简介：摘要：在现如今的时代背景下，随着教育制度的不断改革以及新课程改革的不断推进及落实，高中教师要加强教学方法以及教学理念的改革。自主互动学习模式是新课程改革大力倡导的创新型教学方法，在高中政治教学过程中合理有效地运用自主互动学习模式能够最大限度地提高学生的学习效果，为学生创造更好的发展空间。基于此，文章针对自主互动学习模式下的高中政治教学进行探究，意在全面有效提高高中政治教学效果，为学生政治高考取得理想成绩奠定良好基础。在这一背景下，互动教学应运而生，并彰显出极大的应用价值。但在高中思想政治课堂落实过程中，受多种因素的制约，依然存在很多问题，致使互动教学效果大打折扣。

简介：摘要：初中阶段对学生来说是关键时期，是小学与高中的衔接阶段，初中数学老师在进行教学的过程中，要渗透相关转化思想，帮助学生启发他们的数学思维，培养学生数学方面的核心素养。本文就根据如何在初中数学教学中渗透转化思想进行了研究。

简介：【摘要】数学教育相对于其他课程而言具备明显的特殊性，其最为明显的特征在于不仅涉及到了数字，还包含图形，数字与图形之间有着较高的关联性。数形结合教学属于物质在具体表现方面的两种方式，两者之间可以达到相互转换的作用，同时也是数学思想中的基础，在初中数学教育中有着普遍的应用价值。“数形结合”思想属于推动初中生形成知识理解以及内涵认知的基础上，同时也是提高整体知识掌握与应用能力的关键。对此，为了进一步提高初中数学教育质量，本文简要分析基于以形助教凸显实效的“数形结合”思想在初中数学教学中的有效渗透，希望能够为相关教育者提供帮助。

简介：摘要：高中政治教学是培养学生道德素养和政治觉悟的重要途径。核心素养教学目标的提出，给政治教学提出了新的要求。在核心素养下，高中政治教学要重视培养政治认同、理性精神、法治意识和公共参与素养，培养学生终身必备的素质和本领。基于此，本文针对核心素养背景下高中思想政治教学策略进行分析。

简介：摘要：高中时期是学生人格形成的关键时期，这个阶段对于学生进行德育教育是非常重要的，也是必不可少的。教师在进行教学的过程中，不仅要重视学生文化课程的学习，更要准确把握学生的思想动向，在学生树立正确思想观念的过程中进行正确引导，更加有效地促进学生核心素养的提升，还要培养学生将来适应社会发展的基本能力。在当前的高中思想政治的教学活动中，教师应该在明确思想政治重要性的前提下，积极融合课堂教学内容中的核心素养，促进学生发展综合政治素养，成为社会主义的合格接班人。

简介：摘要：核心素养是对素质教育、三维目标的深化、升级，培养学生能够适应社会生活、社会发展的一种能力，旨在实现学生的全面发展。针对高中思想政治这一学科来说，学科素养背景下要求教师在组织和开展课堂教学时，应紧紧围绕“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大学科素养，优化教学设计，真正实现政治学科“立德树人”要求，最终促使学生在学习中获得自身全面发展。本论文针对核心素养背景下高中思想政治教学现状进行了简要分析并提出了针对性的优化策略。

简介：摘要：在新一轮课程改革中，构建互动课堂已成为政治教师的首要任务之一。通过课堂教学中学生的有效互动和平等参与，学生可以获得知识和建构性知识，最终实现政治文化下的思维发展、能力拓展和学习目标。本文以中学思想政治课教学为研究起点，简要分析了互动学习模式的现状，并提出了相应的改进策略。

简介：摘要：核心素养与教育事业发展要求相适应，将其科学融入高中政治学科教学过程中，可有效培养学生的多方面能力和素质，进而推动学生的成长与成才。因此，高中政治教师要进一步革新教学理念和模式，依据核心素养要求重构教学流程，不断拓展教学深度，持续培育和提升学生的核心素养。

简介：摘要：作为一名数学教师在课堂教学过程中，不仅仅是把数学基础知识传授给学生，还有注重培养学生的数学思想，提升学生的道德素质。在人教版初中七年级下册《探究实际问题与二元一次方程组》的教学中，通过各种素材创设思考情境，渗透数学模型构建思想，培养学生初步的数学思想，提升思维能力和数学学科素养。

简介：摘要：在新课程改革的持续深化大背景下，学科教学要求教师应着重于学生综合能力的培养。以往传统高中政治学科教学以教师单一理论知识的输出为主，很难激发学生的学习热情，也难以提升其学科素养。倘若高中教师将互动式教学融入到自身教学之中，不仅有助于引发学生的学习兴趣，同时与学生的个性化学习需求相辅相成，增强其学习体验，拓展其思维，充分发挥学生在政治学习中的效能，从而提升高中政治教学质量，促进学生成长。

简介：摘要：数学的希腊语的意思是"学问的基础"，可见数学的重要性，打好数学学科夯实的基本功是未来学习更多其他学科知识的基柱，而小学本就是一个打基础的关键时期。如何将小学数学课堂打造成一个有数学思想渗透的、有趣味性的课堂是对教师来说也是一个需要思考的问题。本文针对小学数学思想方法的渗透策略从以下三个不同的方面进行了研究和探讨，并结合具体事例论证不同的策略，从而让小学数学课堂更好地渗透数学思维，让学生更深刻地了解，认识并运用数学思维。

