简介:目的分析人性化护理应用在心外科患者护理中的效果。方法选取我院心外科近来3年收治的住院患者89例,按入院时间先后分为对照组(44例)、观察组(45例),给予对照组常规护理,给予观察组以对照组为基础增加人性化护理,分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价两组患者护理前后的焦虑与抑郁程度,并比较两组患者的满意度。结果护理后,观察组患者的总满意度93.33%(42/45)明显高于对照组的79.55%(35/44),差异有显著性(p<0.05)。两组患者护理后SAS与SDS评分对比护理前均显著改善,其中观察组的改善程度明显优于对照组,对比差异有显著性(p<0.05)。结论在心外科患者护理过程中给予人性化护理,效果显著,可有效改善患者的心理状况,提高患者的满意度,值得各大医院临床推广应用。
简介:清末两湖书院的改章,作为书院改制风潮中的一个典型案例,早已引起教育史研究者的注意。本文则更关注这一过程中固有"学统"意识的接引作用。甲午战争前后的时势激变,带来了"时务"之学的流行。代替传统书院的课艺,张之洞援引来自两江幕府的蒯光典,在两湖试行每日上堂、分班宣讲的新教学模式。然而,书院中出自粤东陈澧一派汉宋调和之学的梁鼎芬、杨裕芬等,与传承江浙"礼学"的蒯光典之间,围绕"文王受命"等经学命题,发生了激烈冲突。本文尝试从学术史角度,对这一笔记家乐道的轶闻进行解读,揭发人际争执背后"理学"与"礼学"升降的脉络。正是借助清代中期以降礼学复兴的资源,蒯光典提出古今中西"理必附礼以行"、"理各有在"的观念,在"西学中源"、"中体西用"之外,提出了另一条接引新学的路径。