简介：这是五月末，来自曼阿尼尤路爵克学校五年级的学生们很兴奋。因为他们将要去春游——去冰上钓鱼，不过他们不得不等待合适的天气。这个五月比平时还要冷，气温低于零摄氏度。但这也意味着海上的冰很厚，非常适合钓鱼。

简介：本文的核心目标是讨论意义问题，但这个探讨是以维特根斯坦在《哲学研究》中的工作为前提的，在他的视野下，意义问题和“语言的使用”密切相关，所以本文的重心就转向考察“使用”这个基本概念。这个考察首先从分析维特根斯坦提出“使用”概念的背景开始：“使用”概念是相对于传统的语言意义观被提出的，它的提出为我们描述了另一种看待意义问题的方式——把意义看作语言的使用。这构成了本文第一部分论述的内容。在第二部分中，笔者接着转向讨论“使用”概念本身所蕴藏的东西，这一讨论以“理解”和“规则”为两个角度分别阐明它们和“使用”之间的关系，通过对这种关系的考察来揭示“使用”自身的内涵，进而呈现“意义”的内涵；通过深入挖掘“使用”概念，我们也进一步解释“语言意义”这种现象所蕴含的两个基本内容。在本文最后一部分，笔者将批判地分析上述两个基本内容，论证它们之间存在一种紧张关系，最后尝试予以回应。

简介：维特根斯坦在其后期哲学著作中对“语法”有多种意义的使用,他既像传统语法学家那样对词序、动名词一致、时态等进行了论述,但他更多的是探讨意义和使用的关系.这一阶段他探讨的核心是意义和无意义、规范和非规范、语义和句法的区分.他的论述主要集中以下三个主题：语法与本质、意义与解释、规则与实践.

简介：密歇根州特洛伊的Vari-Form公司开始为2014克尔维特stingray车型生产全铝液压成型车架纵梁。这项技术能获得更高的设计强度，扭转刚度和汽车的持久性。由于减轻了重量和减少了复杂程度，燃油效率也得到提高。

简介：用团体实验考察大学生在生活与科学两个领域中问题发现过程的思维特点。620名大学生参与实验,从问题数量、思维产品、思维层次、思维开放性和思维品质等维度对问题评分。结果显示：（1）不同年级与性别大学生发现问题的整体思维水平相当,男生在思维层次与精致性上占优,态度对问题发现有影响;（2）问题思维评分的领域差异显著;（3）依据问题发现思维的差异可将大学生分为能力强与弱两个类别;（4）大学生发现的大部分问题涉及中等偏下的思维水平。

简介：老母鸡下了一个蛋，咯嗒咯嗒叫声没个完，白鹅来到嗒嗒嗒嗒鸡窝旁，依哦依哦产下一枚双黄卵。依啵纭哦真诚对着母鸡说，下只蛋儿别自满，驼鸟阿姨蛋更大，咱们比它差得远。

简介：同学安排聚会，心想着大家多年未见，便欢快地就去了。不曾想到了聚会现场，气氛更让人尴尬。

简介：

简介：1174年，成吉思汗的父亲统治的部落打了一个胜仗，夺回大片领地和许多牲口。为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，获胜的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖。一句话，比马慢。骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在最前面的马才行进到赛程的1/10。

简介：摘要新课标高中数学与旧教材相比部分内容变化，算法是一个新增的内容。笔者结合自己的教学实践谈谈对算法教学上的一些认识。

简介：土族是一个独特的民族，其民族的形成与发展是在不断的社会文化变迁中进行的，特别是进入蒙元时期以后，民族文化、民族文化思维与民族音乐创作思维在社会文化变迁的大背景下，较快地实现了与他民族文化的涵化与融合过程，对民族音乐创作思维的个性特征产生了较为深远的影响，成为土族早期民歌继承、发展及民歌种类产生形成的重要阶段。

简介：一天，小明来到老板办公室。小明：“老板，我明天有点儿事情，想请一天假。”老板：“你还要请假啊？一年有365天，52个星期，没错吧？你每星期休息2天，共104天，还剩261天工作。

简介：1．已知一个算法所对应的流程图，分别说出算法的主要功能。

简介：一、要点概括算法初步，可以概括为一种思想、三种结构、五种语句及三个案例。其中要重点掌握三种结构中的循环结构。具体而言，一种思想就是程序化的思想；三种结构就是顺序结构、条件结构、循环结构；五种语句就是输人、输出、赋值、条件、循环语句；三个案例就是辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法以及进位制。

简介：星期天，小芳和小莉来到小惠家一起做彩花，三个小女生真是心灵手巧，做的彩花和真花一模一样。她们刚做好，军军和亮亮也来串门，他俩一看见满桌的彩花，立刻爱不释手。两人异口同声地央求道：“能不能送几朵给我们啊？”三个女孩小声地商量了一下，决定为难为一下这两个“不劳而获”的家伙。

简介：古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痰，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽富饶的卡伦。

简介：伊比不是个火车迷，他也从来没想到会喜欢上一辆小火车。在他看来，那玩意儿又粗又笨，叫起来吓人，搁起来占地方，所以，对于那辆车轮闪闪、会冒白烟，在暗夜里亮着前车灯像大猫脸的小火车，他跟对待其他摆在橱窗里的塑料娃娃、木头士兵、铁皮公交车等玩具一样，也只是长长地看了一眼，就离开了。

简介：林逢祺、洪仁进两位先生曾主编过一本书，题为《教师不可不知的哲学》，提倡教师学哲学，用哲学。书序中有这样的话：“哲学家们即使不直接探问教师任务的议题，在其思想中却蕴涵着丰富且耐人寻味的教师图像侧写。就此角度而言，哲学家们可谓研究或关心师道的‘隐性导师’。”

简介：维特根斯坦的“意义使用观”主张“意义即用法”，在语言哲学界有较大的影响力。通过介绍“意义使用观”的关涉要素及其内在联系，可阐明使用观与辞书释义的关系以及践行使用观的原则，彰显出使用观在辞书释义中的具体应用。

简介：10月11-13日在北京师范大学举办，由北京师范大学和中国人民大学外国哲学研究所、中国现代外国哲学学会共同主办。来自一些国家的维特根斯坦研究专家和维特根斯坦学会代表参加了会议。与会者从不同视角和领域对维特根斯坦哲学思想进行了深入探讨，并就维特根斯坦的哲学观点与其他研究相结合，拓展了视野，其中涉及分析哲学、逻辑学、语言哲学、心灵哲学等。