简介:5月20日,广西科学技术厅在南宁国际会展中心举行2017年度广西科学技术奖励项目成果发布推介会,广西蚕业技术推广总站应邀参加了此次推介会。推介会上,广西蚕业技术推广总站对荣获2017年度广西科学技术进步奖一等奖项目“优质蚕种质量控制关键技术创新集成与应用”进行推介。项目负责人潘志新研究员介绍了项目研究取得的核心成果:建立适合广西实际的蚕种质量检验检疫技术标准体系,建立优质蚕种繁育技术体系以及创新建立蚕种质量追溯新模式等关键技术体系;获得国家发明专利1项,实用新型专利1项,制定地方标准3项;发表论文56篇,其中SCI论文1篇;项目成果极大提升广西蚕种质量检验检疫技术水平,也补充完善我国蚕种质量技术标准体系,为蚕种质量安全和优质蚕种足量供应提供技术保障;成果转化3年累计新增销售额20.35亿元,新增利润11.80亿元,其中农民新增收入18.06亿元,新增利润11.33亿元;累计为蚕农挽回经济损失1.57亿元,取得巨大经济效益和社会效益。项目为保证广西蚕茧产量连续12年位居全国第一做出重要贡献。
简介:一般而言,基于设计的研究通常被认为是一种研究方法。不容忽视的一点是,基于设计的研究也是一个整合设计与研究的系统化过程,原因在于其强调在具体教学情境中通过不断应用、评估、修正迭代过程来干预实际问题的解决,同时它也注重数据的挖掘及其对应的理论解释与创新。知识建构教学是基于原则的创新式教学,学生从提出真实的观点到最终构建出社区理论,其中不乏有多次的设计改进,基于设计的研究这样一种贴合实践的研究方法与知识建构教学的结合点在于真实情境的问题解决、理论的境脉化、持续优化的迭代设计这三个方面。从研究方法的角度来提升知识建构教学,以及从教学方法的角度来运用基于设计的研究,两者都具有一定的创新意义。本文以真实的科学阅读教学为例,阐述基于设计的研究作为研究方法与作为教学指导的协同作用,可以为一线教师、教育研究者提供灵感,推动基于设计的研究在知识建构教学中的设计与研究。