简介：我们的生活、工作离不开数据,要做到心中有数、用数据说话是信息社会对人的基本要求.我们要掌握如何收集数据、整理数据、描述数据、分析数据,找出数据间的相互关系,并能在此基础上作出推断,就需要理解统计思想方法并学会灵活运用.

简介：大统计学与大统计教育思想西安统计学院贺铿一、引言统计活动和统计科学的水平决定统计教育的发展和完善程度，反过来，统计教育的发展和完善程度又促进统计活动和统计科学的发展。统计教育分学校中的统计专业教育和国民统计意识教育两种形式。前者属于培养专业统计人才和...

简介：摘要统计思想是指统计工作中应树立的世界观和方法论。哲学上世界观和方法论是基础，是人们行动的指南，也是统计工作中应遵守的指南。这里统计思想是指统计不同于别的学科所特有的世界观和方法论，也是树立统计权威的基础。?

简介：　　数学思想是数学知识的提炼和升华,是分析问题、解决问题的金钥匙,没有它,数学知识就难以转化为能力,学习数学最终应落实在对数学思想的感悟和掌握上.现将所涉及的数学思想归纳如下,供同学们参考.……

简介：　　数学思想是数学知识的提炼和升华,是分析问题、解决问题的金钥匙,没有它,数学知识就难以转化为能力,学习数学最终应落实在对数学思想的感悟和掌握上.现将所涉及的数学思想归纳如下,供同学们参考.……

简介：统计思想是人们关于统计的世界观和方法论,反映了人们对待统计的态度,是统计的意识形态和思维方式的集合,其强调统计客观与主观、方法与应用、科学与艺术及定性与定量的统一性,因此,对统计教育有着决定性的导向和支撑作用。在经济全球化、信息海量增长、科技高速发展的今天,统计教育需要新的统计思想指导。

简介：普及统计活动和统计思想是广泛获取信息、提高研究能力和创新能力、改进思维方式、传播科学思想的需要,不仅专业统计人员应具备较高的统计意识,一般公民也同样需要普及统计思想.

简介：本文通过对应用于公共事业的政府统计和应用于商业领域的企业数据分析与挖掘的介绍,阐述了统计建模思想的产生、发展和趋势。从量化的角度,诠释统计建模思想的几个不同的层次及适用的情境,以提升统计数据化决策在政府和商业领域的广泛应用为目标,目的是在面对公共和商业问题时政府和企业能运用统计建模思想提供的量化方法,实践商业智能与统计智能的互补,最终完成统计大数据决策时代的真正革命（最终实现大数据决策时代统计建模思想的真正价值）。

简介：摘要随着我国经济的发展，统计思想及统计工作在我国经济发展中的地位越来越重要。本文就统计思想体系及其在统计工作的指导意义进行了讨论。

简介：热力学和流计物理学是一门基础科学,其中充满着丰富的带有哲理性的科学思想,随着科学技术的发展,它的概念和方法日益广泛地渗透到化学、生物学等学科中去。当我们用自然辩证法的高度来审视和探讨热统中的概念、原理、方法时,也许我们会对某些东西有新的看法、新的理解,从而减少或避免我们认识的局限性或片面性,给人们以丰富的思想启迪,同时对其它学科中某些问题的理解也将会有不少益处。下面就热统中的辩证思想做一些讨论。

简介：

简介：国民经济核算是按照既定概念方法对经济总体进行系统定量描述的统计核算体系，蕴含着丰富的统计思想。从国民经济核算的基本方法与主要内容出发，提炼概括并具体阐述了国民经济核算的分组思想、平衡思想、替代思想和对比思想等重要的统计思想。

简介：从"对立统一的观点"、"质量互变的观点"、"否定之否定的观点"来论述在教学中如何把哲学思想对概率统计的影响传授给学生。数学与哲学有着密不可分的关系,其中概率统计中就蕴含着极为丰富的哲学思想,在教学中加强这门课中哲学思想的渗透,将有助于增强学生的辩证思维,深化各种知识的互相渗透和理解。

简介：摘 要：在小学时期的统计思想主要是指小学生在数学教师的启导下，从已学的数学知识中，从局部材料中使用统计方法与统计特点进行整体系统推导的计算，亦或是从某一个需论证的概率问题中借助统计计算验证其准确性的实际状态。因此，本文就从统计思想在小学数学的实践体现入手，探讨统计思想在小学数学的教学活动中的深层渗透，为后续的小学数学教学提供参考。

简介：概率统计这门课程具有较强的实践性，也是理工科学生的一门必修学科，在不断发展的社会经济与进步的社会文明影响之下，社会对各种复合型人才求贤若渴。在社会的一系列工作当中，概率统计具备相应的功能，在数学、心理学、经济学等方面都体现着相应的作用。而将数学建模思想应用于概率统计教学中有着十分关键的作用。为此，本文阐述了概率统计教学中数学建模思想的应用策略。

简介：摘要：随着课程改革的深入，提高学生的核心素养，关注学生的全面和个性化发展，已经成为基础教育的新需求并指出，通过义务教育阶段的数学学习，使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。因此，运用数据分析的教学方法，教师可以有效地促进学生参与学习的积极性，而且可以让学生在参与学习的过程中培养逻辑思维能力和独立思考的能力，建立起一种严谨的科学思维与科学认知素养，这种思维方式的形成对学习其他科目的学习也有一定的积极影响。

简介：摘要 ：本文探讨了统计思想在小学数学教学中的应用与重要性。通过融入统计思想，学生不仅能学习到数学知识，还能培养分析和解决实际问题的能力。文章首先介绍统计思想的基本概念，然后探讨将其融入小学数学教学的策略和方法。接着，文章分析了统计思想在小学数学教学中的作用和益处，最后提出了一些实施建议和未来的研究方向。

简介：

简介：为了提升二轮“概率与统计”复习的有效性，提出以数学思想方法引领的复习策略，这是因为高考数学命题的着力点在于检测考生的数学思想方法把握的程度且经过第一轮基础梳理复习后，二轮复习必须提升到思想方法层面．文中以具体案例示范解读此复习策略，并指导读者深入思考这一策略的内核．

简介：<正>数学《新课程标准》指出:数学课程内容"它不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法·"同时还指出:"数学思想蕴含在数学知识形