简介:【摘要】目的:研究产科护士心理素质引导对缓解孕产妇压力的效果。方法:选取2020年6月-2021年6月收治的孕产妇102例,随机分成对照组和观察组,每组51例。对照组采取产科常规护理,观察组在常规护理基础上开展心理护理。比较两组孕产妇护理前后的心理情绪水平,同时比较两组孕产妇的护理满意度情况。结果:在心理情绪方面,两组护理前相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组孕产妇SAS(33.07±1.94)分、SDS(32.26±1.54)分,分别对于对照组孕产妇的(40.69±2.25)分、(40.13±2.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度方面,观察组孕产妇的总满意率为94.12%,高于对照组孕产妇的74.51%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在产科护理当中,孕产妇一般都有较大的心理压力,对此,护士需要控制好自己的心理进行疏导,能够帮助孕产妇改善心理情绪,缓解焦虑抑郁水平,提高护理满意度,护理效果十分理想。
简介:摘要:从广义上来说,“健康”不只包括身体健康,还包括了心理健康。对于学生,唯有身心都健康,才能更好地进行德智体美劳的学习与发展。学生是社会中的一个大群体,是祖国未来的希望,是含苞待放的花朵,是充满生命的嫩芽,所以做好学生的教育工作是国家的重点。学生群体与社会人员有所不同,环境不同,导致思考问题的方式方法都不同,面对的压力也不一样,在日常生活中,家长与教师很难猜出学生的心思,也不知怎样做才可以帮助他们缓解压力。所以学生的心理教育是理应要受到重视的,在教育中要努力帮助学生塑造良好的心理素质,有利于学生抗压能力的提高,成为优秀人才。本文将从心理教育的大环境上作一些分析,以及从学生的角度考虑,针对学生心理教育和塑造良好心理素质的具体策略上作一些研究探讨。
简介:摘要:作为一个用生命感动生命,用心灵浇灌心灵,用知识点亮人生的职业,教师职业虽然神圣且伟大,但其中的压力也是不言而喻。而教师职业的特殊性,也决定了教育工作者健康心理素质的重要性。其不仅要求教师应以积极的态度、良好的状态来应对教育工作中的诸多挑战与压力,同时更要求教师要在确保自身身心、心理健康的基础上,用自己的责任与奉献来感化每一个生命、滋润每一个灵魂。可以说,只有以良好的心理素质为保证,教育工作的价值与意义方可切实凸显,教师教育使命自会全面彰显。基于此,作为学校教育管理者,应以校本实际为基础,从全新视觉、高点站位出发,重审加强教师心理素质建设的重要性与必要性。以通过对诸多科学、高效、丰富的指引与调适措施落实,来实现对每一位教育者不良心理倾向、过重心理负担的化解,让其带着饱满热情、良好心态应对教育工作中的各类挑战,为确保每一位教师的心理素质问题消除而奠基铺路。
简介:摘要:伟大的科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。这就是说如果一个人对什么事物产生了浓厚的兴趣,他就会积极主动地去探索,去实践。并在求知、探索、实践中产生轻松、愉快的心绪,兴趣的培养是提高学生学习效果的根本。学生一旦有了兴趣在学习中就会自觉的克服困难、集中注意力、活跃思维,就可以变被动的“要我学”为主动的“我要学”,所以如何培养小学生健康的心理素质,提高学生学习积极性,是我们一线教师工作的重中之重,尤其是在我们民族学校更应该得到重视。下面我结合自己的实际经验谈谈我对这个问题的看法:
简介: 摘要:在运动员训练过程中心理素质的教育和培养是现代体育的重要组成部分,不仅会直接影响到运动员资深的综合素质,也会影响到未来的发展。本篇文章主要分析了体育运动员心理素质培养探究。