简介：所谓职业学校经营管理理念，就是有关经营管理学校的理性观念和认识，是人们在理性思考和亲身体验的基础上形成的关于职业学校经营管理及其价值和价值实现途径的判断和看法，说明职业学校经营管理的本质、功能和发展规律，即“是即所是”。

简介：根据我院学生的实际,在学生管理工作中尝试引入先进的企业管理理念,探索行之有效的学生管理方法,提高管理水平,增强管理实效,促进学生健康成长。

简介：

简介：<正>根据英国成本与管理会计协会的定义,预算是预先为某个确定时期编制的财务或定量报表,其目的在于该期间按既定的政策达到设定的目标,它包括收入、费用及资本预算等。预算控制是按某一政策要求,设立与预算相关的执行责任,并持续地比较实际与预算的结果,以确保经营活动符合该政策的目标或提供修改预算的基础。在我国内资企业中,一般采用财务计划或成本费用计划。在某些组织中,如政府机构,预算主要是为各种支出设定费用限额,但在有效的管理组织中,预算不仅具有授权支出费用的功能,而且能帮助经理人员有效地进行计划与控制。总之,一个完整的预算过程包括计划、控制、协调和激励。预算在期初是企业设定的目标和计划,在期末则是评价和考核的基本尺度。可见,预算是一个组织管理控制过程的重要环节。

简介：心理理论发展的研究是认知发展领域里一个新的研究热潮,始于20世纪80年代初。本文介绍了心理理论发展的三大理论模型(理论论、模拟论、模块论),阐述了心理理论的最新研究进展,探讨了其中存在的问题及研究展望。

简介：在我国的管理实践中,长期以来见物不见人的现象非常突出,以人为本的管理理念亟待加强.究竟何为人?何为本?人在管理中的实质是什么?人本管理作为一种新的管理理念与能本管理的区别何在?这是摆在我们面前的一个重要问题.

简介：服务是提升竞争实力和创立品牌形象的重要手段,拥有品牌服务也是中国企业走向成熟的一个标志.企业的生存发展在很大程度上取决于客户对企业的认可,客户关系管理正是由此而生的.

简介：长期以来,护理教学沿用传统教学模式,在基础护理学教学中,尤其是理论部分,存在教法单调、学生学习被动等现象。笔者以学校教学改革为契机,将多种教法(如以问题为中心式,自学自讲式,角色扮演式,填表式,共同讨论式等)与目标教学相结合,灵活运用于基础护理理论教学,在近五年的教学实践中收到良好效果。

简介：西方治理理论强调社会和政府治理中各种非政府机构包括私人部门和自愿团体的参与并承担相应的责任;强调国家与社会组织间的相互依赖及合作互动,这打破了国家与社会二元对立的传统思维,对当前我国建设和谐社会具有重大的启示意义。由此,在我国和谐社会建设过程中应以建立治理型社会自治体制为基本的目标趋向。

简介：论述了知识经济时代成人终身学习的科学理念、基本特征、学习形式和发展趋势,着重分析了成人终身学习的发展趋势,以促进全社会的成人终身学习,提高全民族的科学文化水平,适应科技时代的要求.

简介：高职的学制将要逐步调整为二年制,那么高职数学怎样体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则?笔者提议:削减高职数学的部分内容,降低部分教学要求,将现在的128学时减到60学时,同时增加16学时工程计算软件《Mathematica》的学习,使学生按新的模式学习高职数学.

简介：进入21世纪,企业的经营环境发生了很大的变化,信息化、全球化以及知识经济的兴起,不可避免地会影响到企业的生产经营活动.因此,现代企业要想在竞争激烈的市场上站稳脚跟,谋求发展,就必创新经营理念.本文从七个方面论述了现代企业应树立的经营理念.

简介：NYP教学工厂理念南洋理工学院(NanyangPolytechnic简称NYP)的教学工厂理念是在西方发达国家先进教育模式的基础上，结合新加坡经济的具体发展情况而创新出来的一种新型理念。

简介：作为一所著名的研究型大学,美国麻省理工学院(MIT)成就的取得与其追求卓越的教育理念的指导紧密相关.从建校初期罗杰斯校长提出的MIT教育四原则,到1949年Lewis委员会确立的战后发展四原则,再到1996年MIT学生生活与学习专家调研组提出的面向21世纪的教育三原则,MIT教育理念形成、发展和完善的过程从一个侧面体现了一所高质量大学的成功发展轨迹.

简介：本文阐述以人为本的生态建筑理念及其价值取向,分析了生态建筑理念具体表现为建筑再循环和建筑的可持续发展,建筑文化特征,论述了推进生态建筑创作和绿色设计的技术原则,并就生态建筑理念的实施及实现进行探讨,寻求创造适宜与人类生存行为发展的各种生态建筑环境的有效途径与设计方法.

简介：办学理念是学校办学的理想和信念,是教育理念的下位概念。高职院校和普通本科院校在办学理念上虽有不同,但在人才培养的终极目标上却殊途同归,有必要通过中外大学办学理念的对比分析,在认识差异的同时,结合自己实际,明确办学理念,指导办学行为。

简介：大学意识是一个古老而新鲜的话题，对于高职院校来说，更是一个亟待认识与界定的课题，本文从大学意识的主要内涵，认识误区，实现途径三个方面进行了初步探讨。

简介：在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。

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简介：本文从高等院校的学生工作体制、职能、内容和教学理念、方式以及学生的学习方法等方面，对学生的教育管理工作理念进行了分析探讨，以期对做好新形势下高等院校学生工作有所裨益。