简介：需求决定论的是市场经济的产物，我个人认为在教育领域也同样适用。我所教的《计算机信息技术》课程是培养学生的动手能力。社会需要有动手能力的人才。动手能力对于学生来说，是将来走向社会安身立命的基本保障。记得去年带一个幼师班实习，其中一个实习学生，学完ppt后马上就联想到用ppc做课件来教孩子画画，她带着需求来问我，学得非常认真。第二天，她就把ppt做的教画画的课件做好了，拿来给我看，做得非常好，

简介：对结果导向的批评可谓国内绩效管理研究的一个特色,其理由涉及价值取向、可行性、公平性、片面性等。基于结果导向的准确内涵和发达国家的实践,本文对这些理由做出回应和反诘。结果导向原则不仅理论上适合中国国情,而且是矫正实践偏差及其负面后果的现实需要。

简介： 摘 要：随着市场竞争的日益激烈，企业发展初期的“结果导向”管理模式越来越难以发挥以往明显有效的作用，而企业需要转变管理模式来适应市场竞争，通过理性分析“结果导向”管理模式和“目标导向”管理模式的区别，可以看出由“结果导向”管理模式转变到“目标导向”管理模式，是企业步入成熟期后必要的管理转型和升级。

简介：本文以政府采购的本质作用为切入点,分析了政府采购追求程序正义与结果优良的相互关系,并讨论了在以程序为导向的理念下,我国政府采购工作中出现的忽视采购结果的现象与问题。在此基础上提出了制度设计要以追求优良结果为出发点和导向、政府采购操作执行过程中要注重结果评价以及政府采购结果偏离的救济制度等以结果为导向完善政府采购工作机制的建议。

简介：摘要：再正确的过程，如果没有好的结果，也没有价值和意义。公司要求我们提供的是结果，而不是过程。日常管理中，我们存在诸多弊端，导致事倍功半；工作开展时，我们按部就班循规蹈矩，只有过程没有结果。如何提高自身能力，以结果为导向，转变工作作风，为员工打造一个健康的发展平台，为公司提供良好的业绩结果，善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。

简介：在编制2019年预算过程中,笔者提出了保障2019年重点工作落地的两项基础措施:一项是利用信息化手段固化和扩展管理效果;另一项是利用目标管理方法获得更好的管理效果。文章就如何利用目标管理取得更好的安全管理效果进行探讨。

简介：中国是全球人口最多的国家，2010年有51万所学校，培育着2．6亿学生。一直以来，体育被设置成学生从小学到大学的必修课程。由于种种原因，中国学生体质健康状况却在过去20年不断下滑，导致人们质疑中国学校体育并呼吁学校体育改革。中国学校体育到底怎么样？中国学校体育呈现出哪些特点？中国体育教学领域发生着哪些变化？中国学校体育未来怎样？

简介：摘要：本文主要探析基于结果导向的高职外语精品课程建设路径，包括明确课程目标、制定课程标准、建设教学资源、提升教师素质、推广课程成果等。通过路径应用，能够有效地提高学生的学习效果和实际应用能力，同时也能够提高教师的教学水平和课程质量。

简介：在企业员工流动频繁、常态化的大趋势下,企业员工队伍的稳定性与发展的可持续性已成为人力资源管理的重要内容。薪酬管理作为实现员工稳定与激发员工动力的一种有效手段,直接影响员工的行为与企业的绩效结果。因此,我们在设计员工薪酬时必须明确企业薪酬分配的价值导向。不同的企业具有不同的价值取向,具体的有基于职位导向、基于员工能力技能导向、基于绩效结果导向等。现结合销售序列员工的特点,着重探讨基于绩效结果导向的一般销售序列员工薪酬设计方法。

简介：根据财政部“深化政府采购制度改革，推动政府采购管理从程序导向型向结果导向型的重大变革”的指导要求，对汉中市本级及部分县区政府集中采购工作进行调研，了解各集中采购机构在实际工作中贯彻结果导向型取得的成效，并对进一步提质增效、继续围绕结果导向型做好政府采购工作提出建议。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，新时代 对于 人才培养的需求更加注重其创新创业能力 ，在这个背景之下，高校双创教育也得到了越来越多的重视，如何更好地高效地进行双创教学以带动高校生创新创业能力的增强成为了学校的重要任务之一，以结果为导向的教学理念逐渐深入到了双创教学之中，通过关注学生的双创成果以提高双创教学的质量能够促进应用型高校的变革，因此，本文主要探讨基于以结果为导向的地方高校双创教学模式的思考。

