简介:摘要目的加大贯彻《职业病防治法》力度,认真做好职业卫生防护知识培训,减少职业危害和职业病发病率,保护劳动者健康。方法职业卫生防护知识培训要采取多种形式进行,要求多个部门协作配合,力求培训内容通俗易懂、上口易记。结果问卷调查资料显示,农民工中62.5%的人了解初浅的职业卫生防护知识,37.6%的人清楚自己接触的职业危害会产生职业病,77.8%愿意使用防护用品,52.2%的人要求政府部门加强对职业病防治工作的监管和多举办培训班。他们获得职业卫生防护知识的途径为电视>报纸>宣传册(单)>培训>板报>网络。结论职业卫生防护知识具有很强的专业性,培训资料一定要通俗易懂、简明扼要、突出重点。通过培训让劳动者了解初浅的职业病防护知识,掌握简单常用的职业病防护方法,具备一定的职业病防护意识。职业卫生防护知识培训做到了持之以恒,坚持不懈,职业病防治工作将有大的起色,减少职业危害、降低职业病发病率将成现实。
简介:摘要目的探讨护生开展职业防护相关培训的效果,旨在为做好职业防护相关培训提供参考依据。方法选择2012年1月至2013年1月在医院实习的120名护生为研究对象,对其进行职业防护情况及防范等信息的基线调查,应用随机数字表法分为对照组和干预组各60人;对照组护生实行常规实习培训,对照组在此基础上开展护生职业防护的培训活动,3个月后评价两组对象的职业暴露情况、职业暴露防范以及紧急处理知识的掌握程度、心理健康状况。结果干预组职业暴露率11.67%显著低于对照组护生310.67%(P<0.01);干预组护生的基本知识掌握程度和心理健康均优于对照组(P<0.05)。结论职业防护培训的开展对护生的身心健康及职业发展具有积极的影响,值得进一步开展。
简介:摘要 目的: 对产科医务人员职业防护的培训 , 使职业损伤的发生得到控制 , 发生职业损伤后正确处理 。 方法: 首先根据文献回顾及本院医务人员已往发生职业暴露情况,自制产科医务人员职业暴露相关知识及防护行为调查表,然后根据调查结果制定职业防护培训内容,利用在线课堂管理平台进行培训。培训三个月后,再次进行产科医务人员职业暴露相关知识及行为观察调查表调查。 结果: 职业暴露与职业防护理论知识培训方式,以院感培训覆盖面最广占 90.09%,利用休息时间学习 占 72.88%。 2.2对职业暴露与职业预防相关理论掌握程度比较,两组间差异存在统计学意义。 结论: 对产科医务人员进行岗前职业防护 培训 , 可减少产科医务人员职业性损伤的发生率 .
简介:摘要目的对产科医务人员职业防护的培训,使职业损伤的发生得到控制,发生职业损伤后正确处理。方法首先根据文献回顾及本院医务人员已往发生职业暴露情况,自制产科医务人员职业暴露相关知识及防护行为调查表,然后根据调查结果制定职业防护培训内容,利用在线课堂管理平台进行培训。培训三个月后,再次进行产科医务人员职业暴露相关知识及行为观察调查表调查。结果职业暴露与职业防护理论知识培训方式,以院感培训覆盖面最广占90.09%,利用休息时间学习占72.88%。2.2对职业暴露与职业预防相关理论掌握程度比较,两组间差异存在统计学意义。结论对产科医务人员进行岗前职业防护培训,可减少产科医务人员职业性损伤的发生率.
简介:摘要目的探索医务人员职业防护知识培训新方法,提高医务人员职业防护意识。方法于2018年8月,通过方便抽样,选择某三级甲等教学医院2018年新入职的171名医务人员作为研究对象。根据研究对象对职业防护知识的需求和培训目的进行培训,培训前发放调查问卷,问卷得分情况作为对照组;采用常规PPT理论培训对研究对象进行培训,培训后发放调查问卷,问卷得分情况作为试验一组;采用常规PPT理论结合情景模拟教学法对研究对象进行培训,培训后发放调查问卷,问卷得分情况作为试验二组。每次调查均发放调查问卷171份,回收171份,回收率均为100%。定量资料用±s表示,采用方差分析评估;定性资料采用率(%)表示,用χ2检验分析。结果共171名新入职医务人员参与研究,年龄22~33岁,平均年龄(23.63±2.33)岁,工作类别以护士居多(127人,占74.27%),性别以女性居多(146人,占85.38%),学历以专科学历居多(93人,占54.39%)。对照组、试验一组和试验二组医务人员职业防护相关知识知晓率分别为24.56%~70.18%、63.16%~96.49%、86.55%~99.42%。各组的职业防护知识知晓率差异均有统计学意义(P<0.01),各组理论成绩、技能成绩和总成绩差异均有统计学意义(F=116.342、189.424、304.904,P<0.01)。理论成绩、技能成绩和总成绩在传统PPT理论培训后和PPT理论结合情景模拟教学技能培训后得分均有上升的趋势(F=125.042、352.025、444.073,P<0.01)。结论用情景模拟教学法对医务人员的职业防护知识进行培训,医务人员理论水平和技能水平均有提高。
简介:摘要:护士职业安全防护是指护理工作中采取各种有效措施,保护护士免受职业伤害因素的侵害,或将危害降至最低。由于消毒供应室承担着地板上各种可重复使用的医疗器械、器具和回收、分类、清洗和消毒物品、检验、包装和灭菌、储存、配送等重要环节,被称为“医院的心脏”,消毒供应室护士往往处于高压力、高风险、,高负荷的工作环境,成为职业暴露的高危人群。研究表明,在加强职业安全防护的同时,对护士进行系统的职业安全防护培训,可以有效减少职业暴露的发生。目前,国内外关于消毒供应室护士职业安全防护认知状况的报道相对较少,但如何提高消毒供应室护士的职业安全防护水平,加强和改进各项培训工作已成为当务之急。本研究旨在了解蚌埠市消毒供应室护士对职业安全防护的认知和培训需求,为开展有针对性的职业安全防护培训提供依据。
简介:中图分类号R471文献标识码B文章编号1672-3783(2015)07-0239-02摘要目的探讨口腔门诊护士在护理活动中存在或潜在的职业危害因素及相应的防护措施。方法详细综述了口腔门诊护理活动中的职业危害因素包括生物性因素、物理性因素、化学性因素、心理性等因素,针对存在和潜在的危害因素,采取相应的防护措施。从以下方面着手防止针刺伤、降低口腔科诊室治疗期间气溶胶水平、个人防护措施到位、做好噪音刺激与辐射防护、避免化学消毒剂与化学药物的不良刺激、做好汞防护以及加强相关知识培训,提高自我防护意识。结论口腔门诊由于其工作的特殊性,存在着很多的职业隐患。在实际工作中应从提高自我防护意识,规范护理操作行为着手,减少职业危害的发生。不但有益于保证护理人员的健康,而且对提高护理质量,预防和控制口腔疾病诊疗过程中的交叉感染具有重要意义。