简介：

简介：摘要: 集体荣誉感是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。集体荣誉感的培养是一个漫长的过程，需要引导学生树立主人翁意识，在平时的学习生活中为学生搭建平台、创造机会，还需要家长的支持配合和老师有效的激励机制。

简介：摘要：J公司是一家国有企业，近年来解放思想、实干争先、创新创造，积极发挥“典型”榜样引领作用，并以全面提升广大员工综合素养与技能水平为主线，丰富和完善企业文化建设，着手于精神、物质、宣传层面建立多维度荣誉激励体系，进一步激发了员工积极性、主动性的创新动能。

简介： 摘要：提高地方院校人才培育质量，是加强学士学位授予管理及促进学风建设的主要原因。为此需充分了解目前学士学位授予管理及学风建设的基本现状，在目标实现与价值体现方面形成正确的行动逻辑。始终秉承关联就业形势和市场经济发展环境、以学习者为中心的基本原则，加强学士学位授予管理，并以此促进地方院校学风建设，且提出具体可行的行动策略。即地方院校应科学设计与执行学士学位授予标准、增强学生对学位及专业技能获得的重视程度、着力于以人为本的价值基点活跃整个学校的学习氛围。

简介：

简介：摘要：在当前管理主义、功利主义、应试教育、终结性评价等传统观念和习惯的影响下，小学生综合素质评价结果的内在价值和独立性没有得到充分发挥，“育人”的评价功能被忽视，从而造成了当前小学生综合素质评价结果处理中的一系列问题。如何进一步挖掘校园足球比赛在提升小学生团队合作能力方面的作用，值得探讨和研究。

简介：摘要：新时代下，我国地方本科院校的学位教育事业获得长足发展，但是由于地方本科院校学位管理受到生源复杂、价值取向多样化等因素的影响，所以使得地方本科院校学生学士学位授予质量出现下滑趋势。现如今，如何强化地方本科院校学位管理，不断提高学士学位授予质量是相关院校和教育工作者需要思考的重要问题。鉴于此，本文主要分析强化地方本科院校学位管理，促进学士学位授予质量提高的意义，并提出合理规范地方本科院校学士学位授予标准、健全地方本科院校学士学位授予管理制度等策略。

简介：摘要：实物荣誉档案是企业的宝贵资产，记录了企业的荣誉称号、奖项、证书等重要信息。然而，实物档案管理存在诸多问题，如存储空间占用大、检索困难等。为了更好地保存和利用实物荣誉档案，数字化加工成为重要手段。本文将介绍企业实物荣誉档案数字化加工的实践与经验，以及这一实践给我们带来的启示。

简介：摘要：少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，也是美丽文明校园的接力与传承。如何帮助少先队员树立和增强责任感和荣誉感，是当下校园建立阶梯式成长激励体系和充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用。引导他们“从小学先锋，长大做先锋”的初心与使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要："教育是培养人们品格和素质的重要途径"，而仪式教育作为一种特殊形式的教育手段，在提升少先队员荣誉感方面具有独特的作用。本文旨在探讨基于仪式教育来提升少先队员荣誉感的有效策略。通过引入仪式元素，如入队仪式、晋级仪式和表彰仪式，我们可以激发少先队员对组织的认同感和自豪感，增强他们的责任心和团队合作意识。同时，结合相关理论，例如社会认知理论和自我决定理论，我们可以更全面地理解仪式教育对少先队员荣誉感的积极影响。通过理论与实践相结合的方法，本文提出了三个主要策略：规范化仪式设计、创新仪式形式和强化仪式意义，旨在为提升少先队员荣誉感的教育工作提供有益的参考。

简介：【摘要】目的：分析增强护士职业荣誉感幸福感安全感政策实施前后对护士的影响。方法：2022年5月以后为增强护士职业荣誉感幸福感安全感管理实施时段，选择我院合同护士82例，对比此82例护士，荣誉感幸福感安全感管理实施前后的campbell幸福感量表分数。结果：实施后，82例合同护士的自身成长、正向职业感知、团队荣誉感、职业安全感等均高于对实施前，差异对比有统计学意义，P﹤0.05。结论: 增强护士职业荣誉感、幸福感、安全感，可提高护士自我认同，提高护士正向职业感知，利于稳定护士队伍，提高护士工作归属感。

简介：

简介：摘要：随着大量年轻人加入国有企业，传统的荣誉体系可能无法完全满足他们的需求和动机。因此，作者首先界定了什么是荣誉体系，然后以激励理论和标杆管理理论为基础，并结合实际情况总结了国有企业内部荣誉体系标杆管理的“五阶段、十步骤”对标思路，最后给出可作为标杆企业的案例，以期对国有企业的荣誉体系变革提供帮助。

简介：摘要：

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简介：摘要:随着我国经济社会的快速转型与发展，以及国家对基础教育事业的重视程度不断提升，社会对人才培养提出了更高要求。为了满足新时代教育教学改革的需要，各地区在开展学前教育工作时都将培养学生综合素质作为重要目标，并且通过各种方式来激发教师参与教育教学活动的热情和主动性。

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