简介：摘要激发学生学习的内部诱因，让《物理导学案》成为学生自学的思维路标，使之自觉地进行自学和小组合作学习，积极地参与问题讨论和实验探究，让物理课堂成为质疑、交流、竞争的场地。

简介：教育学家苏霍姆林斯斯说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。”学生在校学习，不单是学知识，更重要的是学方法。科学的学习方法是学生获得知识的重要手段，也是把学生从死记硬背中解放出来的重要措施。教给学生学习的方法，就是给学生的学习导之以法，让学生自己去探索，掌握规律，形成能力。

简介：

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简介：俗话说的好“师傅领进门，修行在个人。”“教”是为了“不教”，如何让学生主动自学，培养他们的自学能力就显得尤为重要。为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用。

简介：摘要求知欲是一种想将知识融入到自己血液中的欲望，也是一种对于学习的深切渴望。是将在课内老师启示的方法用于课外自学，获取更多的知识。所以培养学生的自学能力是尤为重要的。本文即从理论与实践两方面探究如何有效培养学生的自学能力。

简介：我国长期的应试教育，使得学生在枯燥乏味的课堂教学中失去了对学习的积极性和主动性，学习能力差，更别提自学能力了。传统的教学方法使学生盲目听课、抓不住重点，面对大量的新知识往往不知所措。因此，在初中阶段培养学生的自学能力非常重要，自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其他能力的发展有促进和加速作用。如何培养学生的英语自学能力呢？

简介：参加自学考试的考生,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,自学考试是一种教育形式

简介：学会学习，学会求知，是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上获得不同的发展占数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”

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简介：培养自学能力是培养创造性学习和发展性学习的重要途径。自主学习是指学生能够独立、自主地去研究学习对象，掌握知识，获得能力，并且很好地运用、掌握科学的学习方法和策略．在学习过程中能进行有效的自我监控，并有良好的学习习惯。自主学习有助于思维能力的发展和综合能力的全面培养，对培养全面发展，解决实际能力强的社会实用性人才有着重要意义。

简介：摘要《小学语文教学大纲》明确规定小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。语文是工具，掌握工具必须具备能力，所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下，以培养自学能力为重点。

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简介：《普通高中语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“发展独立阅读能力”，课堂教学要培养学生的自学能力和自学习惯。如何改进课堂阅读教学，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，引导学生“自主、合作、探究”，使其不断提高自学能力呢？

简介：新一轮基础教育课程改革使中学化学课堂在不知不觉中发生着巨大的变化。对教师来说，全新的课程标准，全新的教材令每一次课堂教学都成为一次挑战。时过境迁，而“加班加点补课”、“题海战术”等陈旧的教学方法早已不能满足新形势下的教学的要求，如何在有限的课堂时间内最大限度的提高课堂效率，是摆在每一个教育者面前的一个深刻的课题。

简介：　　如今的职场流传着这么一句话"把女人当男人用,男人当牲口用."上班族每天都感到太忙、太累.公司员工总是加班加点.老总也不轻松,每天总是日理万机,管理人员事务缠身……中国人为什么这么忙呢?……

简介：数学是一门严谨的学科,在初中阶段占有非常重要的地位。初中阶段,数学学习逐渐深入,难度也随之加大,许多学生学习起来会倍感吃力。作为初中数学教师,我们要认真探讨提高教学效率的方法和手段,研究它们的特点和适用价值,帮助学生克服数学学习困难,更好的学习数学。下面结合我的教学经验浅谈对提高初中数学教学效率的看法。

简介：摘要语文教师，应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个默默读书的机会，一个静静思考的时空，使他们在“读”“思”并举，张弛有度的语文的课堂中激情四射，神思飞扬，让我们抛却形式，摈弃浮躁，让“默读”点亮我们的课堂！

简介：地下水灌溉系统的技术效率为84-85%（0.844-0.847,这说明地下水灌溉系统的技术效率是影响地下水灌溉系统产出水量的显著因素,2．产出水量与技术效率的相关关系表21998年的产出水量与技术效率的关系以每一个灌溉系统的产出水量分组(立方米)产出水量(立方米)单位固定成本的产出水量(立方米/元)单位流动成本的产出水量(立方米/元)单位劳动力投入的产出水量(立方米/小时)12000以下8286782612001-200001575813103320001-260002307125103326001-31000283642172831001-40000351961984340001-60000471843382960001-80000730573674180000以上13150736440注

简介：摘要寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。学习寓言的创作方法，挖掘寓言故事的教育功能，探索揭示寓意的基本方法，对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。