简介：账表导向审计、制度导向审计和风险导向审计，是审计的三种模式。账表导向审计模式产生和流行于20世纪40年代以前，制度导向审计在20世纪40年代至70年代盛行并占主导地位，风险导向审计模式则是20世纪80年代以后产生并逐步被广泛采用。虽然三者都是审计模式，但却存在着重大差异。

简介：自《博洛尼亚宣言》签署以来，欧盟确立了走一体化道路，建立一种透明，可比较、兼容的“欧洲高等教育区”的奋斗目标。文章通过梳理学习结果、能力的概念，阐明了能力导向的学习结果评估在博洛尼亚进程中的发展，以及在解决欧洲高等教育多元化与兼容性矛盾中的作用，并对欧盟调优项目作深入探讨，分析了能力导向的学习结果评估在欧洲的具体运用。

简介：摘要目的探讨基于以结果为导向教育(outcome-based education，OBE)理念的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的作用。方法本研究采用试验对照方法。选择2018年至2020年在中南大学湘雅三医院急诊见习的中南大学八年制临床医学专业74名学生为研究对象。其中，2015级39名学生为试验组，实行基于OBE理念的混合式教学方式；2014级35名学生为对照组，采用传统教学方式。评估和比较两组学生的教学效果。结果试验组学生比对照组学生的期末临床操作考核成绩[(85.85±8.93)分比(81.69±8.27)分]、课堂举手发言率[79.5% (31/39)比54.3% (19/35)]、学习平台点击率[79.5 % (31/39)比57.1% (20/35)]均高，且差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在急诊医学见习教学中，运用基于OBE理念的混合式教学方式，对于提高学生操作能力、课堂学习参与度和课后主动学习方面有积极意义。

简介：摘要目的观察病理结果导向型个性化健康教育在早期宫颈癌术后患者中的应用效果。方法将病理结果导向型个性化健康教育实施前(2017年7～12月)和实施后(2018年1～6月)就治于中山大学附属肿瘤防治中心的早期宫颈癌(ⅠB～ⅡB期)术后患者各44例纳为研究样本，实施前、后的病例分别设为对照组与试验组，对照组行常规健康教育，试验组在对照组健康教育基础上加用病理结果导向型个性化健康教育，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组干预后疾控知识掌握度评分[(92.27±1.58)分]和遵医率[42例(95.45%)]显著高于对照组[(85.16±2.29)分，35例(79.55%)]，焦虑评分[(50.50±1.77)分]显著低于对照组[(53.95±1.29)分]，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用病理结果导向型个性化健康教育对早期宫颈癌术后患者施加干预，可显著提高其疾控知识掌握度与遵医率，降低其焦虑程度。

简介：“永不落幕的”北京美术双年展展览：近日，由中国文学艺术界联合会、北京市人民政府、中国美术家协会联合主办的“记忆与梦想——2015第六届中国北京国际美术双年展”在北京中国美术馆隆重开幕。本次展览参展国家96个。参展作品685件（国内作品188件，国际作品497件），涵盖了当代绘画、雕塑、装置、影像以及其他综合类作品。

简介：纺织品等出口退税率上调；成品油价格、电价调整

简介：展览：由中央美术学院美术馆、美国匹兹堡市安迪·沃霍尔博物馆、中国对外文化集团联合主办的“安迪·沃霍尔：十五分钟的永恒”回顾展于近日在中央美术学院美术馆展出。此次展览途经新加坡、香港、上海，现登陆北京，并计划于2014年到达东京，共历时27个月。展览以沃霍尔的生平纪年为线索，跨越其20世纪40年代至80年代的艺术生涯，按不同时期分为4个部分，共展出绘画、摄影、

简介：国务院发展研究中心经济研究部研究员徐东华目前撰文就入世对我国石油和化学工业的影响提出看法，非常具有指导性和针对性。

简介：2009年光伏政策推进表；目标1元1千瓦·时13企业共推光伏发电时间表.