断发展，化工产业的不断发展，一批化工园区也加快了建设的步伐,大量生产、使用、储存、运输危险化学品的企业集中布局,逐渐在规划、管理运行过程中暴露出不少安全问题,当前，我国很多地区都引入了第三方安全监督的模式，并且这也成为了当前实现化工园区安全监管专业性的重要途径，也正被越来越多的地区所重视和认可。本文即围绕化工园区第三方安全监督的现状、问题和对策等展开相应探讨。

简介：摘 要： PTA装置氧化第三结晶器使用过程中曾出现过多次搅拌轴断裂、底轴承磨损严重、罐体振动偏大、罐体撕裂等故障。就出现的故障进行分析，并提出改善措施。

简介：摘 要： PTA装置氧化第三结晶器使用过程中曾出现过多次搅拌轴断裂、底轴承磨损严重、罐体振动偏大、罐体撕裂等故障。就出现的故障进行分析，并提出改善措施。

简介：摘要：在中学的教学中，数学教学“三维·三奏·六曲”模式体系的建立是非常重要的，数学本身就是一种语言，更是一种可用于实际的交际工具，在现阶段的中学教学中，老师和学生关注的主要就是基本概念、公式法则、基本定理、和问题解决，老师们往往都忽略了一个共同的问题，那就是对课堂教学有效性的提高。为此，数学教师的授课方式不应该被过去一成不变的习俗所束缚，应该勇于开拓思路，大胆创新，充分结合现代化的教学理念，大胆的实践，在实践中不断探索，培养学生养成主动求知的好习惯，更好的提升学生的数学素养。多年来，我校数学教师习惯了“我讲你听”的“传统传授”教学模式，学生没有真正参与到数学课堂教学中。教学实际结果告诉我们只有学生积极主动参与到课堂教学中身心发展方才处于最佳状态。因此，以学生为主体的初中数学课堂应该被重视起来。

简介：

简介：摘要：多文本阅读教学是指教师和学生围绕一个或多个议题，选择两篇或两篇以上带有一定特点和规律的文章或文章片段，用比较阅读的方法进行阅读并集体建构，最终达成共识、提升阅读能力的一种阅读教学方式。