简介：摘要：当前，国有企业是提升国民经济发展的重要支柱，我国特色社会主义市场经济下，国有企业占据主导地位，国有企业促进中国经济的高速发展。在国有企业中，宣传新时期企业思想的工作历来是工作中的重点，思想宣传工作是一个企业的核心，国有企业思想宣传工作是一个十分重要的工作。在党的三中全会报告上，指出要坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，要认真学习党的精神，加强党的思想宣传工作。国企员工还要具有创新精神，创新才能使国家进步，是一个国家兴旺发展的动力，实现创新还要解放思想，与时俱进，所以本文就对当前新时期国企的思想宣传工作进行讨论，在日常工作中不断思考、总结、进步，了解新时期过期的宣传思想工作的目的和意义。突破传统的思想束缚，做好新时期国有企业思想宣传工作。

简介：摘要：在初中数学教学过程中，渗透数形结合思想是非常重要的。数形结合是数学教学过程中非常重要的一种思想，因为数学这门学科本来就是需要让学生去运用一些数字知识、图形知识进行问题解决的一门学科，研究的就是数与形的关系。所以在初中数学教学过程中渗透数形结合思想是非常必要的。在此，本文也从“合理地选择融入的契机”“促使学生利用数形结合思想解决问题”“做好相关的反思与总结活动”三个方面出发，对于初中数学教学过程中数形结合思想的渗透策略进行了分析，以期能够为广大数学教师提供一定的参考。

简介：摘要：高中思想政治学科教学活动，需要教师有针对性地对高中学生的学情实际情况，在教学方法与教学手段方面，贯穿新课改理念，彻底改变教与学双边不协调的活动，充分发挥学生学习的自主合作、互动交流的学习方式，最大限度调节好教与学矛盾，发挥新课程改革的整体推进，本文就自己的教学实践，提出高中思想政治学科一些认识与做法。

简介：摘要：利用好物联网技术，能够将不同的事物利用相应的网络，从而结合起来，并且有效进行对不同事物之间的相互管控，提高生活的便利性。本文接下来的行业分析，希望能给相关从业者一些帮助。就从物联网的技术要点、物联网的技术思想以及物联网的实际应用策略这三个方面进

简介：摘要：核心素养已成为当代教学中的重要发展理念，这一思想的提出，受到了广大教师的认同，认识到核心素养在学生发展过程中的重要性，不仅可以提升学生的知识能力，也可以提高学生的综合素质。核心素养在学生能力的体现中越来越重要，因此，高中政治教师在教学过程中，需要将核心素养落实到教学环节中，根据学生的学习情况，采取有效的教学方法，提升学生的政治素养，加强学生的思想道德理念，进一步提高政治课程的教学效率。

简介：摘要：随着近些年教学改革的不断深入，现阶段小学数学在开展教学工作过程中的教学重点也在发生变化，对数学的思维培养和实践应用的重视程度在不断提升。因此，在开展小学数学教学工作过程中，积极开展数学思想渗透，帮助学生建立起良好的数学思维能力和自主学习能力，对于学生未来的发展产生着重要意义。本文将就这一方面的内容进行分析研究，以期为后续开展小学数学教学工作提供参考。

简介：摘要：数学是初中的主干课程之一，但是它有自己的特殊性，数学不像其他学科需要大量的背诵和记忆知识点。初中数学教学是青少年学习中的重要内容。本文将在分析数形结合在初中数学教学中应用原则及重要性的基础上对如何在初中数学教学中应用数形结合的教学思想进行分析阐述，旨在能够促进我国初中水平教育水平的提升。

简介：摘要：在小学阶段，数学教学对学生的身心成长与智力发育起着非常重要的作用。因此在数学学习中，必须要让学生能够掌握数学知识与基本的数学思想。现如今数学教学中的数学思想渗透已经成为了教育教学的必须要求，是为学生以后的提高数学学习效率的重要教育方法。而数学思想在小学数学教学中的深度，是为改善小学生数学思维方式，全面提升小学数学这些效率以及学生的数学素养，培养优秀学子打下坚实的基础。

简介：摘要：素质教育理念和创新教育元素有机融合背景下，聋哑学生的思维品德教育教学工作受到了广大教育工作者的高度重视。为了能够迎合社会的全能型人才需求，聋哑学校纷纷进行了思想品德教学模式的改革与创新，采用先进教学方法，针对性教学手段，不断启发聋哑学生的学习兴趣，调动聋哑学生的学习热情，并从多个角度、多个层面同时出发，关注学生的成长动态，了解学生的认知需求，设计出符合学生心理健康成长的教学方案，进而开创出思想品德教育工作的全新格局，进一步推动时代教育的长远发展。笔者从事特殊教育二十六年来，针对聋哑学生的模仿能力强、各种表现行为突出的身心特点，采取有效策略，有针对性地进行思想品德教育，收到了良好的教育效果。